浅议高校多媒体语音室的管理

从建立合理的管理制度入手,再到加强语音室管理中涉及的人和设备的管理两方面,从而合理有效的利用语音室资源进行了探讨。     

利用语音室实现高职院校听力口语教学的改革

多媒体数字语音室具有强大的语音教学、翻译测试、分组讨论、试卷生成、阅卷及考试分析等功能,是学校外语教学中不可缺少的现代化教学设备。在多媒体的帮助下,大学英语教学形式由单渠道改变为多渠道,学生由被动接收信息改变为主动思考积极互动,激发了学生的学习兴趣,促进学生完成对知识的建构。本文探讨了如何按照教学内容的不同选择最有效的语音室教学模式。     

高校多媒体语音室的规划与管理

目前高校语音室建设正在升级换代中,原来的语音室不能适应新形势下外语教学的要求.根据21世纪新形势发展的需要,必须从队伍、设备、管理、科学规划、设计等几个方面加强语音室的建设与管理.本文从我校语音室的规划、建设和管理角度介绍了多媒体语音室设备配置及相关的管理经验.     

浅析高校多媒体语音室的管理与维护

高校多媒体语音室可在外语教学过程中,将教学内容与视频图像进行多层次结合,并向学生传送图像、动画、文本等信息,能够构建多角度、多维度和多种方式的师生信息交流方式。而高校多媒体的语音室管理者,也应当加强多媒体语音室的管理和维护,本文将结合多媒体语音室管理维护的日常经验,对多媒体语音室的工作提出相关建议。     

利用多媒体提高初中生物教学的有效性

随着信息技术的迅速发展,多媒体辅助课堂教学已被大多数教师认可并采用。多媒体辅助教学作为一种现代教学手段,越来越显示出它的优越性,然而多媒体教学也有一些不足之处,本文就如何有效地在初中生物教学中应用多媒体谈谈自己的一些认识。     

高校多媒体语音室之运行管理问题与对策研究

高校多媒体语音室对外语教学有着不可替代的作用,但在实际管理中存在管理松散、故障率高、发展潜力不足等问题,应该通过落实管理制度、强化人员队伍素质等措施予以解决。     

合理利用多媒体辅助教学提高教学效率探究

随着信息技术的广泛应用,多媒体技术也在教学中普遍使用.多媒体辅助教学能够将抽象、复杂的知识变得具体、直观,其图文并茂、动静结合的优点能够刺激学生的感官,激发学生的学习兴趣.多媒体辅助教学手段信息重大,能够提高教学效率,而且可以活跃课堂氛围,调动学生学习积极性.但是需要合理利用多媒体教学手段,不能过分依赖,将多媒体辅助教学与传统教学相结合.因此,本文探究了多媒体技术在教学过程中的作用,并给出了一些多媒体辅助教学的注意事项,以期达到提高课程教学效率的目的.     

利用多媒体服务教学

随着课程改革的深入，多媒体技术已经悄然走进小学课堂。多媒体教学方式以它特有的魅力，将枯燥的教学过程变得生动活泼，使学生在轻松愉快的情感体验中自然地进入积极的思维状态，从而达到由被动“接受型”到主动“需要型”的转变。     

利用多媒体,提高语文课堂教学效率

现代社会的日渐信息化,向教育提出了利用多媒体进行语文教学的要求.本文探讨了在语文教学中如何使用多媒体丰富语文教学,增强教学效果的.     

