英语听力教学与测试

听在语言习得中相当重要，是信息输入之一。听力教学在高校英语教育中存在着教法单一、步骤机械、内容枯燥等问题，为了解决这些问题，本文从解释听力理解这一过程入手，结合英语听力教学与测试，探讨行之有效的方法，以达到提高听力理解水平的结果。     

信息技术,差异教学

目前,在小学、中学,学生对计算机的掌握程度存在很大差异,学生在这方面的知识水平参差不齐。这就要求我们在进行信息技术学科的教学时,既要面向全体学生,又要因材施教。     

显著性差异分析法在避雷器带电测试中的应用

显著性差异分析法在电力设备数据诊断工作中有很大作用。本文使用其对避雷器带电测试数据进行了仔细分析,提出在避雷器带电测试中,阻性电流基波即使满足相关规程中"注意值"或"警示值"要求,但若其与历年数据有显著性差异,也应引起注意,及时调整试验周期,安排停电检查。     

电热化学炮测试中应注意的问题

本文分析了电热化学炮膛压测试中电磁干扰原因,提出了采用屏蔽电源,分离地线等手段以保证测试的正常进行的几点建议。     

手套行业的冠军——新一代手套在化学测试中表现出色

欧洲Ansell保健公司公布了对该公司的化学防腐蚀Touch N Tuff手套的独立实验室测试的最终结果。这些测试证明了该产品在保护工人免受化学品危害中的优越性能，完全可以达到欧洲相关条例的标准。[编者按]     

差异教学之我见

本文论述了差异教学与因材施教的不同,并提出了差异教学在计算机教学中的如何应用问题     

化学探究性教学的实践与启示

化学是加强对学生进行科学素质教育的一个重要内容，随着新课程的实施，变传统的“传授型教学”为“探究性教学”，不仅是新课程理念的要求，也是培养具有较高科学素质人才的需要。     

浅谈中职化学教学机智

阐述中职化学教师在化学教学中,如何养成良好的教学机智,分析化学课堂教学中教学失控的原因,浅谈化学课堂教学中出现的偶发事件的应变措施。     

小学英语教学中差异教学的现存问题与策略分析

该研究的角度是从差异教学来看的，运用小学的英语教学这一理论作为基础，采用的方法是调查统计等，研究目前在小学的英语差异教学上存在的一些现状，探讨产生这些问题出来的根本原因，提出关于小学在英语差异教学上需要进行实施的策略，期待更多的从事小学英语教育的教师们来实践并且重视差异教学。     

高分子化学教学的实践与探索

为了达到良好的教学效果，作者结合教学实践，从教学内容、教学方法等若干方面对《高分子化学》的教学提出了一些见解，以求在传授教学内容的同时，提高学生的学习兴趣，并能提高学生多方面的素质。     

农业地球化学样品测试实验室的装备和建设

农业地球化学样品检测项目多，灵敏度要求高。为了满足农业地质和环境地质工作的需要，必须建设一所先进的农业地球化学样品测试实验室。本文就仪器装备、实验环境、安全防护等方面谈一点浅见。     

控制球阀质量评价与常用标准的性能测试差异分析与应用研究

为了提升控制球阀的可靠性、安全性等关键技术指标以及科学的评定产品质量等级,更好地满足石油石化等工况的精准选型与使用要求。分析研究了控制球阀质量评价办法与国内外常用球阀标准现状、产品判定原则、产品性能测试项目差异及影响,阐述了现有球阀标准性能测试的不足与标准判定原则的局限性以及评价办法中的产品质量量化分等原理,列举了控制球阀质量评价办法中创新设计的性能测试项目与方法,为石油石化用户采购选优评级提供科学依据,为控制球阀新标准的制定与球阀标准的修订提供技术指引和支撑。     

电热化学炮膛压测试技术研究

针对当前电热化学炮的膛压测试技术中存在的强电磁干扰和仪器安全性问题,在了解电热化学炮发射过程中的几种强电磁干扰和地电位浮动问题的基础上,引入了利用多层组合屏蔽技术的电热化学炮膛压测试技术,解决了电热化学炮膛压的测试问题,获得了良好的数据。     

尺寸差异钻杆组成的钻柱中声传播特性测试

随钻实测信息声波传输技术是井下信息无线传输技术领域的一个重要研究方向。作为信息传输通道的钻柱是由尺寸存在差异的钻杆相连接构成,钻杆的尺寸差异对钻柱中声的传播是否存在影响是声载波选取及检测必须要了解的问题之一。建立了用于测试钻柱中声波传播特性的试验装置,对不同类型钻杆组成的钻柱中声波的传播特性进行了测试;利用基于声透层理论建立的钻柱中声传播特性研究模型对测试结果进行了理论分析。研究结果表明：组成钻柱的钻杆存在尺寸差异时,钻柱中声波传播特性有所改变,表现在通带的个数减少,有些通带消失,且通带的宽度变窄;尺寸存在差异的钻杆组成的钻柱中声衰减比周期性钻杆要大;低频通带声波受钻杆尺寸差异影响相对较小;存在着个别的排列方式,可以减小钻杆尺寸差异的影响。基于声透层理论的钻柱中声传播特性研究模型在计算前4个通带时较为准确。     

浅谈思路教学在化学教学中的作用

帮助学生形成解题的思路,教会学生解题的方法是教师教学过程中最重要的一点,教师教学生的不是做多少题,而是怎么做题,只有这样学生才是真正的学会和会学.     

高三化学复习教学设计与实践研究

本论文从高三复习知识内容的特点和学生的实际学习情况出发进行了教学设计,选择教学方法,达到发挥学生主体作用的目的,使学生逐步形成积极主动的学习态度,培养他们学习科学的方法,在复习中培养健康的情感态度与价值观,实现学习方式的转变,提高复习效果。     

差异教学对教师的要求

何谓差异教学?差异教学对教师意味着什么?差异教学的主要问题是教师的教育观念和专业能力能否适应差异教学的问题,教师没有足够的专业积累,是无法胜任差异教学的。仅就差异教学对教师提出的几个突出问题加以探讨。     

多媒体在化学教学中的作用

多媒体是当前化学教学的一种重要手段,对提升学生学习兴趣、提高教学效率发挥越来越大的作用。多媒体化学教学能够更有效地提高教学的针对性,有效地突出教学重点和难点。教师应根据课程内容、学生特点恰当利用多媒体教学。传统教学和多媒体教学应取长补短,相互促进,做到二者的有效结合、相得益彰。     

化学教学中环境保护意识的培养

中学化学学科应该利用其本身所具有的学科特点优势,在教学中根据不同的教学形式和知识内容,采用适当的形式对学生进行环境保护意识的培养。