基于科研能力培养的农机化专业实践环节教学模式探讨

从农机化专业实验室建设、实践教学重要性及实践教学环节中普遍存在的问题．对农机化专业实践教学内容和教学目的进行了阐述。结合大学生能力体系的要求和实践教学对科研能力培养的作用,探讨了建立以培养科研能力的实践环节教学体系。     

机械类模具专业实践教学体系的构建措施分析

职业院校开设机械类模具专业,主要目的是为用人单位培养更多需要人才,尽管近几年职业学校加大了实践教学创新改革力度,使学生在学习专业基础知识的同时,实践技能也得到有效培养与锻炼,但是从实际情况来看,实践教学体系构建还不够科学和完善,需要结合现有机械类模具专业课程和新时期市场人才需要,将实践教学体系与人才培养目标紧密联系起来,为多方位人才系统性培养奠定良好基础。本文联系机械类模具专业实践教学现状,对加强实践教学体系构建的重要意义进行细致阐述,并从细化实践教学层次、优化实践教学内容、创新实践教学方法、打造专业教师队伍等方面入手,提出几点有效实践教学体系构建措施,以供参考。     

构建基于综合实践能力培养的机械基础实践教学体系

机械基础实践教学是培养工科机械类或近机类专业学生职业素养和综合能力的教学平台。基于中国制造2025对机械制造业人才所提出的新要求,重新构建了由"基础实验、技能训练、综合实践及创新实训3阶段共6个平台组成的实践教学体系,在体系的构建中注重培养学生的实践能力和创新能力,在教学的组织过程中可通过多种培养方式提高学生的综合实践能力。     

一体化实践教学体系的构建与实施研究

随着教育教学理念和教学机制的不断改革,社会对于应用和创新型人才的需求不断增加,传统的大学实践教学体系已经难适应以培养应用型人才为目标的需求。一体化实践体系就是从师资、实验室、实习基地以及相关制度方面入手,以培养学生具有一定综合实践能力为目标,综合考虑实践教学和理论教学,从而实现对学生整体培养的目标。     

建筑电气工程技术专业实践教学体系研究

实践教学是培养高素质技术技能型人才的重要教学环节,以高职类的建筑电气工程技术专业为例,从建筑电气工程技术专业人才需求、实践教学重要性出发,分析了实践教学体系的组成,提出了"一主线、二结合、三平台"的实践教学体系构建方法及实施步骤。     

软件工程创新性人才培养的实践教学探索——以湖南大学为例

软件工程创新性人才培养的实践教学改革，主要从完善实践教学体系、锻炼学生动手能力和搭建创新平台、培养学生自主创新能力等方面着手，取得了显著的效果。     

数控编程与加工实践课程体系的构建与探索

以数控编程与加工实践课程体系为对象,从实践教学建设的意义、目标和现状构建了层次化、系列化的实践教学体系,此体系在数控实践环节中起到了重要的作用,其教学成果证明构建的实践体系为培养实用型人才提供新的思路和实用方法.     

应用型汽车类专业人才培养模式的研究与实践

从课程体系、实践教学条件、教材体系等方面论述了应用型汽车类专业人才培养模式的改革,构建了面向汽车后市场的应用型汽车类专业课程体系,依托学校和社会资源加强实践教学环节,加强教材内容和体系改革的研究,形成了完善的应用型汽车类专业理论和实践教材体系,为培养应用型汽车类专业人才提供了保障。     

机械设计制造及其自动化实践教学分析与思考

机械类专业实践教学的主要目的,是培养学生的技术应用能力与实践素质,紧紧抓住实践教学中"知、熟、巧"这三部曲,通过"实践教学体系、市场趋势、教学活动、教学内容与途径、和实践教学管理与质量评估"等方面的改革探索,培养出社会急需的生产、建设、管理和服务等一线技术应用型人才。     

