大学英语纠错教学的有效性探究

二语习得研究者和语言教师对纠错教学进行了长期深入的研究,但人们对于纠错教学的有效性则是见仁见智。为了考察大学英语写作课中纠错教学的有效性及其与学生英语水平的关系,本文通过实验调查了三个问题:根据教师的纠错反馈进行更正的学生比例;学生对纠错教学有效性的看法;纠错教学有效性与学生英语水平的关系。实验数据表明,学生的英语水平越低,纠错教学越有效。随后,结合问卷和访谈数据分析了这一结论,以期提高大学英语纠错教学的效率。     

教师直接纠错与标识纠错对学生英文写作准确性的影响

本文分析了2004年以来国内有关于纠错对英语学习者写作准确性影响的相关研究,并对研究结果进行定性分析。分析发现,在纠正学生的写作错误时,采取教师直接纠错和标识错误处的纠错策略对学生英文写作的准确性有益,写作教师可以根据不同的错误类型灵活地选择不同的纠错方式以达到最好的效果。     

基于错误分析的大学英语写作教学策略

由于外语学习者的中介语的发展特性,在外语学习中出现错误是不可避免的,也是必要的过程。其中大学英语写作中错误的类型比较复杂和多样。本文运用错误分析理论,探讨了大学英语作文教学中应该纠正错误的类型以及纠错的方法。     

汉语公示语英译纠错探析——基于浙江省公示语英译现状

作为一种特殊的文本形式,公示语有告知、警示、感召、宣传等作用。随着中国许多城市的国际化,越来越多的英译公示语进入了公众的视线,中国的很多城市,面临公示语英译需要作进一步纠错和改进的工作。文章以中国经济大省浙江省为例,对一些重要公共场域公示语的英译状况作一系列相关调查,从多方面分析错误的英译公示语,并提供可行的译文以及纠错策略,以期能对其它省市的公示语英译提供一些有益的参考。     

基于网络平台和移动网络平台英语作文纠错方式的行动研究

课题报告了一项英语写作教学中运用三种方式进行作文纠错的行动研究:传统的纠错方式、利用网络进行纠错的方式和利用移动网络进行纠错的方式。通过三轮行动研究,发现不同的纠错方式下,作文评阅在写作课堂内外的实现过程和学生英语写作水平提升的有效性的差异,进而探讨作文纠错在网络环境和移动网络环境下的可操作办法。     

外语教学中的纠错

和人类的其它学习过程一样,语言学习也是通过不断地犯错误并纠正错误来提高自己的语言能力的。有效的纠错对提高教学效果十分关键。通过对错误主要类型、错误产生原因以及基于不同类型错误的3种纠错方式的分析,探讨影响教师对学习者错误修正过程介入的程度、方式和时机的几个主要因素,以提高语言教学的效果。     

外语教学中的错误纠正

本着重于分析外语教学中错误纠正的策略问题,由于错误是二语习得和外语学习过程中必然会出现的现象,因此有必要根据学习的具体情况,错误本身的性质以及所处语言环境等因素来制定出相应的纠错策略。     

EFL写作者自我评估与同辈评估结合效果研究

一、引言 长期以来,二语写作反馈一直被认为是二语写作教学的一个重要组成部分,在二语写作技能的培养中起着重要作用。同辈反馈是最主要的写作反馈形式之一。     

语篇的衔接和连贯与大学英语写作教学

英语写作作为听说读写中一个基本的语言能力,是大学英语教学中不可缺少的一个环节,然而也是比较薄弱的环节。多年来写作一直是语言教学中最容易被忽视的一门课程,从本人从事的大学英语教学实践中发现学生在英语写作中比较明显的错误已经不是词汇和语法的错误,而是整篇文章的前后句子缺少衔接关系,词不达意,语义不连贯,因而不能成为一个表达整体意义的语篇。本文对学生写作中在语篇衔接和连贯方面容易出现的错误例子进行剖析,从而对大学英语写作教学提出一些教学反思,并得出一些外语教学的启示。     

JPEG2000纠错译码研究

JPEG2000是联合图像专家小组制定的一个新的静止图像压缩编码国际标准。文章深入研究了JPEG2000的编码特性及重要比特误码对恢复报文的影响,提出了基于重要多比特反转的纠错译码算法,实现了对JPEG2000码数据中重要比特内多比特错误的纠错译码。     

下一代测序纠错方法综述

在面向下一代的测序技术中,前期纠错方法决定着测序的最终序列质量,因此成为当前研究热点,很多不同的纠错方法被提出,对于这些方法的优缺点以及它们适合的应用,应该有清晰的认识和公正的评估. 介绍了现存的各种下一代测序的纠错技术. 首先,从各种不同工具所基于的底层算法进行分析;接着,从测序不同平台来看读段错误形成的特点;然后,从各种不同的测序应用角度来观察读段序列错误特征;最后,总结并阐述读段序列纠错工具存在的问题和发展趋势.     

