浅谈幼儿钢琴集体授课模式

近年来,随着人们的物质生活和文化水平的不断提高,家长和学校也越来越重视孩子们的艺术教育,在今天,钢琴已然步入了千家万户.然而,盲目的追风并不能使钢琴学习达到好的效果,尤其是对幼儿钢琴教育来说,更符合幼儿身心发展的学习方式,能够更有效的促进幼儿钢琴培养.本文针对幼儿钢琴的授课方式来进行讨论,寻求一种更加符合幼儿钢琴教育发展的,适合我国教育模式的新型教育模式.     

高职学前教育专业钢琴集体课教学改革方略

高职钢琴集体课是学前教育专业的主干课程,其教学内容和课程体系的调整与拓展是钢琴教学改革中的一项重要环节.本文将通过钢琴集体课教学对象、教学内容、教学方法、教学评价等几方面进行研究与探索,以期对高职钢琴集体课教学提供行之有效的建议.     

钢琴教育在素质教育中的地位和作用

钢琴教育是音乐教育中的重要环节,本文首先讲述了素质教育的基本含义和要求,并结合钢琴教育,分析了钢琴教育在素质教育中所起到的作用,譬如钢琴教育可以开发人的智力、情商,培养人的人格,提高人的审美观念,还可以提高人的观察力、理解力和想象力。通过这些很多方面的提高,培养全面的素质。作者希望通过本文的介绍,阐明钢琴教育在素质教育中的运用,并抛砖引玉,引起学者和社会的普遍关注。     

关于钢琴集体课教学中的几点思考

学前教育专业的钢琴集体课是不同于专业钢琴教学的一种技巧课授课,无论从授课形式还是授课内容上都有很大的不同,需要授课教师进行有针对性的研究,拿出科学有效的教学计划与教学手段,这样才能保证教学的质量。当下社会对于艺术类教育的需求量逐年增长,为了提高学生的就业竞争力,所以在我校学前教育专业的学科建设中,也把键盘（主要是钢琴）列入到必修课行列中,经过自己不断的总结和研究,得出了一些心得,也发现一些问题。     

试论"钢琴即兴伴奏"课教学改革的路向

文章从关注中国传统音乐、把握时代特点以及与其它专业课程密切联系三个方面对"钢琴即兴伴奏"课程的教学改革进行了探讨,以期进一步丰富当前钢琴即兴伴奏课的教学内容,完善理论研究成果,更好地实现教学目标.     

浅谈钢琴表演艺术中的二度创作

一部音乐作品由作者完成之后,只不过是停留在纸面上的＂静物＂而已,要想让其成为有声、有字、有情、有形的＂活＂的演奏艺术,就需要演奏者对音乐作品的＂原始形态＂进行艺术加工,也就是所谓的＂二度创作＂。     

高职院校舞蹈教学的实践与探索

高职院校舞蹈教学不仅为社会培养众多的舞蹈专业人才,同时还承担了审美教育的重任。为了进一步提高舞蹈教学质量,教师要积极转变舞蹈教育观念,选择针对性较强的教学内容,运用贴切的教学语言。     

中国钢琴作品在教学上存在的问题及对策

随着经济的飞速发展,人们的生活水平、质量也在不断地提高,更加追求精神上的欣赏,尤其在钢琴音乐方面。因此,钢琴的学习、教育已经成为了一个炙手可热的话题。中国的钢琴教育逐渐升温,学习钢琴的人们已成为追风,然而正因为盲目的随众心理,钢琴的教育之中也出现了很多的问题,如兴趣的丢失,一味的追求利益;教育不成系统,只为牟取暴利。在钢琴作品教育中存在很多值得关注的问题。     

浅探多媒体技术在钢琴教学中的应用

信息技术与课程整合成为我国21世纪基础教育教学改革的一个新途径,现代化教学媒体技术的使用使传统的教学结构发生根本性变革。实践证明,在钢琴教学中合理的运用多媒体技术能够取得良好的教学效果。本文重点探讨了多媒体技术应用于钢琴教学中的必要性、优越性以及对其的客观认识。     

