论课堂教学运行机制的整体优化

整体优化课堂教学机制,提高教学质量,一要运用系统论原理分析、研究和探索课堂教学过程的内部结构、运行程序与其功能之间的本质联系;二要运用控制论原理分析、研究和探索怎样对课堂教学实施优化控制;三要研究和探索如何运用信息论原理实现教学信息的优化传递.     

关于提高课堂教学质量的思考

课堂教学质量的高低，直接影响着人才培养的质量。高质量的课堂教学取决于教学目标是否落实、教学内容是否全面、课堂教学组织是否高效、教学方法手段运用是否得当等几个方面，从根本上讲，提高课堂教学质量，要做到五个优化和五个统一。     

"互联网+"模式下大学英语听力课堂教学的转型

在互联网+的大背景之下,大学英语听力课堂教学必须要适应新趋势,突破传统思维,运用全新的教学方法,探索新的教学模式,将互联网技术和大学英语听力课堂教学相结合,优化大学英语听力课堂教学,促进大学英语听力课堂教学实现转型。基于互联网+模式,通过问卷调查的数据,分析大学英语听力课堂教学中现存的基本问题,并就每个方面,针对性地提出了相关的改进措施,希望能够促进互联网+模式下大学英语听力课堂教学的转型,以此来提高大学英语听力课堂教学的质量和水平。     

机械原理教学改革与实践

针对机械原理课程教学的新形势,对机械原理的教学方法进行了探索与实践,对多媒体教学、课堂教学与实验教学有机结合、师生互动等教学方式在机械原理教学过程中的作用进行了分析与研究.     

机械原理课程教学体系的改革与实践

分析了机械原理课程在机械工程学科人才培养中的作用,进而探索机械原理课程的教学体系和教学内容的改革和建设方向,从课堂教学、实验实践教学、课程设计、课外科技活动等各方面内容设置进行研究,以期探索出能够巩固扣发扬前修课程、激发学生专业学习兴趣并为后续课程打下坚实基础的机械原理课程教学体系.     

在新的形势和任务面前企业家任重而道远──企业家素质初探

新的形势和任务要求我们培养一大批高素质的社会主义企业家队伍．本文从历史和现实的角度，运用管理学和行为科学理论，对企业家素质进行了较为系统、全面的分析与研究，进而提出作为企业家，要讲政治；要有强烈的事业心和责任感；要掌握驾驭市场经济的本领；要全面提高自己的素质；要树立企业家的形象；要学会做一个政治家和社会活动家．     

基于GIS的层次分析法的应用

基于GIS的层次分析采用层次分析法的一般原理，针对相关复杂自然因素和社会因素的地理现象或过程，利用GIS的空间分类与空间分析功能，对研究目标的相关地学因素的隶属关系进行划分，并综合专家的意见，对地学模型进行层次分析。综合分析的步骤包括：确定研究对象及目标，确定分析所需要的数据；对数据进行分析整理，建立地学数据库；总结研究对象构成目标的相关特征，建立层次指标模型，并运用空间分析提取分析因子；由专家对因子综合评分，再运用GIS技术和数学方法进行综合分析，确定模型参数；利用建立的模型对研究区未知对象进行分析与验证。此外，针对湘东北万古地区金矿床成矿特征，综合运用层次分析法和GIS技术建立了金矿找矿模型，并对研究区进行了靶区预测。     

激活初中英语课堂教学方法探究

英语课程标准提倡英语教学要以人为本,以培养学生的创新能力和实际运用能力为目的。然而要想唤起学生的学习兴趣,英语教师首先要做的就是优化课堂教学模式、活化语言课堂,给学生一个全新的课堂氛围、构建师生之间平等对话的关系,只有在课堂教学中寓教于乐,才能收到事半功倍的效果,因此必须优化课堂教学,转变英语课堂教学理念,最大限度地激发学生的学习动机,探讨激活初中英语课堂教学的策略,进而激活初中英语课堂。     

多孔式液气缓冲器的设计方法

运用碰撞理论和小孔节流原理，研究了多孔式液气工业缓冲器；通过对碰撞过程中能量关系和缓冲压力确定依据的分析，建立了活塞前方所有小孔理论面积的计算公式；介绍了用有限个小孔逼近理论面积的方法；同时分析了确定气室容积和复位力的条件。     

