对数控设备的管理与维修的探究

随着国民经济和科学技术的不断发展,数控设备在机械制造行业使用的越来越多,在生产中发挥了越来越重要的作用,其高效、高精度、高可靠性显示出了强大的生命力。但在其巨大优势的同时,也给管理和维修提出了更高的要求,如果管理维修不良,不但不能发挥其技术优势,而且将影响生产的正常进行,给企业带来很大的负担。所以,数控设备的管理与维修比普通设备更重要。本文着重论述了数控设备在选型、管理和维修中的相关事项,及修理方面的一些方法和技巧。     

浅谈数控仿真软件在数控教学中的应用

数控技术专业职业能力的培养,要求学生必须进行大量的动手操作训练,而数控设备价格相对昂贵,受资金等各方面条件制约,各个院校很难真正做到满足实践教学的要求.在教学中引入数控加工仿真技术,为解决此类问越开辟了一条途径.本文结合教学实际,浅谈仿真软件在数控教学中的应用特点.     

浅析“《计算机组装维护与维修》实训课”

对于高职高专的学生,应该以培训其职业能力为核心,注重技能训练,尤其是训练解决实际问题的能力。这一点在计算机维修行业显得尤为重要。"计算机组装维护与维修"这门课在培养计算机及相关专业学生的实践动手能力及创新能力方面起着非常重要的作用。     

谈数控机床对使用人员的技术素质要求

数控机床的使用牵扯非常广泛的内容,专业人员的培养是引进数控技术的关键。数控机床专业人员的技术素质是设备开动率的基础,包括数控设备的操作人员、维修人员和编程人员,本文就相关问题作粗浅阐述。     

浅谈汽修专业的实习教学

随着汽车工业的飞速发展,社会上对高素质汽车维修人才的需求量越来越大,这就给汽修专业的教学提出了更高的要求。如何组织好汽修实习课教学,实现理论与实践相结合,使学生尽快掌握维修技能。     

加强数控设备维修与管理的思考

随着科学技术的不断进步,一些机械设备不断更新换代,集技术性与知识性为一体的高科技产品用于生产实践中的现象越来越普遍,数控设备就是这样的一种高科技产品,其性能稳定、结构合理,是促进生产的好帮手,因此对数控设备的维修与管理就变得至关重要。该文的主要内容是从不同角度阐述数控设备的维修管理方法,为保证数控设备的良好运转提供有益的借鉴。     

高职测绘类专业《工程测量》课程校企合作教学初探

高职教育要培养比同类本科教育实践动手能力更强的高等技术应用型、技能型人才,必须在加强学生的实践动手能力上下功夫。按照测绘生产项目完成的方法和思路进行实践教学,能够更好地使学生适应市场、适应社会,切合生产实际,符合用人单位对毕业生素质的要求,提高学生的竞争能力和作业水平。只有工学结合、校企合作教学融“教、学、做”为一体,突出实践能力培养,才能更好地实现“学习过程即工作过程”的职业教育理念和高职人才培养目标,并希望由此探索工程测量技术专业学生提高实践动手能力的新思路、新方法,对我校提高学生职业技能素质,提高教学质量等方面有所益处,为高职测绘类专业《工程测量》课程教学进行大胆有效的尝试。     

浅谈民办本科院校数控技术专业的建设

随着现代工业技术的迅速发展,数控技术在机械制造行业中的应用越来越广泛,机械制造企业对数控设备的依赖也越来越大。数控技术专业的开设紧跟了时代先进技术的发展,符合时代发展的要求。本文浅述了民办本科院校数控技术专业的建设,主要从教学计划及大纲、教学手段及方法、实验实训基地和师资力量等方面来阐述。以“面向市场经济,培养应用型人才”的教育方针为出发点,对数控专业的教学方法、资源优化配置、师资队伍的建设等问题进行了探讨。     

数控技能大赛中车削薄壁零件的技巧

目前,在各级各类数控车技能比赛中,涉及加工薄壁类零件变得越来越普遍,同时,碰到的技术难题也越来越突出。与企业成批量生产加工过程的不同,数控车技能比赛中遇到的薄壁零件由于场地、设备、时间等条件的限制,对参赛选手的专业技能提出了更高的要求。     

民办本科高校环境工程污水处理实验课教学模式改革初探

黑龙江东方学院把为黑龙江经济和社会发展服务,培养应用型人才作为办学宗旨。环境工程专业在污水处理实验课方面加大改革力度,打破了传统的水处理实验课教学模式单一,照章操作验证结果,不利于学生个性的发展和动手能力培养的局面,采用了学生课堂讲述、教师课前辅导的教学模式,形成了环境工程专业学生动手能力强、实际分析解决问题能力强的专业特点。通过几年的实践,学生的动手动脑能力显著增强,毕业生得到了用人单位的好评,改革成果显著。     