论心理素质在钢琴表演中的培养

钢琴演奏是一门表演艺术,培养学生的表演才能是钢琴教学的一项重要内容。本文试图从表演性练习和表演心理两个部分进行论述和阐释,以提高学习者的表演心理和表演能力。     

在钢琴教学中的几点反思

基本功与音乐性的表达之关系相辅相成,用耳聆听是很关键的环节,是贯穿练琴的始终,用心用脑发现问题是解决问题的根本前提。     

论正谱伴奏在高师钢琴教学中的重要性

高师钢琴教学中的正谱伴奏训练不仅对即兴伴奏的教学有铺垫作用,而且对学生钢琴演奏水平和整体音乐素质都有很大的帮助。通过分析说明,笔者意在提高正谱伴奏内容在钢琴教学中的地位,希望从这一个侧面可以提高高师音乐专业学生的就业竞争力。     

测量学课程教学改革探索与实践

测绘技术的发展对测量学教学提出了更高的要求。分析了非测绘类专业现行测量学课程的性质与地位及教学中存在的问题,提出了测量学教学改革的可行性措施,如进行教学内容调整,加强实践教学,丰富教学方法与手段,改革考核方式等。     

高专幼师钢琴即兴伴奏与歌曲弹唱教学探索

在国家重视学前教育、大力发展高等职业技术教育的形势下,不少同行对高专幼师钢琴即兴伴奏与歌曲弹唱教学做了大量的研究,也取得较好的成绩。但是,对存在的问题仍然需要积极探索和解决。本文仅侧重从高专幼师钢琴即兴伴奏展开论述。     

浅谈历史课堂教学中的"曲""与"直"

历史课堂教学是教师艺术的创造,它充分地体现了教师的智慧.在历史课堂教学中有效地发挥运用"曲"与"直"的作用,是成功地上好历史课的一个很重要的因素.     

全程式创新性教育理念在高等教育中的实践探索

教育是一种社会现象，它随人类社会的产生而产生，也随人类社会的发展而发展。当今，经济与教育成为人类社会发展的两大基础。     

培养学生全面发展的教育实践与探索

教育是为培养未来社余发展所需要的人才,我们在加大教育特别是基础教育改革力度和投入,力求提高学生创造能力和实践能力的同时,更要把学生全面发展作为教育的一个重要环节加以重视.本文从注重知识结构的"博学与专攻"相结合,情感心里的"智商与情商"相结合,社会能力的"事业心与责任感"相结合等方面,加以对如何培养学生全面发展儆一些粗浅的探索.     

快乐学习在初中数学课堂教学中的尝试

伴随着新课程改革的不断深入,在"以学生发展为本"的教学理念指导下,在数学课堂中提倡快乐学习,让学生在快乐的氛围中学习数学,那么学生的学习能力、思维能力必将得到更好的发展,数学教学也会达到更好的效果.     

实践性教学与实训教学相结合在外语教学中的应用

知识来源于实践,应用于实践,要从生活走进课堂,又要从课堂走向生活.实践--认识--再实践是人类认识的两次大飞跃,要发展学生思维,实践在其中有着决定性的意义.新课程设置的理念之一是将本学科与学生的学习实践、生活实践、社会实践紧密结合,按照学生的实践整合课程体系.培养的人才应该是实践性人才.     

浅谈如何在公共选修课"钢琴名作赏析"课程中注重音乐与文化的结合——以肖邦钢琴作品欣赏为例

通过在首都师范大学音乐学院对"音乐与文化"这门课程的学习,使我认识到要想让选修"钢琴名作赏析"课程的非音乐专业的学生们能够更好的欣赏和理解一部音乐作品,最好的方式就是先让学生了解这部作品的作者的生活经历以及与这部作品相关的文化背景和作品所蕴含的文化内涵,让学生从更深的一个层面去解读所欣赏的音乐作品,从而使学生真正能够听懂音乐.我作为"钢琴名作赏析"课程的授课教师,以肖邦钢琴作品欣赏为例,试图寻找音乐与文化相结合的方式和方法,以期在本课的教学中取得更好的教学效果.