计算机科学与技术专业实践教学环节探讨

实践教学在计算机科学与技术专业的教学中占有重要位置,是培养应用型本科人才的重要手段。根据目前存在的问题,结合本学科的自身特点和实际情况,提出在实践教学环节的一些措施。     

计算机专业实践性课程教学的探讨

通过分析计算机专业和创新能力的培养目标，从教学体系的三个层次阐述如何围绕能力培养的目标进行实行实践性课程的安排和教学，重点讨论在实践性课程教学过程中内容的编排和教学方法的采用。     

高校实践性教学环节中学生能力培养的探讨

在目前的理工科高等教育中,如何通过课程设计等实践性教学环节来提高学生的综合应用能力已成为急需解决的问题。为此,必须通过调整教学计划,改革实践性教学环节,以构建起一个以培养学生综合应用能力、创新能力为核心的教学体系。本文针对这个问题,阐述了一种分层次的设计能力培养方案的构建方式,并提出了几种培养学生应用能力的途径和相应措施。     

给排水专业"互联网+"标准化实践教学分析

通过了给排水专业实践教学现状,主要存在以下方面问题:企业鲜少参与到实践教学之中、实习资源利用率有待提高、未针对实践教学内容制定相关标准,等等.本文将探讨互联网+背景下,探讨给排水专业标准化实践教学建设的路径,以期能为促进给排水专业教学质量提升奠定基础.     

计算机科学与技术专业实践教学体系与规范研究

随着我国教育事业的发展,计算机专业人才的培养也越来越迅速,以至于社会对计算机专业人才的需求已经达到饱和状态,导致计算机专业的学生在毕业后面临着“就业难”的困境。为了改变这种窘境,我国相关部门出台了计算机科学与技术专业实践教学体系与规范,对下一步的教学提供了方向上的指导,为我国培养计算机精英提供了制度保障。     

电子科学与技术专业实践教学方案探索

本文根据河南工程学院工程教育的培养方案,结合本科电子科学与技术专业的特点和就业需求,通过对本科教育的各个实践教学阶段进行不断改革和尝试,探索出一套适合我院工程教育现状的实践教学方案,大大提高了学生的实践应用能力和自主创新能力。     

工程管理专业实践教学环节存在的问题与对策研究

本文结合教学实践,论述了当前工程管理专业实践教学环节在教学投入、课程体制安排、教学评价和外出实践等方面存在的问题。提出了保证实践教学投入、灵活安排实践教学活动、以积极、鼓励的姿态考核和评价实践教学工作以及通过劳动安全培训和教育、保险等方式创建外出实践教学的安全机制等几点建议。     

建筑给排水工程中的节水节能技术探讨

现阶段,我国建筑给排水系统设计对整个建筑工程节水节能具有重要影响,本文就给排水工程节水节能概念,存在的问题和相关解决方案做深入探讨。     

物联网工程专业实践教学环节教学模式改革策略探析

当前在信息化时代背景下,针对物联网工程相关专业进行实践教学改革,其旨在提升高校学生自身的技能水平与实践创新能力,但由于各种不可控的因素,导致整个实践教学环节严重缺乏系统性的明确规划,且制定的专业人才培养方案不能够与工程专业的具体实践需求相匹配,无法保证学生实习效果。因此,文章主要针对物联网工程专业实践教学环节教学模式改革策略进行探讨,以供参考。     

高层建筑给水排水设计方案分析

高层建筑给排水设计中,对各种类型的用水节点及给排水系统的总体压力都有严格的规定。如果在高层建筑的给排水工程设计中,做到对规定中压力标准的满足,是当前高层建筑施工规模不断扩大环境下的重要课题。     

PBL在独立学院《数据结构》课程中的应用研究

本研究依据独立学院的教学目标及人才培养特点,通过在数据结构课程中实践进行以问题为基础．由教师进行“教学单元”设计,学生自主讨论和学习的PBL教学法尝试,提出了PBL教学法在独立学院教学过程中的具体应用措施及实施路径,分析了PBL教学法的不足和改进办法。以期对独立学院数据结构课程改革有新的启示。     

大学科技英语写作教学现状调查与分析

写作可以促进全面的语言技能的发展,这是国内外许多专家学者达成的共识.本文通过对沈阳工学院450名一年级本科生的调查和分析得出了许多有益的数据.文章在调查分析的基础上,对大学科技英语写作教学提出了一些改进建议.     

论建筑给排水施工中的安全及质量管理问题

随着我国国民经济不断发展,人民生活水平日益提高,经济体制的深化改革,企业在激烈的市场竞争中也迎来了新的挑战与发展契机。在基础设施建设不断完善的基础上,我国的建筑行业也得到了长足的发展。其中,建筑给排水施工建设在建筑工程施工中是十分重要的环节,并且也是其基础工程之一。在进行工程施工建设时,要保证施工的及时完工并且保质保量的完成整项工程需要很认真的进行,而其中关于工程的安全和质量管理是比较重要的工作,以下主要分析了目前的建筑给排水施工中常见的安全和质量的问题,并且对加强其管理进行了具体的阐述,希望能够对提高施工的安全和质量起到一定的促进作用。     

基于能力培养的软件工程实践教学改革与实践

针对软件工程专业学生工程实践能力弱的问题,文章提出了基于能力培养的软件工程实践教学的改革,详细介绍了基于能力培养的"软件工程"实践课程教学大纲的制定,阐述了基于项目驱动的"工程实践"课程教学内容改革和过程化的考核方式。实践证明这种改革方式可以提高学生的工程实践能力。     

基于“互联网+”的电子商务专业创新创业实践教学体系构建

文章利用“互联网+”思维,整合校企双方资源,引进企业电子商务真实运营项目或直接到企业参与运营,构建了电子商务基础技能实训、互联网营销技能实训、移动电子商务技能实训、视觉营销设计实训、运营推广实训、客户服务实战6个版块的创新创业实践教学体系,取得了显著成效。旨在培养学生阅读、在线讨论、分析各种类型的电子商务案例,以及利用理论知识解决实际问题的能力。     

竞赛项目驱动的软件信息工程教学创新发展

文章针对竞赛项目驱动软件信息工程教学创新改革的发展进行了论述,调查了现阶段软件工程教学的时候出现的一些问题,提出竞赛驱动的项目式软件工程的教学方式,具体说明教学改革的基本步骤和主要问题,结合线上线下的教学,进行竞赛项目驱动的软件工程教学改革的说明.基于此,文章针对竞赛项目驱动的软件信息工程教学创新改革的发展进行以下相关...     

基于．NET的高校教材管理系统的分析与设计

本文以教育技术学中教学媒体的理论为基础,充分分析了教材在教学中的重要地位,阐明了在网络环境下进行科学化、系统化教材管理的必要性,充分分析了教材管理的业务流程,运用软件工程理论,结合管理信息系统、数据库技术理论,通过有效地分析和设计,实现了基于．NET平台、三层C／S模式下的功能齐全、方便快捷的高校教材管理系统。     

电子信息工程技术应用及其发展

文章主要通过对电子信息工程技术的发展现状及在实际应用过程中产生的问题进行分析,得出相应的解决办法及可操作的有效措施。     

新工科理念下思政元素与电子实践教学的融合探索

为了落实建设新工科和大思政教育模式的育人理念,结合专业发展,本文以工程训练中的电子创新实践课程为例,研究思政元素如何融入实践教学的各个环节,具体探讨在设定教学目标、教学内容、优化教学方法、教学考核设置及课后总结交流等环节中,将思政元素与专业课程相互贯通融合的教学设计理念与方法。