高等学校二级学院教学质量管理现状分析及思考

二级学院教学管理是高校教学管理工作的重要组成部分,也是提高高校教育教学质量的基本保证。本文概述了二级学院教学管理的主要内容,对高校二级学院教学管理中存在的若干问题进行了初步分析,为完善高校二级学院教学质量管理提出了一些策略。     

地方高校二级学院ISO9000质量管理体系文件的编制

编制ISO9000质量管理体系文件是地方高校二级学院解决教学管理难题、提高教学管理水平和创新教学管理模式的方法和途径。文章以嘉应学院为例,探讨了其二级学院质量管理体系文件编制的背景、结构和组成,为质量管理体系在地方高校二级学院的建立提供了方法。     

加强校院二级教学管理的实践与探索

随着高校的扩招和办学规模不断扩大,高校实行校院二级教学管理体制。加强二级教学管理,完善二级教学管理制度,加强教学动态过程管理,在教学管理和运行机制上进行更加积极的探索和实践,将有利于提高高等学校的教学质量和办学效益。文章介绍化学学院在加强二级教学管理中,促进教学质量的提高方面的实践与探索。     

南疆高职院校信息化教学管理研究 ——以巴音郭楞职业技术学院为例

以南疆巴音郭楞蒙古自治州唯一一所高等职业院校巴音郭楞职业技术学院为例,调查了解了信息化教学管理概况、剖析了信息化教学管理中存在的问题,明确了信息化教学管理的解决途径,为南疆其他高职院校的信息化教学管理提供了参考依据。     

浅谈二级学院的教学管理

教学管理是指人才培养目标实施过程的管理,它分为决策的目标管理和常规的教学管理。决策的目标管理主要由院长和系主任负责,根据学校的办学指导思想,结合学院特点,确定人才培养目标、培养模式和培养规格,制定切实可行的教学计划,合理设置专业,注重师资队伍建设等等;常规的教学管理由办公室的教务人员负责。作为教学管理人员应该全身心投入其中,认真研究教学过程的每一环节,才能搞好教学管理工作。     

高校二级学院教学管理浅见

高校二级学院教学管理应配备高素质教学管理人员,完善各项教学管理制度,创新管理模式,以有效保证教学秩序,提高教学质量。     

“卓越工程师教育培养计划”教学管理模式的改革与创新研究

按照"卓越计划"的特点及其对学生和学校的要求,针对目前教学管理思想、教学管理组织、教学管理体系和学生管理工作等教学管理模式在"卓越计划"人才培养上存在的主要问题,提出了通过更新教学管理理念,加强教学过程管理;建立健全严格的教学管理制度,特别是"校院系"三级教学管理模式;探索学生企业培养阶段的教学管理模式与运行机制;创新学生实习实训评价体系;建立"卓越计划"学生选拨机制,实现"卓越计划"教学管理模式的改革与创新,形成与"卓越计划"培养模式和课程教学体系相适用的教学与学生管理模式。     

美国大学教育教学管理的特点与启示——以美国佛罗里达国际大学为例

美国高校在教学管理、专业设置、课程内容、教师选聘、后勤服务等方面具有鲜明的特色和特点,教学过程充分体现了"以教学为中心,以学生为本"的教育理念,对我国高校改革人才培养模式,提高教学管理水平具有很好的借鉴作用。     

扎实做好2007年的各项工作进一步增强学院主动服务经济社会发展的能力

2007年是学院实现"十-五"各项规划目标非常重要的一年,也是学院"迎评促建"工作的决战之年.扎实做好2007年的各项工作,正确处理和解决好学院在发展建设过程中的各种矛盾和问题,对于学院保持可持续发展至关重要.     

基于工程教育专业认证背景下“毕业论文”过程管理改革

工程教育专业认证工作对高等教育改革发展起到了积极而重要的推动作用。福州大学材料科学与工程学院针对高校毕业论文管理过程存在的问题,充分结合学院工程教育改革,促进毕业论文教学管理模式的创新。以持续改进为核心对毕业论文进行全过程管理;多维度课程评价对毕业论文教学管理实施过程存在的问题进行挖掘与改进;重新制定评分标准,适当提高教学目标的设定要求。改革措施旨在提高本科生的专业实践水平,向社会输送高质量、专业性工程人才。     

