现代制造业完整人才培养体系“工匠精神”的内涵及培养特征——以制冷空调行业为例

制造业产品质量形成过程包含设计、制造、使用等3个主要过程,这3个过程中涉及到本科、高职、中职3个层次的人才,这3个层次的人才培养构成了一个完整的人才培养体系。因此现代制造业工匠精神的培养应是一个完整人才培养体系工匠精神的培养,并且不同行业、不同层次人才其工匠精神的内涵不同,培养途径不同。为此,本文以制冷空调行业为例,分析了其行业特征及工匠精神的具体内涵,阐述了现代制造业完整人才培养体系中各层次人才工匠精神的培养特征。     

基于能力本位教育导向的项目化实践架构教学模式研究——以互动界面设计课程为例

结合当前高职院校艺术设计专业交互课程的教学现状和交互行业人才实际的需求,提出了以能力本位教育(CBE)为导向的项目化实践架构教学模式。以互动界面设计课程为例,基于CBE进行课程教学设计;通过项目实践法进行能力分析,将各项能力与课程模块对应,确定学习目标;以项目为教学载体,采取小组任务制的形式,培养学生运用知识技能解决实际问题的综合素养。探索基于CBE导向的互动界面设计课程的教学设计新思路和新方法,旨在将理论知识与实践方法整合,培养出实践型、专业型、创新型设计人才。     

用户认知导向的购物聊天机器人界面设计研究

目的 在认知心理学相关理论基础上,以用户认知需求为导向的设计方向下,探究并总结会话式交互的具体设计原则及策略。方法 基于用户的行为差异与认知特征,分析影响用户认知流程的界面设计问题,提出用户界面认知过程中感觉与审美、注意、学习与记忆以及思维特征等需求,结合明确产品型用户与非明确产品型用户的行为差异,建立认知特征—会话式交互界面体验需求映射模型。结论 通过认知特征与购物聊天机器人会话式交互界面体验需求分析,从用户的感觉特征与审美体验、注意特征、学习与记忆特征、思维特征4个方面提出相应的界面设计策略。结合信息架构的微观网络体系,根据信息整体、信息关联与信息实体3个方面对提出的设计策略进行整理,从设计需求、认知需求、界面设计需求、设计策略4个层级构建聊天机器人会话式界面设计模型。     

交互界面设计中的情感化因素分析

目的 探索交互界面设计中情感化因素的主要表现与应用。方法 结合交互设计的特点和情感在人们生活中的重要作用,对交互界面设计中的情感化因素进行总结,分析交互界面设计情感化需求的主要表现方式,分别从视觉、使用、反思3个层面展开论述,以此为支撑深入剖析手机界面、APP广告界面和智能车载后视镜界面在交互设计中的情感化应用与表现,并总结相关的应用策略。结论 将情感化因素融入交互界面设计中,能够让用户在使用过程中获得独特的体验,既可以轻松实现所有功能的集合,又能达到满足用户情感需求的目的。     

基于视障人士信息产品界面的交互设计研究

目的分析视障人士使用的信息产品界面。方法以视障人士使用信息界面产品的问题入手,分析视障人士使用信息界面产品过程中的生理特征、心理特征、交互行为特征。结果得出了视障人士界面设计的3个设计原则:多通道用户界面的综合运用、视觉界面的重新整合、界面操作的一致性。结论盲人信息产品需要体现盲人的心理特征、生理特征以及行为交互特征,只有运用这些特征才能进行用户界面设计、与永和界面设计整合,只有这样才能运用这些特征进行用户界面整合设计。     

数字设备界面系统中的交互安全研究

目的 根据数字产品的交互特点和交互安全的要求，建立一个数字产品安全交互的框架，从而为相关产品设计人员提供新的设计视角。方法 通过对数字产品的使用习惯进行分析，总结和提出数字产品界面交互安全的设计细节要求，从而制定出符合安全交互的设计模型。结论 数字设备交互安全的核心是用户，其安全交互涉及界面构架、图标、色彩、反馈、硬件适配多个方面，数字设备的交互过程对用户生理和心理均会产生影响。对于交互安全，应当在产品设计之初进行统筹考虑，以用户为本设计硬件与软件界面，从而将界面设计作为产品竞争力的来源。     

