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《制冷与空调(四川)》2019,(2)
针对《传热学》课程在本科教学中存在的问题,本着培养学生创造性思维与应用型本科人才为目的,从课程定位、教学手段、教学内容、实验教学等方面探讨了建筑环境与能源应用专业《传热学》课程的教学方法,提出了采用场景导入式教学模式、国家能源政策介绍、鼓励部分实验台搭建过程学生参与等教学改革方法,实践表明学生的创造性发散性思维及学习兴趣明显增强,课程改革取得了较好的效果。 相似文献
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通过课程建设,从本质上转变《建筑模型制作》课程的教学理念、教学内容、授课形式,重点突出课程的应用性、实践性,侧重模型制作的相关理论以及工艺技术与行业企业紧密结合。融入以项目为驱动的教学模式,在培养学生模型制作技能的同时加强新型模型开发、创新思维的训练,提高学生的应用能力和动手能力,结合课程内容制定详细的过程性考核方法与细则,为后续专业类课程夯实基础,在整个教学过程中起到推动的应用。 相似文献
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《机械设计基础》是高职高专机械类各专业重要的技术基础课,是培养学生综合应用所学知识分析和解决工程实际问题、具有创造性思维和设计能力的重要课程。因此,我们在教学中要以培养高级技能型人才为目标,以大量典型生产实例启发引导学生,注重设计构思和设计技能的基本训练,突出学生的实践能力和创新意识的培养。 相似文献
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艺术设计是一个以培养具有创造精神和创新能力的设计人才为目标的专业学科。较为系统的创造性思维训练,主要集中在《图形设计》课堂教学之中。在图形的创意构思中,人们所进行的思维活动就是创造性思维。要通过课堂,让学生进行相应强度、难度的发散思维训练与聚合思维的训练,引导学生主动寻找、发现事物之间存在的联系,使其学会将抽象概念可视化、图形化。 相似文献
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试对《计算机程序设计基础》课程的教学方法作探析,旨在阐述运用正确的教学策略对提高课堂教学效率的积极意义。《计算机程序设计基础》课程教学中教学的过程和方法的优化是帮助学生掌握课程知识和技能的主要途径,也是该课程教学中的核心之一。该课程教学主要在理论教学、操作教学、程序设计等方面予以优化,通过创新教学思维模式来进一步地培养学生的理论水平和实践操作能力。 相似文献
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在设计领域,跨界思维是现在最热门的话题之一。现代高校非首饰专业在教学大纲中,之所以设置《首饰设计》这门课程,也有通过学科跨界学习,达到不同专业领域知识的碰撞与融合的教学目的。文章在材料与工艺方面,阐述了如何因材施教,对非首饰专业的学生进行有成效的《首饰设计》课程教学。 相似文献
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《模拟电子技术》课程,是自动化类专业的一门重要专业基础课程。如何在教学的过程中,以"学生"为主体,运用"任务驱动"教学模式,激发学生的学习积极性,培养学生团队合作精神、动手能力、以及自主探究和创新思维的能力,是专业教学改革的方向;是对从事职业教育的教师提出的新的课题。本课题是对"任务驱动"教学模式在《模拟电子技术》课程的教学实践研究所进行的总结。 相似文献
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《会计电算化》作为中等职业学校财会专业的一门必修课,其任务是培养学生掌握会计电算化基本理论知识和基本实践技能,达到会操作,熟练操作,能独立操作和维护的目的,增强学生对社会需求的适应性。因此,《会计电算化》教学要根据课程的特点及目前教学的不足进行改革,以适应新时代发展。本文从如何培养适应企业对会计电算化人才的需求实际出发,分析现行中职学校《会计电算化》课程教学的现状及问题,提出在电算化课程的教学中渗透会计实务的方法与策略,以实现会计电算化人才培养的有效性与可持续性。 相似文献
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在课程教学中不仅要将专业技术传授给学生更重要的是培养学生的综合素质,主要论述《磁卡技术》课程在教学过程中如何培养同学的团队合作精神和如何培养学生独立学习能力。 相似文献
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《计算机应用基础》是职教类计算机专业的重要课程教材,也是学生获取计算机基础知识和基本技能的重要载体。该课程教学能够在培养学生具有专业技术技能的基础上,能够为学生提高学科的综合素养奠定坚实的基础。教学中依据学生的学习基础和课程教学要求对教学进行优化改革,必将提高教学的有效性。 相似文献