师资队伍建设实践的研究——基于聊城大学东昌学院

通过分析聊城大学东昌学院人事管理和教学管理的基本数据,研究了教师的数量与结构、教学与科研、教师队伍的管理等问题。结果表明:学院师资队伍建设的实践成效显著,在争取地方政府扶持、坚持"校企合作、工学结合"、实行宽松和谐的人事管理制度方面积累了丰富的经验。同时,明确了进一步完善师资队伍建设的方向和任务。     

数据处理技术在高校教师教学工作量测算中的应用探索

教师教学工作量测算是高校教学管理工作中的重要环节,在深化数据应用、以教育信息化推动教育现代化的背景下,数据处理技术应用于高校教师教学工作量测算将是高校教学管理创新的一个主要内容。本文基于Y校理工科学院数据处理技术测算教师教学工作量的应用实践,探讨其对各高校的借鉴价值。     

突出专业建设中的要项 强调教学实施中的抓手——我校在提高专业教学有效性方面的几点做法

为提高专业教学有效性,针对目前中职学生特点提出突出专业建设中的要项、强调教学实施中的抓手的几个做法。一是打造一支保证教学有效性的专业师资队伍建设,二是完善一批专业训练必须的专业实训设施,三是强调一头一尾一过程的三个"抓手","一头"指是紧抓德育课程的教学效果,"一尾"指是主抓实践性教学课程的开发和教学效果的提高,"一过程"是指严抓教学实施过程中的教学管理。阐述了从继续深化教学改革,开发有效性教学资源,实行考试改革、引入多种形式评价学生的方式,积极组织技能大赛、激励学生学习兴趣等方面提高专业教学有效性的措施和效果。     

浅谈高校教学管理制度改革

教学管理制度完善与否,关系着高等学校良好的运转机制及运转效率。对我国高等学校现行教学管理制度进行分析,根据现代国内外环境对我国高等学校教育及对高等教育发展方向的影响,校院两级管理制度存在的缺陷逐步显现出来,如何从根本对现行教学管理制度进行改革,对良好的协调学校与学院、教师、学生、教学管理者关系有重要意义。     

对无机及分析化学实验教学过程中的几点思考

无机及分析化学时化学学科中的重要实验课程,文章通过对无机及分析化学实验教学过程中涉及的教学管理部门、一线教学教师、学生在实验教学过程中的作用,实验课程开设过程中存在的问题及现象进行讨论,为实验课程的有效开展提供理论支撑。     

浅议应用型本科院校无机化学教学评价现状及反思

在应用型本科院校的化学教学管理中,无机化学教学评价是一项可有效且直观地反映无机化学课程的教学质量,教学过程与最终考核结果是否一致的重要指标。以扬州大学广陵学院为例分析了独立学院无机化学教学评价的现状,并从应用型本科院校无机化学的特点为指导,在教学内容、实验要求、化工实习等方面对无机化学教学评价的建构进行反思,并应用于教学实践中。     

高职院校电类专业产学研合作教育模式有效途径的实践

产学研合作教育模式是高职院校与企业的双赢机制,是高职院校人才培养的重要内容。唐山工业职业技术学院自动化工程系进行了产学研合作教育模式的探索,从为企业解决生产过程中的技术难题和提高企业生产能力入手,建立"双向进入、互助双赢"的产学研合作模式。     

宁波大红鹰学院象山影视学院规划设计

对宁波大红鹰学院象山影视学院工程投标过程中的方案形成过程进行整理和记录,构思将影视元素糅合进建筑的语言,充分凸显出影视学院的特性。     

生物相关专业亲核取代反应的实验课程设计

以"亲核取代反应在大豆蛋白复合水凝胶制备中的应用"为例,将有机化学中"亲核取代反应"应用到实际材料的制备过程,同时联系生物、食品、环境以及材料等学院学生的专业背景,采用天然生物高分子大豆分离蛋白为原料来进行实验课程设计.实验强化了"绿色化学"概念,一方面促进了理论与实践间的联系,另一方面实现了有机化学与生物科学领域理论...     

地方高校理工科学院人才培养模式改革初探

试点学院改革是近年来的一个热门话题。三峡大学生物与制药学院实施试点学院改革以来,在培养创新型人才的总体思路的指导下,从人才培养方案的制定、教学管理模式的变革、课堂教学形式的更新、实践教学环节的优化、联合培养的实施等方面作出了一些变革,并取得了一些成果。本文以三峡大学生物与制药学院的一些具体做法为例,力图探索地方高校理工科学院人才培养的可行模式,以为其他地方高校提供参考。