“以人为中心”的交互设计在产品设计中的应用

交互设计以人的目标为导向,充分考虑人的期望,设计有效、易用、使人感到心情愉快的产品。阐述了交互设计的2个重要因素:一是运用调查研究的手段分析了解用户需求;二是交互设计的视觉界面设计,以及交互设计在现代设计中的应用。     

发展心理学在学前儿童交互界面设计中的应用

以儿童发展的心理学为依据,针对学前儿童的交互界面设计应用展开论述,指出过往设计的不足的同时,分析总结其设计应包括:交互界面设计和内容应具备与学前儿童行为相适应的情感体验、界面内容可情景代入和角色扮演、符合学前儿童心理的交互界面认知、对于学前儿童不同性别的交互应用、使用过程中具备与同伴、父母互动能力等功能特征.     

移动触屏界面设计模式的应用研究

目的研究移动应用界面设计模式及应用方法。方法通过对目前移动互联网行业的分析和对300余款优秀应用的研习,以设计指导为初衷,以设计模式为核心理念,运用模式的思想构建了从产品战略、交互策略到界面设计模式逐层递进的产品设计模型。结论通过对比分析总结,得出了4种产品策略模式,同时根据每种策略产品的需求特点,提炼出相应的交互策略模式和设计关注点。通过对界面设计模式的多维对比分析,提出了模式的解构和重建,以启发模式的迭代和创新。     

基于需要层次理论的手机银行交互界面设计

目的研究手机银行界面设计的情感加工基础以及手机银行交互界面的情感设计方法。方法以马斯洛的需要层次理论为基础,结合界面设计、设计心理学、感性工学、产品语意学等知识,分析手机银行相较于其他移动端APP的独特性,论述界面设计融入情感因素的重要性,总结手机银行界面设计的情感加工基础,进而根据手机银行用户的情感需求,并结合实例,探索手机银行交互界面的情感设计方法。结论指出了手机银行界面设计的情感加工基础依次为:安全感、归属感、尊重感、成就感、领悟感和美感,并且指出了手机银行相较于其他移动端APP其界面设计的特殊性体现在更需注重安全感体验的营造。探讨了手机银行用户不同层次需求的满足如何在手机银行界面设计中得以实现。     

高速Stick多列充填包装机的交互界面设计

目的针对新型高速Stick多列充填包装机的人机交互要求,进行交互界面的一系列设计研究和实践。方法通过对包装机交互界面的特殊性分析、对比和设计案例分析,在界面元素和逻辑层级的统一、标签及页面名称的协调、界面布局和层级跳转的统筹规划以及视觉风格的表达等方面完全满足了用户需求。结论提出的高速Stick多列充填包装机界面设计和系统的一致、信息架构合理和符合用户认知的交互界面设计3个原则,有利于提高产品的可用性及视觉美观程度,帮助企业建立界面设计规范。     

高职艺术设计教育的发展与创新研究

中国的制造业在未来的几十年将成为世界上最大的中心,培养制造业应用型人才主要靠高职教育。高职艺术设计教育繁荣表象的背后,也存在一定的问题,需要以"职"为本,立足各校办学特色和设计资源,建立以职业需求为导向、以实践操作能力培养为重点、深化产教融合,崇尚"工匠精神"的专业培养模式。     

智能电饭煲界面用户体验原则与设计策略研究

目的研究智能电饭煲界面用户体验原则与设计逻辑。方法以智能电饭煲界面的用户体验评估的原则为基础,从"全智能"时代下的电饭煲界面设计与用户体验信息不对称的矛盾入手,对智能电饭煲的界面设计策略进行研究总结。结论在用户体验的大潮流下,智能电饭煲界面设计需充分考虑用户的行为特征与使用逻辑,以用户的行为习惯以及产品交互需求层次来提出智能电饭煲界面定制的原则和策略。让用户获得更好的操作体验,从而提升用户的使用自信和产品粘度,增加产品的品牌效应与市场竞争力。     

自助服务终端交互界面的人性化设计研究

目的对自助服务终端交互界面的人性化应用进行设计分析与应用研究。方法以人性化界面设计研究为基础,通过自助服务终端的形式,进行交叉式整合、分析与实用研究。结果利用人性化的交互界面设计,可以提高服务终端的效率与易用性。结论通过人性化交互界面在自助服务终端上的应用,可以更为清晰地指引用户在短时间内掌握各种功能。实现人性化交互界面设计的根本目的是避免当前设计中偏重功能性的现状,为自助终端交互界面的开发与使用,提供最优化的设计思路与解决方案。     