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《SQL Server数据库应用与开发》课程作为计算机相关专业的专业基础课,是一门既有较强的理论体系,又具有很强实践性的课程。它对“电子商务”、“计算机应用技术”、“网络系统管理”等专业的学生后继课程的学习及今后从事相关专业技术工作提供了必要的网络数据库基础理论和专业实践技能,因此,如何提高课程学习技能是许多教学人员所关注的问题。主要就目前在《SQL Server数据库应用与开发》课程教学环节中所存在的问题进行了剖析,提出了一套相应的教学改革措施,并取得较好的效果。 相似文献
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《数字电子技术》是电子信息类、计算机应用等信息类专业一门重要的技术基础课,它的基本理论和实践技能是许多后续课程的基础。而枯燥的教学内容,传统的教学方法,不在适应现代高职教育培养目标的需要。在现代教学设计思想的指导下,从理论教学、实践教学、教学方法等几个方面进行探讨,有利于加深学生对理论知识的理解,培养学生解决实际问题的能力。 相似文献
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全国部分院校正向应用技术型转变,一些高校对设计类专业课程作了调整,基础课程的教学也急需改革。如何在《设计色彩》课程的教学中,结合视觉传达设计专业的人才培养目标,将基础课训练与专业课要求紧密对接,具有较强的现实意义。笔者根据多年的教学实践经验,提出按照"变调训练在《设计色彩》课程教学中的运用"、"装饰色彩在《设计色彩》课程教学中的切入"、"创意色彩在《设计色彩》训练中的结合"三个阶段进行训练。这将有效提高学生的色彩表达、色彩创意和色彩审美能力,文中的一些理念及方法也对高校从事设计基础课程教学的同行具有借鉴和参考价值。 相似文献
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中职电子技术应用专业理实一体化课堂教学中几点问题的思考和对策 总被引：1，自引：0，他引：1
刘海燕 《中国新技术新产品》2010,(5):237-238
中职理实一体化教学是指在中等职业学校开展的将理论教学内容、形式与实践技能教学、训练有机结合,形成完整的教学体系的一种教学设计方法,试图在理论和实践上突破中等职业教育中传统的"文化课→专业基础课→专业课→技能训练"及"学科化"、"系统化"的教学模式的框架。这种教学模式有利于培养学生的自主学习的能力、探究性学习的能力和创新能力。 相似文献
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在信息技术高速发展的今天,计算机的操作与应用已成为人们工作、生活不可缺少的技能。如何提高学生计算机应用能力,私立华联学院一直在积极进行教学改革探索,将公共必修课《计算机文化基础》逐步转向《办公自动化》课程教学。《办公自动化》教学中的"任务驱动"教学法,是一种建立在建构主义学习理论基础上的、有别于传统教学的新型教学方法,它的显著特征之一是由以前的"强调接受学习、死记硬背、机械训练"向"学生主动参与、乐于探究、勤于动手、培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流合作的能力"转变。 相似文献
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《中国新技术新产品》2021,(15)
《模拟电子技术》课程是电子信息类工科专业的基础平台课程,兼具理论性、工程性和实践性的特点。该文针对《模拟电子技术》课程在目前教学过程中突显的问题,提出了以专业需求为导向,梳理模块化教学内容,结合课程思政,采用虚拟仿真环境的工程实践教学模式进行改革,将理论知识、项目制作和技能训练有机结合,使学生在问题分析与解决能力、工程实践创新能力等方面均得到提升,实现工程教育的培养目标。 相似文献
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《网页制作》教学过程及方法心得体会 总被引：1，自引：0，他引：1
《网页制作》是一门操作性极强的实用型课程,在教学过程中,教师既要注重对学生基本理论知识的讲解、基本操作技能的训练,还要注重培养学生自我学习,自我解决问题及独立制作网站的能力。根据教学实践,阐述这门课程教学过程中的一些经验和心得体会,特别是对"案例教学法"及"任务驱动法"在教学中的应用进行详细的探索性研究,以求提高今后的教学质量。 相似文献
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建筑设计基础是建筑学重要的专业基础课程。在教学上以设计能力培养的核心,以表现技法、空间认知、思维训练为支点,采用多种教学手段,强化培养学生的创造性思维和设计能力。 相似文献
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本文针对高职院校旅游和酒店管理专业学生能力培养的实际需要,结合《餐饮服务与管理》这门课程的特点,从项目化教学改革的条件、项目设计、项目开展、项目考核几个方面阐述了如何做好本课程的项目化教学改革,实现了以学生为主体、以项目为中心,把课程教学真正融人到企业生产的真实情境中,让学生真正掌握餐饮服务技能及提高学生的餐饮管理能力。 相似文献