以实训带动理论教学——过程导向教学模式

总结体会现在有教学过程中,例如：CAD／CAM系列教学课程、数控系列课程、PLC系列课程等（以下称为实践专业课程）,课程体系与内容,教学方式与实践环节的不连贯,理论与实践更多的表现为,理论不想学,没兴趣,不扎实,实践操作不熟悉,遇到问题不清楚,不知道。理论与实践相互促进作用更多的表现为一句空话。谓此提出实践专业课程的教学应以实训为引导,边练边教边学模式,以过程导向的教学模式启发学生自主学习,以任务实训的实践方式培养启发学生自主学习,经任务实践方式培养学生的动手及创新能力,重新整合调整教学资源,编写教学计划,使实践专业课程更适应现代学生的教学的需求,循序渐近。     

数控、模具专业教学改革的几点建议

中等职业学校数控、模具专业的培养目标是面向生产第一线输送模具设计与制造、模具维修、数控加工及特种加工工作的技术应用型中等专门人才和技术操作者。本文从专业课程设置、情景式教学模式、实践教学等方面对数控模具专业应用型人才培养模式的改革提出了几点建议。     

论计算机专业实践教学体系的构建

计算机专业实践教学作为理论联系实际的重要环节,对学生工程意识和创新思维的培养,以及动手能力、分析问题、解决问题能力的培养具有非常重要的作用。本文分析了当前高校计算机专业实践教学存在的主要问题,并重点闸述了如何构建计算机专业实践教学体系。     

数控设备维修改造工作中的标准化分析

在企业运营管理中,对数控设备的维修和改造是实现规模化生产的重要保障,但是在企业内部管理过程中,对于数控设备的标准化衡量往往被运用到生产方面,鲜少在维修与改造中被提及,而正是这样的思想认识,导致一些企业在数控设备的维修与改造中埋下了隐患,甚至造成了重大的损失。基于此,如何实现数控设备维修改造工作中的标准化已经成为现代企业发展的重要内容。本文从数控设备的标准化管理含义出发,根据具体的案例对标准化在数控设备维修改造工作中的重要性进行简要分析。     

独立学院国际经济与贸易专业实践教学体系整合的建议

实践教学是国际经济与贸易专业培养学生的最重要和最有效的手段,更是以培养实践性人才为目标的独立学院教学的重要环节。通过构建课内实践教学体系、健全课外实践教学体系,并将两者有机的整合起来,才可以培养学生动手能力、培养分析能力和解决实际问题能力。     

浅谈服装制图实践课程实施细则

动手能力是职业高中学生的特点和优势,围绕着如何培养和提高学生动手能力,适应就业需求等问题专业教师进行了多方面的探索,本文根据本人在服装制图科目教学中具体实践,对服装制图实践操作的具体做法进行一些小结。     

浅谈机械设备维修与维护问题

随着现代制造工程机械设备的高科技化、结构复杂化、自动化程度的提高,设备故障的产生是多种多样的,设备维修与维护的难度越来越大,对维修设备人员提出了更高的要求。     

浅谈高职院校校外实训基地的建设

实践教学是高职教育实现综合职业能力培井的重要环节,也是培养应用型人才的客观要求,高职学生与一般普通高校学生的明显区别是有很强的实践动手能力.实训基地是培养学生实践动手能力的主要场所.     

项目教学在中职数控专业教学中的运用探讨

项目教学是中等职业技术学校一种新型教学模式,是种以项目主题教学和自主教学为中心、学生在老师的指导下学习理论知识并及时的通过实践巩固理论知识和加深对理论的认识,对所学知识加以深化理解、融会贯通,获得能够综合运用、解决实际问题的能力的一种新的教学方法。是培养具有创新意识的高素质技术工人的重要方法,是理论联系实际、培养学生掌握科学方法和提高自主动手能力和自主学习的重要手段。本文结合实际,探讨项目教学法在中职数控专业中的应用,以供同行们参考。     

通信工程专业实训实验改革实践

在通信技术的迅猛发展之际,如何提高通信专业学生实践技能,改革通信专业实验实践教学,培养学生实践创新能力,提出了加强综合实验,形成综合实验群,通信工程专业实验改革要跟随通信技术发展趋势进行,打破实验室界线,开放实验室,校企联合建立实验室,建立大通信网实验室思路,减少验证性实验,增加综合实验等措施,培养学生的动手能力。