认知老化与老年产品的交互界面设计

目的基于老年用户的人机交互模型与老年群体认知老化的特征,为当前老年产品的界面设计提供可行性的建议。方法通过对老年用户的人机交互模型以及老年群体在感知觉、记忆和情感等认知老化特征进行分析,回顾大量基于认知特性的老年产品界面设计的应用性研究,对老年产品的适老化界面设计进行总结归纳。结论对老年产品的适老化界面设计的总结归纳,有助于老年产品在结构框架层、交互层、设计层方面改进适老化界面设计,为自适应、智能关怀和场景式界面设计提供思路,从而设计出更符合老年用户需求的界面。     

基于记忆思维的电子阅读交互设计研究

本文以研究记忆思维在交互界面设计任务中的运用和创新为目的。首先,以记忆理论为基础分析记忆思维的存储结构、提取策略和创新方式,以记忆思维规律为指导构建交互界面设计方法;其次,分析交互界面设计任务特征和设计元素特征,构建符合该设计领域特点的具体流程步骤;最后,以电子阅读交互设计为例,构建交互界面内容,实践验证该设计方法。实例证明该方法能简化设计经验的提取过程,并根据设计任务进行有计划的创新。     

适应儿童用户特征的图形化交互界面设计

目的在信息可视化技术的理论指导下,分析儿童交互界面的设计要点和注意事项。方法结合儿童的生理和认知特点,对图形化交互界面设计的要点进行归纳和总结,提出适应儿童用户特征的图形化交互界面设计思路。结论图形化儿童交互界面设计应充分考虑儿童用户心理及生理特征,以提升用户对交互产品的有效操作和认知目的,提供简洁化、生活化、高反馈、高容差度的交互设计和用户体验,从而引导儿童更好地辨别、理解和使用界面功能。     

基于用户体验的云建模平台界面设计研究

目的 从用户体验视角出发,探究运用于云建模平台的界面设计策略。方法 通过用户在使用云建模平台时的视觉感知体验、交互感知体验和心理感知体验三个维度,对比和分析两款云建模平台（Onshape、Fusion 360）的异同点与优缺点,提出基于用户体验的云建模平台界面设计策略,根据该策略对云图三维云建模平台的界面进行优化设计,最终以可用性测试检验该策略的有效性。结论 通过对两款云建模平台在视觉、交互、心理三个维度上的体验分析,得出以下四类设计策略：强化使用过程的专注度、提升界面使用的友好度、增强实时协作界面可视化和注重细节设计的精致化,运用上述四类设计策略指导设计实践可有效提高云建模平台的可用性与用户满意度,为云建模平台提供界面设计依据与新的设计导向。     

智能手机UI交互界面人性化设计研究

UI设计侧重于用户使用界面的视觉设计,以界面风格设定、产品性格阐述和情感表达为主要设计内容,而交互设计更注重通过软件以最有效简洁的方式为用户解决问题,交互设计需要通过UI交互界面承载才能得以体现,两者既有区别又有着密切的联系。UI交互界面设计主要有解锁的人性化交互设计、图标的情感化交互设计、3D动态界面交互设计、操作逻辑的人性化交互设计、软硬件巧妙应用的人性化交互设计等表现形式。其设计应遵循"以人为本"的出发点和落脚点、用户使用过程中的趣味性及愉悦感与设计的巧妙结合、在软硬件多重环境下的适应性等设计理念。     

基于用户体验与AD理论的机器人磨抛生产线交互界面设计

目的分析介绍了机器人磨抛生产线控制系统的特点和设计目标,从用户体验的要素与交互界面设计原则出发,力求设计出简洁易用、性能稳定、面向多方人员的交互控制界面。方法基于AD理论,建立用户体验要素与信息架构、系统安全、交互响应模式、界面图标、色彩搭配等方面的功能需求,即过程控制参数间的映射,逐步优化设计的交互性能。结论简便、优良的交互设计源自于合理的交互行为逻辑模式和与之相对应的表层界面,面对复杂的交互系统,基于用户体验的要素与AD理论结合的模式能得到更优化的设计结果。