高等职业技术教育类《工程制图》课程的教改实践与思考

通过对职业技术学院机械类工程制图教学改革的探索与实践，就目前工程制图课程教学思想、教学内容、方法和手段的改革问题谈了几点看法，讨论了进一步深入改革的初步设想。     

改革工程制图课程体系的实践与研究

针对如何在有限的学时内，使制图教学适应高职高专培育培养人才需要的问题，介绍了改革工程制务课程体系的一些设想和实践的效果。     

高职《园林制图》课程改革初探

中探讨了在高等职业教育中，《园林制图》课在明确教学方向、改革教学内容、运用开放式教学模式、加强实践教学、重视教学反馈环节中的改革，为其他专业课程的教学提供有益探索。     

探索高职工程制图课程改革的途径

通过对高等职教工程制图课改革所面临的有关问题进行分析,提出了构建新的教材体系,采用现代化教学手段改革制图教学的思路。并结合教学实践指出了高职教育中制图教学应注意的问题。     

高职制图课程改革初探

本文根据高职教育对所培养人才的规格要求,认为高职制图课程应对传统的教学模式进行改革。并从更新课程内容、改革传统教学体系两个方面对高职制图课程进行了探讨。     

建立高职高专工程制图试题库的构想

高职工程制图课程的考试应实行标准化，试题库可初步按机械制图、水工制图、建筑制图三个类型来创建，从重要性、目的性、工作量三个方面来考虑，题型主要包括选择题、判断题、填空题和作图题，并把握好各题型的拟题原则。     

谈《工程制图》课程的多媒体教学

《工程制图》课程多媒体教学是时代发展的需要 ,是教学手段改革的必然趋势。本文讲述了《工程制图》课程多媒体教学及课件制作的体会和几点建议     

对《工程制图》课程的几点思考

在<工程制图>课程教学中应将多媒体与传统的作图方法相结合;强调学生手脑并用,增强学生的动手能力,并用严格的作图训练来培养学生.提出了该课程必须改进的问题.     

《工程制图》课程教学改革与实践

通过对行业专业人才需求的分析,修改《工程制图》课程体系和教学内容;突破了传统点、线、面、体的教学内容体系,降低了学习难度,给学生打下良好的空间思维基础;改革专业制图教学内容,将零件图、装配图与专业图联系起来,培养学生的动手能力和工程实践能力;将三维设计引入制图教学,培养学生的设计基础能力和创新意识。     

基于“体验学习”视角的高职课程改革反思

把当前进行的高职课程改革作为一项新事物,将参与课程改革的教师放在学习者的位置,借助"体验学习"理论,对当前高职课程改革在课程开发、课程实施和课程评价三方面现状进行分析,指出了课程改革过程中众多问题的症结所在,并提出了解决问题的思路。     

高职院校语文教学改革的思考

如何充分发挥语文学科在高职教育中培养面向生产和服务第一线的高级技术应用性人才的重要作用,必须明确其目标定位,改革其课程模式,充分体现职教特色,走出一条高职语文课程的生存之路、必由之路和发展之路。     

高职《机械制图》课程教学改革

在分析高职《机械制图》课程教学基础上有针对性的提出了本课程在教学内容、教学方法、教学手段及实践教学等方面所采取的改革措施。     

高职《机械制造技术》课程体系改革探讨

本文回顾了高职《机械制造技术》课程体系的演变过程,分析了现有教材的优点和缺陷,提出本课程体系改革的基本指导思想,构建了理论与实践教学体系的具体框架.     

高职院校公共英语教学改革探索

公共英语是高职院校学生一门重要的公共基础课程。根据高职院校公共英语教学特点,应从课程体系、教学模式、教材选编、教学评价体系、教师队伍建设等多方面对高职院校公共英语教学进行积极的改革探索,以提高英语教学质量,培养社会真正需要的复合型人才。     

高职《机械设计基础》课程教学改革探索

针对高等职业教育的特点,在《机械设计基础》课程教学中,从改革教学内容、改善教学方法和手段、优化实验环节和课程设计等三个方面作了探索,提出了一些措施与设想。     

浅谈高职院校通信课程教学改革

针对高职院校学生普遍对通信专业课厌倦的现状,大胆进行教学改革,通过多种教学方法相结合,注重培养学生自学能力,化繁为简,激励学生提高学习兴趣,理论有效联系实际,加强师生互动,倡导快乐学习,使教学效果达到最佳。     

论高职教育课程改革价值取向

作为培养人才的蓝图,课程是实现学校教育目的的学程和跑道。文章在分析了高职教育课程存在的诸多矛盾和透视了高职教育课程改革中存在的问题后,对高职教育课程改革的价值取向从课程目标、课程设置、课程模式、课程结构等四个层面进行了思考,当然,如何构建合理的课程模式,如何优化课程结构和课程内容,如何实现多种课程模式的整合,这些都是有待深入探讨的课题,谨以此文抛砖引玉。     

高职院校《塑料模具设计》课程教学改革的实践

如何在高职院中做好《塑料模具设计》课程的教学工作,使学生切实具备塑料模具专业知识,能独立完成中等复杂模具设计,是摆在模具教育工作者面前的一项紧迫课题。通过对其进行教学改革实践,将有利于更好地实现教学目标。     

基于输出驱动假设理论的高职公共英语课程改革

根据输出驱动假设理论及高职英语能力本位培养目标,提出高职公共英语课在对英语语法及词汇内容进行复习的基础上,可以通过口语表达课、笔头表达课和综合表达课的形式实施教学,并从课程的教学内容及教学方法等方面提出了具体方案.