在实践教学改革中培养学生创新能力的探索

培养创新型人才是高等教育的责任，实践教学活动是造就创新型人才的摇篮。文中以微机原理及接口技术课程改革为例，分析了当前实践教学活动存在的一些问题。针对性地就该课程教学体系、教学内容、教学方法等进行了深入的研究，积极的实践和有益的尝试，取得了良好的效果，并为相关课程提供了很好的借鉴。     

雷达机电一体化系统的电磁兼容性设计

电磁兼容性在雷达机电一体化系统中占有重要的地位,电磁干扰直接影响到系统能否正常、可靠的工作。文章从工程的角度介绍了雷达机电一体化系统的电磁干扰的主要特征,以及从科研实践工作中总结出来的解决机电一体化系统电磁干扰的思路和方法。     

机电一体化系统概念设计过程模型的研究

主要研究了机电一体化系统的概念设计。通过对机电一体化系统的组成的新认识和它的概念设计特点的分析 ,提出了基于功能 行为 结构模型的机电一体化系统概念设计过程模型。它将有助于推动由思维模型向计算模型的转换 ,实现计算机辅助概念设计的目标。     

基于企业的机电一体化产品技术创新

以系统的观点对机电一体化产品进行界定和分析,澄清一些对于机电一体化产品和机电一体化产品制造企业技术创新方面的认识偏差,提出基于企业层面的机电一体化产品技术创新思路和方法。     

自动嵌绝缘纸机的机电一体化创新设计

介绍了如何运用机电一体化系统概念设计的基本理论 ,对自动嵌绝缘纸机进行机电一体化创新设计。以及新机器的创新点与优点。     

基于单片机的充填机机电一体化系统故障诊断

研究基于单片机的充填机机电一体化系统故障诊断方法,提升充填机机电一体化系统的故障诊断精度。选取TMS320C54X单片机作为充填机机电一体化系统的核心处理器,TMS320C54X单片机利用内置的智能处理模型预处理传感器采集的充填机机电一体化系统运行信号,滤波处理所采集的信号;选取EMD分解方法处理完成滤波处理后信号,提取充填机机电一体化系统的故障信号特征向量;选取GRNN神经网络依据所提取的故障特征向量实现故障诊断,利用CAN总线通信方式传送故障诊断结果至充填机机电一体化系统的远程控制中心,实现充填机机电一体化系统故障诊断。实验结果表明,该方法可以有效诊断充填机机电一体化系统不同类型故障,故障诊断精度高于98%,故障平均诊断时间均低于220 ms。     

机电一体化系统设计课程建设体系的构建与探讨

以机电一体化系统设计课程建设为对象,根据目前课程现状提出通过教学理念、教学方式、教学内容体系构建三位一体课程建设体系,此体系应用于实践取得了良好的效果,可为培养复合型应用人才提供新的途径和方法.     

机电一体化系统的接口技术

阐述机械技术发展过程中机电一体化技术内涵的扩展。提出从单纯的机械系统设计发展到机、电、信息、控制等结合的综合设计时 ,机电接口已成为机电一体化系统设计关键的观点。在此基础上 ,进一步探讨了机电接口的内涵 ,为机电一体化系统分析与综合提供了一种新思路     

浅谈机电一体化教学实训设备的设计

对目前我国机电一体化实训设备的发展和设计理念进行了叙述,包括：技术要求、教学特性、技术标准、技能规范和教学资源等方面。以两单元式机电一体化实训设备的设计为例,具体说明了机电一体化实训设备的设计要点。     

鞭炮引线插装自动机械设计

介绍机电一体化设备-鞭炮引线插装自动机械，讲述其工艺流程，主要结构，气动系统及PLC控制。     

面向实践能力培养的《机械工程控制基础》教学探索

以机电类《机械工程控制基础》课程的教学为例,探索培养学生利用基本理论解决机电控制工程中的实际技术问题的途径,阐述了课程理论性、实践性、应用性实现有机结合的教学模式。