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刘晓莉 《中国石油和化工标准与质量》2012,33(11):55
化工安全技术课程具有实用性强、知识范围广、技术复杂、政策性强等特点,化工安全技术对保障迅速崛起的化工、石油化工业安全发展具有重要意义,其相关课程的教学质量直接影响未来化工安全领域人才的专业技能和素养。笔者结合化工安全技术的教学经验和课程改革特点,建立并尝试了灵活多样的教学方法和模式,对新时期化工安全技术教学进行了积极的探索和分析。 相似文献
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高职高专课程《化工安全与环保》作为主要介绍化工安全生产知识和环境保护的综合性课程,具有课时少、内容多、范围广、理论性和实践性强的特点。在教学实践的基础上,针对课程教学内容进行讨论和界定,对教学方法进行了分析和研究,为提高教学效果,教学除根据内容进行传统教学外,还采用启发式、设问式教学方法增强教师与学生的交流,应用多媒体分析典型案例、加强实践教学,最后引导学生通过各种方法和手段加强知识的延伸与拓展。 相似文献
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《化工安全与环境》课程的教学目标是让学生了解化工安全与环境领域的基本概念、原理和方法,并牢固树立环境保护的意识和安全生产第一的观念。随着培养方案和教学计划的调整,我校进行了积极的教学改革与实践,通过实施教学内容精选、采取灵活多变的教学方法以及注重综合能力考核等措施,激发了学生学习的主观能动性,增强了学生的环保意识和安全意识,进一步提升了教学质量和教学效果。 相似文献
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化工企业事故发生的预警信号贯穿整个化工生产过程,应作为化工生产过程安全风险预控的重点,这也是安全工程专业化工安全方向本科生必须掌握的关键知识点。文章围绕过程安全管理要素,通过建立化工过程安全预警信号框架体系,将化工安全理论和技术知识进行融合,以加深学生的理解,并培养学生辨识和应对化工风险的实践能力。同时,结合案例开展课堂讨论式教学,将课程知识与实际企业安全工作和风险处理经验有机结合,可有效缩短学校课堂教学与企业实际应用之间的差距,进一步提高安全工程专业化工安全方向学生处理现场安全风险的能力。 相似文献
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近些年来全国各地的化工安全事故被频繁爆出,这也使我国的化工行业备受社会各界的关注和非议,因此加强化工安全生产成为摆在所有从业人员面前的重要课题。为把当前大学里化工相关专业的在校生培养成具有应对化工事故处理能力,并兼具安全意识和责任意识的合格未来化工行业从业人员,《化工安全与环保》的课程开设和授课迫在眉梢。但该课程的课程内容多且杂,更涉及大学在校生不常接触的设备和装置,大大提升了授课的难度。本文在教学实践的基础上,针对《化工安全与环保》的课程特点及在授课过程中遇到的问题,提出增加多媒体教学、案例教学和交流讨论教学三个举措,以期能大大提高学生的学习兴趣,增加其对安全生产知识的掌握,提升该课程的授课质量,为我国未来化工行业又快又好又安全地发展培养合格的从业人员。 相似文献
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化工生产在现代社会中具有重要地位,各个行业、各个领域都会在不同程度上依赖于化工产品的供给。为此,应提高对化工生产的安全及质量控制力度,在保障化工安全生产的同时,确保化工生产质量,从而增强化工生产的综合效益,满足社会对化工产品的需求,促进社会的建设、发展。基于在硫磺制酸车间和重铬酸钠焙烧车间的实际工作经验,首先对化工生产中的安全及质量控制的重要性进行了分析,然后主要就其具体的安全及质量控制策略提出了建议。 相似文献
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