化学工程与工艺专业英语教学策略

化工专业英语在化工学科中占有关键地位。本文分析了化工专业英语学习过程中存在的问题,并根据实际教学经验提出教学策略,其中包括合理选用专业英语的教学语言,明确教学目标;精选教材,科学整合教学内容;激发学生的学习兴趣;利用现代化多媒体教学手段;加强化工专业词汇的学习;促进师生互动;同时提出了记忆词汇以及分析句子的方法。通过这些教学策略提高了化工专业英语教学效率,使学生高效地学习化工专业英语。     

浅谈化工专业英语教学改革

化学化工专业英语是大学专业英语不可缺少的一部分,是培养21世纪复合型化工人才的关键之一。文章探讨了化工专业英语的教学目标,教学方法,提出教学改革建议,目的在于提高专业英语教学质量和效果,同时提高学生对化工专业英语的应用能力。     

化学化工专业英语教学的探讨

本文在化学化工专业英语教学的实践经验基础上,探讨了如何激发学生对专业英语学习的积极性、明确专业英语的特点、根据化学化工专业设置制定教学目标及实施分阶段教学等方面。     

论化学化工专业英语教学改革

化学化工专业英语是大学专业英语不可缺少的一部分,是培养21世纪复合型化工人才的关键之一。目前我国化学化工专业英语教学存着许多问题,化工专业英语教学应明确培养目标、加强教材建设、优化课程设置、提高教师素质、改革教学模式、注重培育学生的应用能力。     

“互联网+”背景下化工专业英语课程教学发展研究——评《化学化工英语》

正化学化工英语属于化工专业学生接受专业英语教育的课程,是以提升学生学术和职业素养,增强学生运用英语进行专业和学术交流、工作协调能力为目的专门用途英语(ESP),为化学化工专业基础、工程应用和科研创新等多个方面提供了便利,为化学化工专业学生跨文化交流和国际合作提供了帮助。因此,为了在"互联网+"背景下更好地开展化工专业英语课程教学,优化传统化学化工专业英语教学的方法、内容、模式等成为我国化学化工院校急需解决的问题。     

高校化工英语教学中煤化工术语英汉互译教学研究——评《化工专业英语——化学工程与能源化学工程方向》

正煤化工术语英汉互译是高校化工专业英语教学的基础组成,遵循首要教学原理及实施化工专业英语课程多元化,是化工英语教学的出发点。《化工专业英语——化学工程与能源化学工程方向》(下文简称《化工专业英语》)一书汇整化学工程及能源化学工程有关领域原汁原味的英文,涉及煤化工、石油化工、天然气化工、C1化学、甲醇化学、生物质转化技术、新能源、燃料电池、氢能等众多领域,适用于不同学时、不同课堂的教学活动。经济全球化持续推进,塑造化工专业学生语言能力是培养应用型人才的核心目标。本书从专业英语视角讲解化工专业英语教学,按照逆向教学设计打破煤化工英语教学困局,以应对煤化工专业英语教学调整问题,满足实际岗位对煤化工专业人才的需求。     

高职化工专业英语教学初探

文章从让学生认识到学习化工专业英语的重要性、教会学生词汇规律、利用多媒体教学、重视学生个体差异、提高教师教学水平五个方面探讨如何提高高职院校学生化工专业英语的学习效果。     

化工类本科院校专业英语课程的教学研究

《专业英语》是化工类专业的专业课程之一,在化工类应用型人才培养过程中起着非常重要的作用。为了提高化工类专业英语的教学质量,在相关方面进行了积极研究。根据化工类专业英语的课程特点,对专业英语在教学中的问题进行了调研和总结,然后采用文献调研,访问交流和教学改革等各种研究方法来改善教学中存在的问题,从而为提高学生专业英语水平提供了依据。     

化工专业英语教学改革研究

调动学生学习的积极性与主动性,提高教学效果、达到教学目标是化工专业英语教学改革的重点。结合化工专业英语多年的教学经验与体会,本文分析了目前教学中所存在的问题,对化工专业英语教学进行改革研究,明确了具体的授课内容,编写了适宜的教案,并对教学手段的改进,多媒体课件的制作,课堂授课形式,考试内容及形式等方面的改革进行的详细阐述。     

