基于赛教融合的“金课”建设探索与实践

在以“金课”为导向的大学一流课程建设背景下,针对国内本科课程普遍存在的课程内容旧、持续改进难和缺乏挑战度等问题,依托“西门子杯”中国智能制造挑战赛,以控制网络技术课程为例,提出赛教融合促进“金课”两性一度达成的新举措。在分析赛教融合必要性的基础上,通过对赛题知识点的演变分析,遵循以赛促教和以赛促建原则,对教学大纲、教学内容、课程资源和实验内容等课程要素进行了动态更新与调整,形成符合“金课”标准的新模式。通过连续3年对课程建设成效的追踪与统计,显示出控制网络课程在学生学习兴趣、考试成绩、英文水平、评教评课等多方面都取得了明显提升,是一种可推广可借鉴的模式和途径,为促成“金课”建设提供有益参考和借鉴。     

“新工科”背景下交通运输专业“金课”建设

“金课”建设是高等教育改革的重要方向,目的在于培养高水平符合社会需要的工科人才。针对交通运输专业教学现状及存在不足,介绍了“新工科”背景下专业“金课”建设的内容、目标和途径,以及需要解决的问题。     

环保型“金蝉”浸出剂处理金精矿的试验研究

针对某难处理金精矿进行了"金蝉"浸金试验研究。考察了"金蝉"用量、浸出时间、矿样粒度及类型等因素对金、银浸出效果的影响,以及"金蝉"浸金和常规氰化浸金的对比。其结果表明:在一定条件下,"金蝉"对金的浸出率优于常规氰化浸出,可达96%以上;但其试剂的消耗量略大,可采用置换后溶液调浆浸金降低"金蝉"消耗量,提高其同氰化法竞争的优势。     

“5G金”首饰成分、硬度和工艺探析

采用火试金法、ICP差减法、显微硬度计对“5G金”首饰的纯度和硬度进行了检测。结果表明：市面上“5G金”首饰的纯度满足GB 11887—2012 《首饰贵金属纯度的规定及命名方法》要求;所测“5G金”首饰硬度最小值为29.2 HV,最大值为120.7 HV,多数样品硬度值为50～80 HV。“5G金”首饰主要通过微合金化、冷变形、表面电铸等方式提高硬度,涉及固溶强化、沉淀强化、变形强化、细晶强化等机制。     

“形势与政策”课坚持四年不断线

自1987年教育部决定在大学生思想教育课程中设置“形势与政策”课以来，高等学校普遍将“形势与政策”课列入了教学计划，并以开设常规性课程或者进行专题讲座等形式进行教学。这对大学生正确认识国情，正确理解党的路线、方针和     

碳质金矿中碳质物及其“劫金”机理研究进展

碳质金矿是重要的难处理金矿资源之一,碳质物“劫金”是金浸出率低下的主要原因。碳质物组分复杂,不同组分的碳质物的“劫金”能力和“劫金”行为存在差异,磨矿和浸出环节对碳质物的“劫金”能力也会产生影响,这些因素均能直接影响金的浸出率。通过系统总结碳质金矿中碳质物在组成特征、“劫金”机理及“劫金”能力的影响因素等方面的研究进展,对碳质物“劫金”机理现有研究工作的不足及未来研究方向进行了探讨,为碳质金矿碳质物劫金机理及预处理工艺的研究提供了重要参考。     

运用情景教学增强思政课实效性的思考

情景教学作为一种教学方法,是将学生置于特定的场景中,让学生对亲历的场景或事件发表看法,进行反思,形成正确思想.这种教学寓教于乐,富有启发性.因此,把情景教学引进高校思政课教学,有助于调动学生学习积极性,活跃课堂气氛,提高思政课教学效果.     

