南通市县级业余体校"体教结合"培养模式影响因素研究

随着我国从体育大国向体育强国的进发,国家和地区大力支持体育事业,青少年业余体育是我国体育的重要组成部分,也是我国体育人才的后备力量.本文采用问卷调查法、实地考察法、专家访谈以及数据分析法对南通市业余体校体教集合培养模式进行研究,并找出影响因素,为体教结合更好开展寻找经验.     

浙江省青少年网球运动“体教结合”培养模式的研究

本文主要通过文献资料、专家访谈和问卷调查等方法,详尽探究了浙江省青少年网球体教结合培养后备人才的现状、模式和对策。研究表明:浙江省网球运动拥有良好的网球基础和教育资源,但现有的培养模式存在体教分离和对体教结合培养模式的认知上的不足,对于浙江省的青少年网球发展存在巨大的挑战,随着浙江省经济实力增强、消费结构升级、对于网球的关注度逐渐升高,浙江省的青少年网球发展又面临着重大的发展机遇。通过对浙江省各省市青少年网球运动发展情况的分析,指出构建多元化的后备人才培养体系,建立提交结合有效运行机制,完善青少年竞赛制度,走可持续发展之路的"体教结合"的发展模式。     

体教结合的实效性研究

采用文献资料、专家访谈和逻辑分析等研究方法,对我国青少年业余训练实施体教结合的实效性进行研究。研究认为,实施体教结合是开展青少年业余训练、培养和输送优秀体育后备人才的必由之路,对于缓解学训矛盾,增强业余训练后劲和活力,推进素质教育、实现人的全面发展,促进竞技体育可持续发展起到重要的作用。     

“体教结合”至“体教融合”发展的关键问题探究

本文运用田野调查、访谈等研究方法,对体教结合模至体教融合发展的关键进行研究,研究认为现行中小学体教结合模式的表象为市校联办运动队,高校的四种体教结合模式中,"混合型"模式是最有利于我国体教结合发展至"体教融合"的理想模式;具备从体教结合发展至"体教融合"条件的高校,要以省校联办专业运动队为突破口;省校联办专业运动队和市校联办运动队应充分考虑本校联办具备的条件。目前体教结合至体教融合的发展还存在诸多障碍,包括观念障碍、制度障碍、管理障碍、训练科学化障碍、学训矛盾障碍等,加强"体教融合"进程,加快转变竞技体育的发展方式,体育与教育系统应创新体制,加大协调力度,强化工作成效,实施资源共享、利益共分、风险共担的管理体制与运行机制。     

探究体教结合的新思路

目前,我国的竞技体育仍旧没有走出“路径依赖”的困境,学校教育和竞技体育仍然在两条起跑线上,始终不能真正的结合。本文认为竞技体育发展的必然结果就是要实行体教结合。本文分析了江苏省前体教结合的困境,提出了体教结合的新思路。     

我国实施体教结合的现状分析

在调查我国体教结合人才培养形式的基础上,分析我国竞技体育人才培养实施体教结合的现状,找出体教结合实施过程中存在的问题.     

理工科院校高水平排球运动队体教结合现状及对策研究

＂体教结合＂是教育界和体育界必须大力推行的一项事业,也是我国培养后备人才的理想模式。然而,在我国理工科院校排球运动的体教结合实践中,由于没有科学构建适应我国国情的体教结合训练模式,导致了不能够充分地将其优势发挥出来。目前,针对排球运动体教结合的主要矛盾,还存在着一些问题。     

上海市小学"体教结合"培养模式创新机制研究——以杨浦区××小学手球为例

竞技体育的举国体制仍有很强的生命力,竞技体育后备人才培养体系如何在这种形势下找到自己的发展点,仍是探索的难点课题.体教结合模式涉及到体育局与教育部门双方责、权、利等多个敏感点.促进青少年训练、为国家培养和造就优秀体育后备人才、推进学校体育工作、强化素质教育的一项新的重要举措,体教结合模式应运而生.手球作为本...     

我国竞技体育人才培养实施“体教结合”的必要性分析

在分析举国体制人才培养体制弊端的基础上,提出我国竞技体育人才培养实施体教结合的必要性。     

体教融合背景下高校武术发展的路径

高校武术是整个武术行业发展的重心,在高校中的武术教育不仅仅是对学生的身心健康发展有益,还能将武术这个民族传统项目得到传承以及发扬,也是关系到国家体育事业的人才培养.在体教融合的背景下,高校武术还需要有一定的调整以及改变,在保持自身特点的时候还需要跟上社会发展的脚步,为了在新历史背景下可以获得新的历史成就.     

