关于网页制作课程的探讨

《网页制作》是高职院校广泛开设的一门技能实践课程,课程注重学生的实践动手能力、分析问题解决问题的能力、自主创新能力以及自学能力的培养。本文从教学基本思路、教学模式、教学设计与分析等几个方面对《网页制作》课程进行了初步探讨。     

浅谈高职计算机应用课程的实践教学方法

高职教育是我国现代教育体系的中的重要组成部分,在人才强国战略中占有有特殊的重要地位.在高职计算机应用课程教学中注重实践教学可以增强学生自主学习的能力,使学生在学习过程中,在创造性思维能力、搜集信息跟踪技术进步的能力、适应社会的能力等方面得到锻炼,注重对学生实践动手能力的培养.     

浅论在高职教育中对学生综合能力的培养

我国高职院校如何倾力培养学生的综合能力是目前高职教育中所面临的十分迫切的任务,笔者从关于高职学生自学能力的培养：高职学生思维能力的培养：高职学生实践能力的培养等三个方面进行探讨,以期引起高职院校教育、教学、管理同行们的关注和重视。     

《家电维修》课程教学对高职学生实践能力的培养研究

高职教育是为社会培养高技能的应用型人才服务,所以高职学校的课程设计、教学等都应本着对学生实践能力的培养来进行,尤其对实践性非常强的课程更应该突出这一特点,本文通过对高职《家电维修》课程的教学研究,总结突出培养学生实践能力的一些看法,以便在其他课程的教学中可以学习效仿,促使所有的课程都能本着实践能力的培养为原则来组织开展教学,使高职教育充分发挥育人目的。     

“灌溉排水工程技术”课程项目化改革实践探索

课程项目化正逐步成为高职教育课程改革中的必然模式,高职水利类"灌溉排水工程技术"课程在学生职业能力培养中起着重要作用,探索该课程项目化改革能够促进水利类其他专业课程改革。本文探讨了该课程项目化改革思路,并从项目开发、教学模式及方法、考核评价模式、教材建设等方面提出了实践方案。     

高职院校网络实践课程教学改革研究

针对高职院校网络实践课程的特点和尚职院校的教学目标,网络实践课程教学可以实验课程主导.学生在应用中发现问题,在理论课程中寻找答案,变被动为主动,全面提高高职教学质量,培养实践能力.     

利用校园网平台培养网站建设人才

高职院校的人才培养目标是培养学生的实践能力、就业能力、创新能力和创业能力。为达到此目标,高职院校在课程设置、校园环境等方面为学生提供多种学习实践机会。我院校园网机构承担着学院所有网站及网络应用的建设、服务和维护工作。因此,提出在校园网环境下,通过基于网站建设工作过程来培养网站建设的编辑、美工、程序人才。     

高职院校基于职业能力培养的“四层次四嵌入”课程设计探析

依据高职教育高质量发展的要求,高职院校学生职业能力培养是高职教育的核心内容之一。因此以高职学生职业能力培养为重点,改革高职院校专业课程体系,结合工作岗位要求,培养高职学生职业能力。文章从基于职业能力培养的课程设计理念分析、基于职业能力培养的课程职业能力目标、基于职业能力培养的"四层次四嵌入"课程设计、基于职业能力培养的课程设计实施建议四个方面进行了论述。对高职院校基于职业能力培养的课程设计内涵建设提供了参考。     

C语言程序设计教学方法改革的研究

c语言程序设计课程是高职计算机专业必修的一门专业基础课程,该课程为后续课程起到支撑作用,学习c语言程序设计课程对于提高学生的逻辑思维能力和实践能力有着极为重要的作用。结合高职教育人才培养目标要求,分析c语言程序设计教学中存在的问题,从激发学生学习兴趣,改进教学方法,加强实践教学等方面进行了探讨研究。     

高职院校网络实践课程教学改革研究

针对高职院校网络实践课程的特点和高职院校的教学目标,网络实践课程教学可以实验课程主导,学生在应用中发现问题,在理论课程中寻找答案,变被动为主动,全面提高高职教学质量,培养实践能力。     

高职制图教学改革的探索与实践

高等职业技术教育的制图课程改革是我国工程图学改革的一个重要部分.针对高职的培养目标,详细论述了如何优化教学内容以培养学生的实践能力;如何改革教学方法和考试方法;如何培养学生的创新能力;以及如何改革计算机绘图的教学模式以培养学生的职业技能等.通过教学实践,取得了一定的成效.     