企业如何加强信息化管理

许多企业正在实施或者准备实施信息化建设，对企业在信息化建设中常见的问题，例如企业缺少先进的管理思想和管理模式；企业对信息化的认识片面；盲目实施以及忽略企业流程再造和优化等进行阐述。并且就如何解决这些问题提出了建议；企业信息化一定要坚持管理先行，要对企业的人员观念，管理制度和管理模式进行创新；对企业的流程运用流程再造的思想进行流程的再造或者优化；企业要注重组织间的信息系统建设。     

简论课堂教学艺术的几个要素

在阐述了提高课堂教学效果应在教案的编写、学生注意力的吸引与保持、课堂细节的调控方面必须遵循相关的原则和方法的基础上，着重探讨了课堂教学方案的设计、课堂教学的组织和课堂细节的调控诸方面的要求、做法、经验和困难等具体问题。     

高职英语教学与教师现代信息技术素养培养

现代信息技术已介入和渗透到高职英语教学和课堂中,高职英语教师要恰当运用现代信息技术手段来改造现有的英语教学模式,提出通过专业技术职业化、培训方式专业化、培训方式多样化、考核方式系统化、学习途径多样化、观念转变理智化等多种途径来提高高职英语教师的信息化素养和现代信息技术职教能力。     

信息技术环境下高职学生自主学习能力的培养研究

文章分析了信息技术与自主学习的关系,对信息技术环境下自主学习的教学设计进行了研究,并在教学实践中探索如何在信息技术环境下培养高职学生的自主学习能力,最后对教学效果和问题进行了探讨。     

Normative Rahmenbedingungen der Rekrutierung und Nutzung extrahierter Zähne in Forschung und Lehre

Definition of the problem Every extracted tooth is primarily the private property of the patient concerned. It is subject to his or her autonomy-based right to self-determination. This largely undisputed fact contrasts with the practical need for extracted teeth for research and teaching. Thus, testing new materials and techniques for root canal fillings is inconceivable without the use of extracted teeth, as is the practical dental (endodontic, tooth preserving or prosthetic) education of future dentists as part of their university studies. Recently, there has been an increase in criticism of the conventional practice of acquisition and use of extracted teeth. Therefore, the present article is devoted to the question of how the ethical and legal conditions for the use of extracted teeth can be reconciled with the requirements of teaching and research. Arguments Related to this are the questions of (1) the indication for extraction, (2) the risk of commercialization and external pressure, (3) the appropriate time frame for informing the patient, (4) the extent of the duty to inform the patient and (5) the manner and the extent of the documentation. The article presented consists of an ethical and legal analysis of the problem areas mentioned above, taking into account the relevant legislation and available literature. Conclusion The study leads to the conclusion that the recruitment and the use of extracted teeth are ethically and legally permissible under certain clearly defined conditions.     

浅谈高职教育中课堂教学效果的提高

高职教育办学的关键是提高毕业生就业率，为此必须改变教学方法、提高学生能力。文章就如何提高课堂教学效果，满足学生的需要，调动学生学习的积极性进行了探讨。     

我院商务英语教学现状初步分析

本分析了我院商务英语教学现状，提出了进一步提高教学质量的几点建议。     

基于课证融合的应用型财会信息化人才培养研究

本文结合应用型财会信息化人才培养的特点,针对如何提高财会专业学生信息化应用实践操作技能,进行了基于课证融合的应用型财会信息化人才培养研究。根据提出的课证融合方案,构建了适合应用型复合人才培养的网络实践教学体系,有针对性地对学生进行应用型财会信息化技能的培养,进而提高了毕业生信息化水平和综合素质。     

“AIDA”模式与市场营销案例教学研究

以营销理论中的“AIDA”信息传递模式为基础，探讨营销案例教学过程中的信息沟通问题。通过案例准备、案例分析、案例思考、案例讨论构建学生的营销理念和知识体系，培养学生运用知识解决问题的能力。     

开办高职专业的认识与实践

高等职业技术教育是为满足社会对技能型、应用型人才的需要而发展起来的一类高等教育。本文介绍了我校在服装和装潢两个高职试点专业开办过程如何提高认识、如何根据培养目标制定好教学计划、注重实践能力训练、加强师资队伍建设和教材建设的认识和做法。     

计算机教学中的信息反馈运用

作者依据信息反馈传输系统模型,建立计算机教学信息反馈系统模型,并应用于计算机课程的教学实践中.教学是给定信息,学生是被控对象,学生掌握知识与技能的程度是真实信息.由真实信息和信息反馈的检测功能就可以得出教学过程的成功与否,从而形成反馈信息,对给定信息进行调控,完成一次控制过程.类似的过程一般要进行多次.所有这些构成了教...