“体教结合系统”与外部环境的研究

"体教结合"系统是体育和教育两大系统相融合,以实现体育后备人才的培养。本文从体育体制改革和体育课程改革的角度出发,对"体教结合"的外部环境进行剖析,为完善"体教结合"系统理论提供借鉴。     

体教融合背景下高校高水平运动队学训矛盾及对策研究

在新时代体教融合目标的引领下,高校办高水平运动队取得了显著成效,但学训矛盾问题依然突出.为了解决学训矛盾问题,完善高校高水平运动队学训管理制度,提高高水平运动员培养质量,进而可持续发展的培养竞技体育后备人才,本文通过文献资料法及逻辑分析法对高校高水平运动队学训矛盾问题进行探索分析,研究发现学训矛盾的产生与激化主要受到...     

体教融合理念下高校网球运动的开展现状及对策研究

体教融合概念的提出为我国新时期体育教育建设指明了一个新的方向,所谓体教融合就是把体育竞技人才的培养和学科育人融合到一起,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,促进青少年身心健康发展和加强学校体育工作.而网球作为世界第二大球类运动,在我国高校也已开始慢慢普及,更多高校学生参与到其中.本文以后疫情时代为背景,以体教融合概念...     

纺织业校企合作模式与运行机制的研究与实践

学校与企业合作不仅是高职院校培养高技能型人才的必由之路，也是企业发展和参与竞争的需要。本文阐述了校企合作的意义、模式和运行机制。     

走产教结合之路 培养高技能人才

产教结合之路已成为培养高技能人才的必由之路,也是技工学校改革和发展的重要举措。本文主要探讨了技校走产教结合之路的原因及如何通过产教结合培养高技能人才的具体措施。     

高校纪委监督运行机制的思考

高等教育在其近千年的历史发展过程中,高等教育与社会的联系越来越紧密。近年来,曾有净土美誉的高校不时传出腐败丑闻,从近年来高校查处的一些党员干部腐败案件看,权力失衡、管理失控、监督失效、教育失误、自律失败,是导致腐败产生的主要因素,而这些都与监督不力有直接的关系。本文以马克思主义理论为指导,从运行机制等实践方面研究了如何改进与完善高校纪委监督工作。     

体教融合视阈下中小学网球专项体育教师培养机制研究

在深化具有中国特色的体教融合发展背景下,按照体育与健康课程标准有关规定开展校园网球教学的基础上,关于体育院校如何培养基础教育网球专项体育教师,深化基础教育网球专项体育教师后备人才培养机制的思考与建议.研究得出:(1)面向未来:培养能满足教学、训练、竞赛工作需求的卓越型网球专项体育教师;(2)打破壁垒:探索高素质复合型网...     

职业本科教育产教融合管理体制和运行机制的探讨——借鉴医学院与非直属附属医院产教融合模式

产教融合是提高职业教育人才培养质量的必由之路,也是实现职业本科教育高质量发展的必然选择。目前职业本科教育产教融合管理体制与运行机制方面存在组织机构不健全、职责分工不明确、沟通协调不顺畅、激励保障不充分等问题。鉴于此,通过分析和借鉴医学院与非直属附属医院产教融合模式的特点和经验,探索构建职业本科教育产教融合的管理体制和运行机制。     

高校体育设施开放的运行机制及推进路径研究

本文旨在探讨高校体育设施开放的运行机制以及推进路径,以促进学校体育的发展和社会资源的合理利用。通过文献调研和实地考察,发现高校体育设施开放需要建立科学的管理体系和运行机制,并加强校地合作与社会参与的关系。研究结果表明,高校体育设施开放具有积极的学习与锻炼效果,可以提高学生的身体素质和全面素养。通过推进高校体育设施开放,可以最大限度地利用社会资源,为学生提供更多的体育锻炼机会和优质的教育资源。然而,高校体育设施开放还面临着一些挑战,如资源配置不均衡、管理模式不完善等问题。因此,提出了一些推进高校体育设施开放的路径,包括加强立法和政策的支持、优化资源配置、强化学校内外合作等。这些措施将有助于推动高校体育设施开放的发展,为学校体育和社会教育做出贡献。     

体教融合视域下高校体育俱乐部发展定位及路径研究

大学生群体是我国竞技体育后备人才的重要支撑性来源,体教融合模式为大学生运动员的竞技能力提升提供了一种新的思路。高校体育俱乐部作为高校体育的主要组成部分,是高水平运动员培养和连接运动员和各大竞赛的主要载体。本研究认为当前高校体育俱乐部还存在诸如管理体制弱化等问题;体教融合背景下高校体育俱乐部发展定位包括高校公共体育改革的有效平台、高校青训体系建设的有效助力和高校竞赛体系发展的有效模式3个方面。未来高校应着力提升高校俱乐部在整个高等教育体系中的作用,并且在师资配套、经费支持和管理体系建设等方面多做工作。期待本研究可以为促进高校体育俱乐部的良性发展提供理论基础。