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每年都有一年一度的中考高考,很多学生在面对这些大考时,都会产生过大的紧张焦虑情绪,寝食难安,严重者在考场上就晕场了,进而影响考试成绩。学校老师想尽一切办法帮助学生缓解这些不良的情绪,有不少学生、家长也非常渴望找到一个好的办法来克服这种过度的焦虑情绪。我们很有必要好好的来认识焦虑情绪。 相似文献
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目的:研究分析在产科标准化护理中采取以人为本理念护理的应用效果。方法:从产科孕产妇中共计选择70例,并采取抽签法分组,实验组、对照组孕产妇人数相同,实验组利用以人为本理念标准化护理干预,对照组采取常规护理,对比孕产妇护理依从性、不良反应发生率、护理前后抑郁、焦虑情绪评分。结果:实验组护理依从性相比对照组高,有对比意义(P<0.05);实验组不良反应发生率低于对照组,存在显著对比差异(P<0.05);护理前,实验组抑郁、焦虑情绪评分相比对照组无意义(P>0.05),护理后,实验组抑郁、焦虑情绪评分低于对照组,有统计学对比意义(P<0.05)。结论:采取以人为本理念护理为孕产妇实施护理干预能够使整体护理依从性提高,减轻孕产妇抑郁、焦虑等不良情绪。 相似文献
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目的探索营运驾驶员情绪状态对驾驶风格的影响。方法采用多维度驾驶风格量表(MDSI-C)和驾驶员情绪状态量表(DPMS)对165名营运驾驶员进行测量。结果 MDSI-C感觉寻求、愤怒、焦虑和分心4个维度的性别差异显著(t=-3.021,-4.259,3.550,5.531,P<0.01)。紧张与感觉寻求、分心和焦虑维度得分呈正相关(r=0.251~0.436,P<0.01)。愤怒与MDSI-C所有维度得分呈正相关(r=0.163~0.353,P<0.05)。抑郁与感觉寻求和冒险维度得分呈正相关(r=0.243,0.158,P<0.05)。精力与感觉寻求和愤怒维度得分呈正相关(r=0.208,0.194,P<0.05)。回归分析发现:驾驶员各人口学因素和DPMS各维度,可以分别解释冒险型、愤怒型和焦虑型驾驶风格19.4%、36.3%和29.3%的变异。结论驾驶员长期情绪愤怒或紧张对驾驶风格有不良影响,影响驾驶安全。 相似文献
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作为一名(湖南包装)的老通讯员,我与(湖南包装)结下了不解之缘,是她指引我走上了写作的道路,是她在我迷们困惑之时给我指明了人生的航向,是她在我深深失落之际给予了我收获的喜悦……1990年5月的一天.那年我刚23岁,参加工作不久,在岳阳市郊区的湖滨农垦集团公司办的包装厂工作,工厂座落在风景秀丽的洞庭湖畔,四周梨涛阵阵,而业余生活却十分枯燥,我情绪非常低落,一个阴雨绵绵的下午,我在办公室无意中看到一本已经发黄的《湖南包装),不经意地翻看起来,渐渐地我被她深深地吸引住了,纸箱厂冯厂长见我对(湖南包装)如此感… 相似文献
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罗雪挥 《中国新技术新产品》2008,(9):100-102
毕淑敏自己在现实的操作中非常注意细节,比如她从来没有穿过一身黑,因为如果是抑郁症来访者,就会因此而更压抑;她的心理诊所也从来不放艳俗的假花,"如果我放花,一定放生机勃勃的绿色植物。花不能够总保持盛开的状态,有颓败之感的时候,我会马上换掉,因为那对来访者来说可能传达的就是枯萎的信息,要知道,人常常是很敏感的。"只要一涉及到诊疗,毕淑敏话里话外都流露着关切之心。 相似文献
