如何培养学生良好的体育锻炼习惯

培养学生良好的体育锻炼习惯，是促进学生身心健康发展的需要。体育教师要转变观念，提高认识，有计划地培养学生良好的体育锻炼习惯，在这一过程中要充分发挥师生双方的作用。     

培养学生良好的学习习惯

<正>教育家叶圣陶说:"教育就是习惯的培养。"学习习惯是学习方法的经常化的行为表现,标志着学习方法的最终形成。学习方法对学习的重要意义只有通过学习习惯才能真正得以实现。经调查,学生的成绩与他们的学习习惯是成正比的,成绩的好坏与学习习惯有直接关系。尽管提高学习效率和学习成绩可以从多方面入手,但从训练学习习惯入手,     

培养朗读习惯 提高自学能力

语文教学中读是学习的基础,只有激发学生读的兴趣,培养学生自觉的读书习惯,指导学生正确的读书方法,才能不断地提高学生自主学习的能力。     

浅析如何培养小学生学英语的兴趣和习惯

良好的英语学习习惯不会自然形成,而是经过有意识培养而形成的。良好的英语学习兴趣的养成主要是靠教师,它要求老师要有较高的英语教学水平,了解学生学习的心理,因材施教。     

浅谈小学生阅读习惯的培养

培养小学生良好阅读习惯是每一位小教工作者义不容辞的民族重任,其深远的历史意义是不容忽视的。通过阅读去学习各学科的知识,让他们学会精神生活,感受到生活的美好,继而使他们形成快乐、开朗、乐观的人生态度。     

因势利导，培养学生自主探索习惯

学生学习数学只有通过自身的主动参与主动探索,积极思索,理解基础知识,才能使自己的能力得到提升。素质教育呼唤我们的教育应该让学生成为学习的主体,因势利导,让学生参与知识产生和发展的过程,自己主动探索发现,充分挖掘自己的聪明才智。为此,要注重采取灵活多变的教学方法,激发学生主动探索的兴趣;注重揭示知识的本质教学,培养学生积极主动的探索习惯;注重将基础知识活学活用编拟题目的训练,培养学生探索的信心;注重数学思想方法的训练与运用,培养学生探索的技巧。     

浅谈如何培养高职音乐专业学生的良好练琴习惯

钢琴课是高职音乐表演专业的一门核心课程，培养学生养成良好的练琴习惯是提高钢琴演奏水平的关键，在教学中除了培养学生勤奋、刻苦的学习态度外，还必须要有科学的练琴方法并养成良好的练琴习惯，才能保证教学任务的完成。本文分别从以下四个方面分别阐述之。     

谈语文教学中良好学习习惯的培养

“习之以常,惯之以成”。本文从六个方面谈语文教学中良好学习习惯的培养,即书写规范、正确使用工具书、作读书笔记、大声朗读、课外阅读积累和坚持练笔、修改文章。     

在语文教学中培养学生的非智力因素——习惯

习惯是行为的自动化,不需要特别的意志努力,不需要别人的监控,在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成,就会成为支配人生的一种力量。良好的学习习惯对学生知识水平的提高,具有重要的作用,而且有提高效率和学习质量的功效。语文课是素质教育的基础,一切素质教育都源于语文学习。在语文教学中,有意识地对学生进行认真思考、积累语言、课外阅读等习惯的培养,既是能力的培养,也是素质教育,养成这些习惯,学生将一生受益。     

厚积而薄发——上海张江高新区上大市北分园的“优”“深”之道

创业期,它创出产业集聚之路;发展期,它大胆改变产业结构,从传统工业迈向生产性服务业;扩展期,它又开启了"科技化、国际化"的新征程。这就是上海市北高新技术服务业园区,首个被批准的国家高技术产业基地、上海市高新技术园区和国产基础软件园基地。如今,肩负着建设北上海现代物流园区的重任,它开始构建上海首个以云计算产业为特色的"云园区",这场别开生面的"云中漫步"无疑将令市北高新园区的发展如虎添翼。别出心裁的雕塑、清新宜人的水景、植物园、休闲的咖啡吧、高档的健身会所……不要怀疑,你来到的就是上海张江高新区上大市北分园,即"市北高新技术服务业园区"(以下简称园区),自2009年上海市经信委授予"上海生产性服务业功能区"称号后,园区配套设施更加完善,并着力构建上海首为特色的"云园区"。     

让认识引领行动——学校教学应注意培养的学习习惯

学习习惯是学生终身学习的需要，也是学校教学的目标任务之一。为此，我们必须明确学习习惯的具体内容，以引领我们的教学实践。     

让阅读陪伴学生终生——浅谈中学生课外阅读习惯的培养

中学时代是一个人人生发展的黄金分割点,如果学生想要有很好的文化底蕴,很高的语文素养,那就必须学会阅读。通过阅读来开阔眼界,丰富自己的头脑,那么作为一名中学语文教师,应该如何培养中学生良好的课外阅读习惯呢？     

共享探究，让学生触摸数学——谈数学课堂中实践活动的应用

通过结合实际情况设置观察、操作、猜测等方式的实践活动，激发学生的探究兴趣，调动学生学习的主动性，发展学生的数学思维，培养学生的创新能力，提高学生解决问题的能力，让学生在“玩中学”、“做中思”。     

情感引导，培养学生良好品格与自立能力——浅谈中等职业学校半工半读专业班级管理

近几年，国家大力发展职业教育，办学形式和管理模式也在不断的创新，出现了很多新的专业和新的教育理念，半工半读这种形式就是其中之一。为了减轻学生家庭经济压力，解决贫困学生受教育和就业问题，我校迎合市场对人才的需求，开设半工半读服装制作与市场营销专业。在教学和班级管理上与传统全日制的班级管理相比都有着很大的灵活性，半工半读的办学形式有许多值得我们探索和研究的地方。