化学工程与工艺专业英语教学改革探讨

为了提高学生专业英语的学习兴趣,培养学生掌握专业英语来进行化学工程与工艺知识的分析、交流和实际应用能力,我们剖析了化学工程与工艺专业英语教学中存在的主要问题,并针对存在的问题,探讨了化工专业英语的教学地位、内容、方法和手段等方面的改革。     

《材料化学专业英语》的“教”“学”之道

《材料化学专业英语》是针对材料化学专业学生开设的一门专业课程,具有很强的专业性、实用性。结合《材料化学专业英语》课程特点对教学内容安排、师资队伍建设以及教学方法与手段的改革等＂教＂之道和如何学习该门课程的＂学＂之道进行了论述。这些为提高《材料化学专业英语》的教学效果提供了一个好的方向。     

《化工原理实验》课程双语及全英语教学刍议

针对化工原理实验课程教学的特点和存在问题,结合多年在化工原理理论课程开展全英语教学实践,初步探索和总结了在化工原理实验课程教学中采用双语及全英语教学过程的教学理念、教学方法和模式、教学资料编写、新的考试考核模式建立方面的经验,为其它实验课程开展双语及全英语教学提供参考。     

能源化工专业英语课程的教学改革与探索

文章结合化工专业英语的课程现状和特点,分析了化工专业英语教学过程中存在的问题,提出了对《化工专业英语》课程内容和教学方法进行改革,对课程内容进行单元模块的划分,更好地将煤化工、石油化工、新能源化工等引入到教学内容中。     

化工专业英语教学改革构建与实践

作者结合化学工程与工艺专业英语的特点和自己对该课程的理解,列举了化工专业英语教材与教学方式中存在的问题,探讨通过优化教材内容、改革授课模式和更新考试方式等手段来调动学生学习化工专业英语的积极性和主动性,以期取得较好的教学效果,培养具备较强专业英语功底的复合型专业技术人才。     

基于创新能力培养的Seminar教学模式探索与实践

为了培养学生的创新精神与研究能力,化学工程与工艺专业英语课程中引入Seminar教学模式,通过对Seminar研究型教学法在专业英语课程中的具体教学进程的探讨,对其进行可行性探究与分析。本教学实践与探索可为本科其他课程教学推广Seminar模式提供借鉴。     

地方高校医化类《专业英语》课程建设研究

根据地方性高校的实际情况,结合多年来专业英语教学的经验,将我校医药化工类《专业英语》作为平台课进行课程建设的研究和实践。分别从教学内容、教学方式和能力培养等方面深化教学改革,取得了良好的教学效果。     

师范院校化学专业英语教学改革

化学专业英语是师范院校化学教育专业的一门必修课,文章重新定位了师范院校化学专业英语的教学目标.探讨了从教材建设、词汇及教学形式等方面进行改革实现这种教学目标的方法.     

化工热力学双语教学初探

化工热力学是一门理论性强、概念抽象、公式复杂的专业基础课。本文在化工热力学的双语教学实践经验基础上,从中外文教材的选择、英文词汇的理解以及理论与实践结合的教学手段的应用等方面就提高双语教学效果和激发学生学习积极性进行了探讨。     

《分离工程》双语教学改革的探讨

《分离工程》是化学工程专业的主干课程,文章阐述了《分离工程》双语教学的目标及特点,总结了开设分离工程双语教学过程中的一些经验和体会。双语教学在综合学生的英语能力与专业知识的基础上,确定合理的授课模式。通过对教学环节的综合设计,为双语教学这一新颖的教学模式在《分离工程》教学中的实际应用积累了一定经验。     

化工专业英语的教学与实践

化工专业英语是化学化工专业学生的必修课。本文结合化学化工专业特点,总结出追根溯源、寻找规律,抓住规律、夯实基础,把握术语、准确翻译等教学体会。教改为拓宽学生知识面,培养学生获取最新科技信息和运用科技语言的能力,以及提高学生的科技文献准确翻译能力等奠定了坚实的基础。