基于上下文语义的新闻人名纠错方法

新闻文本中的人名纠错存在以下难点:1）人名中含有错误字段会影响甚至改变文本语义表达,故无法用传统命名实体识别方法识别句中人名;2）人名字段的特殊性极易产生重名或者歧义,使得误报率增加,并提升了人名纠错的难度。为此,本文提出了一种基于上下文语义的新闻人名纠错方法。该方法使用卷积神经网络提取文本语义信息,并使用词激活力模型计算文本中其他词语与人名字段的关联程度来捕捉并使用文本上下文语义信息。同时,针对文本中人名字段中含有错误而导致的识别效果低下的问题,使用人名实体边界识别算法提高对文本中疑似含有错误人名的识别提取效果。实验结果表明,该方法能够有效地识别文本中的人名并对其中的错误内容进行纠正。     

错误纠正策略在合作式写作中评估阶段的应用

通过实验证实在合作式写作中的评估阶段结合Krashen的情感过滤假设理论正确使用纠错策略．即有选择性纠错，有助干培养学习者在写作过程中对概念建构和篇章组织方面的意识，有助干培养学习者在作文评改时从正面评论，从而打开沟通（communication）和切磋（negotiation）的渠道，并引起被评者积极的反馈态度，从而达到习得的最佳效果。     

以错误分析理论为根据探讨大学英语四级作文

英语学习是一个不断出现错误、纠正错误进而不断提高的过程。语言错误分析也是外语教学中不可缺少的辅助手段。将从错误分析理论入手,对北京化工大学北方学院所收集的50篇学生作文中的错误进行统计、分类,观察错误的各类比重。研究结果发现作文中的错误主要分为语际和语内两大类,学生受母语干扰和英语基础不扎实是导致错误的原因。希望此研究对将来写作教学策略、写作教学侧重点等有所帮助。     

基于小波变换和纠错编码的TFSK短波数据传输方案

小波变换具有消噪功能，能在一定程度上改善信号的信噪比，RS编码刚对突发错误和随机错误都有很强的纠错能力。本文将二者与TFSK调制技术相结合形成一种无线数据可靠传输的方案。研究了其在易受时变、突发错误、位置等因素影响的短波信道中进行数据传输的性能。结果表明，这种方案对于提高数据传输的可靠性有很好的效果。     

光学计算机对称三值数据海明校验研究

针对三值光学计算机数据可靠性传输问题,研究对称三值数据海明校验方法。通过建立二值逻辑判断与三值逻辑计算的联系,从解析计算角度分析了对称三值数据的一位检测一位纠错海明编码及校验规则,对适用二值数据校验的海明树进行分支扩展;定义纠错因子,推导并证明了二值、对称三值通用的一位检测一位纠错海明表达式;与参考文献中的检测与纠错方法相比,研究的方法可以更节省时间资源,以基本的加法运算实现纠错,使纠错运算更容易由硬件运算器实现。通过计算实例,验证了分支扩展海明码树与纠错表达式的合理性。该方法可以在一定程度上保证光学计算机在对称三值表示形式下的数据可靠性传输。     

语言学和语言教学中纠错思维法的原则

纠错思维法是语言学习、语言学研究和语言教学研究过程中的一种思维方法。其主要原则为：积极识别、虚心学习、高素质、创新性、激发潜能、鼓励成才、身体力行。     

词块理论与大学英语写作教学

写作是语言重要的输出方式之一.现阶段我国大学生英语写作能力普遍不高,主要表现在作文中遣词造句错误多,语篇逻辑性差,母语负迁移现象严重等.随着语料库语言学近年来的不断发展,词块理论为大学英语写作教学提供了一种新的思路和视角.介绍了词块的概念、分类以及在大学英语写作中应用词块理论的优势,指出了词块理论指导下的大学英语写作教学的有效途径.     

一种针对SEU的同步纠错流水线设计

单粒子效应是星载计算机工作异常和发生故障的重要诱因之一,国内外多颗卫星曾遭受了单粒子效应的危害,造成巨大的经济损失.文章提出了一种同步纠错的流水线结构,对错误的检测与纠正进行了任务分解;当存在可纠正错误时,将纠正后的数据写入寄存器堆之后重启流水线.采用直接纠错流水线技术的Longtium-FT2容错处理器的抗辐射总剂量能力在采用普通商用加工工艺实现时达到了30 krad(Si).     

语言学和语言教学中纠错思维法的原则

纠错思维法是语言学习、语言学研究和语言教学研究过程中的一种思维方法.其主要原则为:积极识别、虚心学习、高素质、创新性、激发潜能、鼓励成才、身体力行.