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原因:大学生作为即将踏人社会的成员,人与人之间的利益联系变得越来越紧密和多变,恐惧、自卑、焦虑等消极隋绪也逐渐积压在心底。目的:探明大学生自愿服务团体“心理情景剧团”对大学生情绪表达帮助作用。方法:通过抽样调查的方式对100名参加心理情景剧表演的同学及心理情景剧团自愿服务的同学进行问卷测试,对测试结果进行数据统计分析。结果:通过数据图表展现。结论:心理情景剧团对于大学生及时、准确而有效她情绪表达有着重作用,特别是提供消极情感的表达的平台,让大学生解读自己,解读生活,是大学生自愿服务体系中不可缺少的一部分。 相似文献
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艾米莉·狄金森是19世纪美国著名诗人。她的诗歌体裁很抽象,在语言和意象上又很具独创性。她的诗歌“因为我不能停下等候死亡”表达了她对死亡的思考,并且将描写重点放在人死之后的人生上。本文采用几种文体学理论,对该诗歌进行赏析。 相似文献
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目的:分析依据献血者的心理特点开展标准化干预措施对其疼痛感、满意度的影响。方法:纳入160例,2021年3月-2022年3月期间,至我血站采血车无偿献血的初次献血者,采用随机数字表法进行对等分组,对照组(n=80),行常规干预,研究组(n=80),依据献血者心理特点开展标准化干预措施,干预后,对比干预结果。结果:干预后,研究组焦虑、疼痛评分与对照组相比均明显更低,P<0.05;研究组满意度与对照组相比明显更高,P<0.05。结论:依据献血者的心理特点,开展标准化干预措施可有效缓解其焦虑情绪与疼痛感,满意度高,值得推广。 相似文献
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目的:探讨标准化康复护理对小儿重症病毒性脑炎影响。方法:将蚌埠医学院第一附属医院2021年6月至2021年12月60例小儿重症病毒性脑炎患儿,抽签法分二组。对照组给予常规护理,实验组实施标准化康复护理。比较两组护理前后家长焦虑情绪评分、炎症指标、护理满意度、肢体功能恢复时间、住院时间、伤残率。结果:实验组家长焦虑情绪评分、炎症指标低于对照组,护理满意度高于对照组,肢体功能恢复时间、住院时间短于对照组,伤残率低于对照组,P<0.05。结论:小儿重症病毒性脑炎患儿实施标准化康复护理效果确切,可有效减轻家长焦虑和加速患儿肢体功能恢复,缩短住院时间,降低伤残率,提高家长满意度。 相似文献
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处于现代体育教学主体的大学生,其情绪状态对整体的教学起着决定性的作用。本文通过分析体育教学活动对大学生抑郁、焦虑、紧张等情绪的影响,对高校体育教学模式提出建议,以促进大学生情绪的健康发展。同时促进体育教学方法和内容更加科学化,队及提高大学生上体育课的兴趣。 相似文献
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目的 为提升ASD儿童干预机器人的训练效果,为教辅人员、设计师等提供参考,提出以ASD儿童情绪体验特点为基础的干预机器人拟人化造型特征评价方法。方法 对市场上的机器人造型样本进行拟人度评分,并从中选取代表性样本;从20余项HRV指标中筛选出8项代表性指标,通过HRV实验收集数据;使用改进的PAD情绪量表获取ASD儿童情绪体验主观得分;通过逐步回归法筛选出对情绪体验得分影响较大的HRV指标;以HRV指标为自变量、情绪体验得分为因变量,建立回归关系,为ASD儿童干预机器人造型的设计和方案评价提供理论依据。结果 研究表明,几何型机器人往往带来“放松的”情绪体验,类人型机器人会带来“高兴的”情绪体验,而真人型机器人则可能带来“焦虑的”情绪体验。同时,ASD儿童的愉悦度、唤醒度、优势度与HRV指标之间存在一定的相关性。结论 将改进的PAD情绪量表应用于ASD儿童干预机器人的造型评价中,建立情绪体验和HRV指标之间的回归模型,为设计和评估适合ASD儿童的机器人提供了理论依据,更好地促进了ASD儿童干预机器人的发展。 相似文献
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