采用“敏杰”提金剂堆浸工业试验研究及应用

"敏杰"提金剂具有低毒环保、浸出速度快、使用方法简单等优点,在碱性条件下替代NaCN浸金效果较好,可大大降低环境污染压力。张家口弘基矿业有限责任公司采用"敏杰"提金剂进行了金矿堆浸工业试验研究和生产应用,结果表明:在金矿石堆浸生产中,"敏杰"提金剂完全可以替代NaCN进行浸金,其生产技术指标与NaCN浸金相当,金浸出率达到50%以上,具有良好的经济效益、环境效益,可在黄金行业推广应用。     

中国式现代化融入研究生思政课教学设计

揭示中国式现代化的内涵、逻辑和意义,讲清楚中国式现代化的学理基础。运用历史分析法、比较分析法、事实分析法展现中国式现代化,讲清楚中国式现代化的方法要求。从经济、政治、文化等维度诠释中国式现代化,讲清楚中国式现代化的视野拓展。     

加强“思想道德修养”课程建设的几个问题

思想道德修养课是对大学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，加强学生养成教育的主干课程，对大学生适应大学、学会做人、做事和健康成长发挥着不可或缺的作用。因此，思想道德修养课必须进行大胆改革创新，加强课程建设，使之发挥应有的育人作用。近年来，我们在这方面进行了一些有效的探索。     

谈“说课”

就说课表述的内容及其优点与缺点进行了探讨。     

从“教教材”到“用教材教”——对“铝和铝合金的崛起”一课的教学改进

认真钻研教材，科学地运用教材，是进行教学改革的前提，是提高课堂教学质量的关键。叶圣陶曾经说过：“教材只能作为授课的依据，要教得好，使学生受到实益，还得靠教师的善于应用。”根据对高二年级所任教的具体化学课实践，结合备课中经常遇到的4个问题，谈谈对“铝和铝舍金的崛起”一课的教学改进。     

漫谈学生如何在《品德与生活》课上“动”起来

小学思品课是对学生进行系统的思想品德教育的必修课程,它对培养学生良好的道德品质,养成文明的行为习惯,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观具有极其重要的作用,其精髓就在于它倡导以人为本、“从活动中来,到活动中去”。下面就来谈谈小学思品课的活动教学的精髓和特性及教学模式。     

云南黄金集团建设“滇金基地”

经过前期一系列高效对接和洽谈,日前,云南黄金集团与晋宁县正式签订"滇金基地项目"投资合作协议,这标志着云南省最大的黄金基地建设项目已经在晋宁启动。在云南黄金集团董事长李建华和晋宁县委书记蔡德生等领导的共同见证下,晋宁县委副书记、县长岳为民与云南黄金集团总裁何斌,共同签署了项目     

“985工程”建设中的项目管理

实施＂985工程＂建设是落实科教兴国和人才强国战略的重大举措,新一轮＂985工程＂建设在建设方式、建设重点、投入方式等方面均发生了较大变化。结合＂985工程＂建设中存在的问题和不足,提出＂985工程＂重点建设学校抓好建设项目管理工作,以改革创新的精神把握新方向,开创新局面,高效推进世界一流大学和高水平大学建设进程。     

高职“工程力学”课程教改实践与探索

阐述了在高职力学课程教学时数不断减少的情况下,对“工程力学”课程所做的一些教改实践,其中包括教学大纲制定、教学内容安排。教学方法和手段,考试方法的改革等。     

“概率论和数理统计”教学方法改革探索

学生在学习过程中，经常是越学越糊涂，主要原因是没有掌握基本概念，这就像在建造一座楼房时地基没有打好一样。比如，参数估计的概念掌握与否是对事物进行统计判断正确与否的前提。参数估计包含两方面的内容：一方面，任何测量都有误差，测量不能获得真值，     

高校思政课应成为大学生生态道德教育的主阵地

加强大学生生态道德教育是十分必要的.然而现今我国高校思政课中生态道德教育滞后于时代的发展、社会的需求,主要存在地位不突出、内容不系统,尤其在教学实际中重视不够等问题.这就需要从教师到学生、从教材到课堂来加强生态道德教育.第一,提高对生态道德教育重要性的认识;第二,夯实基础:编写、挖掘教材中的生态道德内容;第三,抓住重点:培养一批高素质、高质量的教师队伍;第四,找准着力点:培养大学生生态"三情感".