利用多媒体网络，提高教学效率

在这个日新月异的时代，为了迎接信息化社会对教育提出的种种挑战，多媒体网络教学应运而生。     

多媒体语音室控制系统的设计与实现

本文设计并实现了一个微机控制的多媒体语音教室系统。在文中首先讨论了该系统的功能、控制结构，其次讨论了该系统的实现技术，重点研究了微机和单片机之间的通讯技术、ＦＯＸＰＲＯ和汇编语言的通讯技术、以及ＷＩＮＤＯＷ的ＯＬＥ技术。     

如何提高大学英语口语教学有效性

随着全球经济一体化进程的加深,我国和世界其他国家的交流往来更加密切,因此就需要更多具备良好英语口语的综合型人才。最近几年以来,我国大学英语教学工作取得了非常显著的进步,但是很多大学生的英语口语能力以及实践交际能力却始终得不到提升,哑巴英语、中式英语的问题在大学生群体中依旧存在。因此,如何在确保英语教学基本任务的基础上,有效的培养和提升学生的口语能力,增强大学英语口语教学的有效性,成为了一个我们必须深入研究的课题。     

自制多媒体课件提高教学效率

利用多媒体辅助教学已成为进入新世纪教学的重要课题.多媒体技术能把文字、图像、语言、实物等各种媒体通过处理,合功能于一体,图像清晰,动态感强,信息量大,能最大限度地调动、激发学生的学习积极性和主动性,实现课堂教学的大容量、多信息、多趣味和高效率.在跨入新世纪的今天,利用多媒体辅助教学更显示其巨大的优势.因此,我们要根据所教学生的特点和教学的需要,自行设计了一些多媒体课件用于教育教学,虽花费了一定的时间和精力,但在很大程度上提高了课堂教学效率.     

利用多媒体提高初中生物教学的有效性

随着信息技术的迅速发展多媒体辅助课堂教学已被大多数教师认可并采用。多媒体辅助教学作为一种现代教学手段,越来越显示出它的优越性,然而多媒体教学也有一些不足之处,本文就如何有效地在初中生物教学中应用多媒体谈谈自己的一些认识。     

多媒体技术与计算机多媒体辅助教学

随着社会的飞速发展,现代技术手段广泛地进入了课堂,深得教师和学生的欢迎和喜爱。它为计算机教学提供了一种现代化的教学平台,显示了巨大的优势。本文简要的介绍了多媒体技术、计算机多媒体辅助教学及其在教学中的应用。     

关于语音室管理员素质建设的研究

作为外语实验教学的重要场所,多媒体语音室在学校和各大培训机构中都占据了十分重要的位置,而仅仅有先进的科研教学设备和完备的管理制度对建设完善的语音室来说是不够的,还要有高素质的实验室管理者和分工更明确的语音实验室管理队伍。若是单纯注重语音室的硬件设备和运行制度,而忽视管理人员的工作素质和业务水准,将会影响语音室功能的充分发挥,因此,要高度重视对语音室管理人员和管理队伍的素质培养。     

多媒体课件在小学教学中的应用研究

随着教育信息化的普及应用,多媒体技术已经逐渐走入了小学课堂。在小学课堂教学中应用多媒体技术的核心就是多媒体课件的应用。该文我将对多媒体课件在小学教学中的应用作一简单阐述。     

利用多媒体提高思想品德课教学效率

随着科技的发展,多媒体技术的应用越来越广泛,教师利用多媒体技术进行教学,极大地优化了课堂教学结构,学生运用多媒体技术进行学习,在更大程度上激发了学生的学习潜能.     

浅谈英语口语教学

英语口语能力的培养,在英语教学中具有极其重要的地位,对学生英语水平的提高起着重要的作用。因此,本文主要从如何使课堂生动有趣、如何使学生敢说、勇于说、积极参与,如何使课堂的收获最大化做了简单的探讨,希望能够对增强口语课的教学效果、提高学生的口语能力有所帮助。     

多媒体在美术教学中的有效利用

随着多媒体技术的飞速发展,多媒体被广泛运用到各科教学中。作为一名美术教师,把多媒体与美术教学有效地结合起来,在继承传统教学模式的基础上充分发挥多媒体教学的优势,用生动的画面,把抽象的教学内容具体化、清晰化,使学生思维活跃、兴趣盎然地参与到教学活动中来,轻松地掌握教学内容。本文笔者结合多年美术教学实践,谈几点教学建议和认识。