高职测绘类专业《工程测量》课程校企合作教学初探

高职教育要培养比同类本科教育实践动手能力更强的高等技术应用型、技能型人才,必须在加强学生的实践动手能力上下功夫。按照测绘生产项目完成的方法和思路进行实践教学,能够更好地使学生适应市场、适应社会,切合生产实际,符合用人单位对毕业生素质的要求,提高学生的竞争能力和作业水平。只有工学结合、校企合作教学融“教、学、做”为一体,突出实践能力培养,才能更好地实现“学习过程即工作过程”的职业教育理念和高职人才培养目标,并希望由此探索工程测量技术专业学生提高实践动手能力的新思路、新方法,对我校提高学生职业技能素质,提高教学质量等方面有所益处,为高职测绘类专业《工程测量》课程教学进行大胆有效的尝试。     

项目式教学方法在单片机课程中的应用

单片机课程着重培养学生的动手能力和实践能力,出于对人才培养的需要.并根据高职院校的实际情况,采用项目教学法,充分调动了学生的学习积极性,教学效果良好.     

高职院校《设计色彩》课堂革命探索与实践

《设计色彩》课程是艺术类各个专业的造型基础课程群体系中的核心部分,在培养学生掌握色彩形式法则和合理应用方面具有十分重要的作用.本文从目前《设计色彩》课程存在的主要问题出发,阐述了该课程改革的理念、思路和目标,并结合高职院校培养的实际情况,从六个方面对该课程提出了改革的实践举措,从而更好地服务设计行业.     

机械制图三结合实践教学模式的探索

从机械制图课程的培养目标出发,结合卓越工程师“面向工程、宽基础、强能力、重应用”的培养方针,提出三结合实践教学模式,即教师示范实践和多媒体课件相结合,CAD软件与课程内容相融合,以及综合测绘与专业及数字化设计相结合,通过教学方法手段、教学内容和教学体系等方面的细化设计,加强学生的画图和读图实践能力的培养.同时,通过建立多实践平台,使学生的实践能力得以应用和提升.实践证明,三结合教学模式能有效激发学生的学习兴趣,突出工程实践意识,培养学生实践创新能力,教学效果良好.     

《数字电子技术》教学的探讨

《数字电子技术》是电子信息类、计算机应用等信息类专业一门重要的技术基础课,它的基本理论和实践技能是许多后续课程的基础。而枯燥的教学内容,传统的教学方法,不在适应现代高职教育培养目标的需要。在现代教学设计思想的指导下,从理论教学、实践教学、教学方法等几个方面进行探讨,有利于加深学生对理论知识的理解,培养学生解决实际问题的能力。     

以服务专业理念引导物理教学——谈五年制大专物理教学

作为高职教育中的基础课程,物理在工科类专业中占有重要地位,特别对培养学生科学的学习观和能力观,提升可持续发展能力起到了积极作用。文章主要针对物理在高职院校五年制专业中的发展现状,从课程培养目标、课程内容、教学过程、教学方法与手段等各方面对教学改革提出了自己的一些看法。     

供热通风与空调工程专业制冷技术课程改革与实践的探讨

介绍了制冷技术课程的建设情况;根据高职、高专人才培养的目标,结合教学实践,对供热通风与空调工程专业制冷技术课程的教学内容、教学方法和手段、教学资源库建设等方面的改苹进行了探讨,以实现教与学具有先进性、开放性、可选择性和对学生能力培养的目的。     

浅谈高职计算机核心课程《Asp程序设计》教学整体设计

针对高职计算机专业教育的需求,从课程的性质和作用、设计理念和思路、教学内容、教学方法和考核方式等方面探讨《Asp程序设计》课程整体设计。本课程通过教学改革与实践,提高学生的动态网页制作能力,取得良好的教学效果。     

以"项目教学法"促进高职专业课教学

项目教学法不仅能帮助学生被动接受知识,还可以培养学生整合知识和经验的能力,可以充分发掘学生的创造潜能,培养和提高他们的动手能力、实践能力、分析能力和综合能力.高职院校的专业课程基本卜都是一些实践性很强的课程,这一特点决定了其教学方法必须注重教学过程中的理论性与实操性、创新性的结合.因此在高职院校中以"项目教学法"促进专业课教学是非常有必要的.