对幼儿师范学校美术教学的思考

幼儿师范美术教学是幼师整个教育教学体系中的一个重要组成部分,如何在教育教学实践中贯彻我国幼师美术教育教学的总体设想,是每一个从事幼师美术教学工作者应该探究的首要任务。在新的形势下要深入思考,加强教研,搞好教学,提升效益。通过美术教育教学提高学生的艺术素养,培养学生的创造性思维能力。     

中等专业学校幼师专业舞蹈课教学改善对策

中等专业学校幼师专业舞蹈教学目的培养学生成为会跳、会唱、能进行舞蹈教学与创编的综合型人才。本文首先探讨了中等专业学校幼师舞蹈教学的特点;其次总结阐释中等专业学校幼师舞蹈课的内容及其内涵;最后从多个角度探讨了中等专业学校幼师舞蹈课教学的实施与改善策略。     

中职幼师专业教师口语课程教学现状与改革

教师口语是幼儿师范学生的必修课,是在理论指导下研究幼师专业学生在教育、教学过程中普通话口语应用能力的实践性很强的课程。本文分析了目前幼师专业教师口语课程教学中存在的问题,并对课程教学的改进措施进行了探讨。     

幼师英语教学之我见

本文通过分析幼师英语教学存在的问题,揭示了幼师英语的教学方向,和大家一起探讨行之有效的教学方法.本着不断改革与创新的态度,从社会的需要,学生的就业等多方面考虑,探求一条幼师英语教学健康,茁壮,快乐成长之路.     

提高幼师钢琴演奏课教学效率之我见

近年来,在素质教育的推动下,幼儿师范学校的音乐教育有了一定的发展,但传统的被动式音乐教学已愈来愈不受师生的欢迎.本文结合多年幼师钢琴教学实践,提出了通过注重钢琴演奏基础和技巧的训练,寓教于乐、激发学生的学习兴趣,用归纳、比较法帮助学生总结规律、提高学习效率,注重开放式教学,多媒体教学创设新颖和谐的教学情境等方式可以有效提高幼师钢琴演奏课的教学质量.     

浅谈中职幼师英语教学中学生主体作用的发挥

随着时代教育的发展,中职幼师英语教育越来越重要,本文进行了有针对性的分析,并提出在中职幼师英语教学中要强调学生的主体作用,帮助学生认清形势,突出幼师的特点,适当调整教学方法.     

中职幼师钢琴课分层教学法探析

钢琴课是中职幼师专业学生的主要课程之一。本文作者从自身教学经验出发,总结探讨分层教学的原因、重要性、实施情况、实施结果、总结分析等。     

浅谈声乐教学中的几个关键环节

在职业教育幼师专业的教学中,声乐教学是一门补课或缺的课程,它是幼师学生必须掌握的一门技能技巧.声乐教学是一门技术性、科学性、艺术性、实践性极强的学科,如何能运用正确的声乐教学方法对学生进行声乐训练,使歌唱者运用自身的"乐器"演唱美妙的歌曲,如何让歌唱者从掌握技能到艺术歌唱,在声乐教学过程中的一些关键环节是不能忽略和放松的,现就声乐教学中的关键环节的把握、实施与大家共同探讨如下:     

计算机教育在幼师培养中的作用

本文将探讨当今的时代背景下,幼师的培养教育少不了计算机.本文从幼师计算机教育的重要性,计算机在幼师教育中的独特优势,发挥计算机作为学习和教学辅助工具的作用,计算机教学中课程整合应该重点考虑的几个问题这四个方面进行探讨.     

中职德育课教学应以“学情为本”

中职德育课教学在坚持＂以学生为本＂教学理念指导下,逐步让课堂回归学生本位,采用多元化教学方式激发学生学习兴趣。但要真正实现＂以学生为本＂教学理念,还需要重视＂以学情为本＂教学原则,只有这样才能真正实现＂以学生为本＂教学理念。     

浅谈如何提高幼师音乐教学的成效

本文主要从激发学生兴趣、改进教学方法、开展课外音乐活动等三方面对如何提高幼师专业音乐教学成效进行了一番探析。     

培养学生创造性思维教学初探

近年来,幼师生源较差,学习英语无动力,压力.根据学生毕业就业的实际.我在培养创造性思维教学方面慢慢摸索,设法逐步摆脱呆板陈旧的教学方法,舍弃一些以浪费大多数学生智力资源为代价的急功近利的教学行为,激励学生好奇地问,自信地说.让学生在动手、动口、动脑中发展思维.     

加强中职学校幼师中专生思想教育工作

在社会主义市场经济的新形势下,中等职业学校幼师专业应如何进一步加强学生的思想政治教育,帮助和引导学生树立正确的成才观、人生观和价值观,以提高中专学生的整体素质.就当前中等职业学校幼师专业学生存在的一些思想问题,以及如何解决这些问题进行一些对策性的探讨.     

高师《简笔画》创作理念的培养教育

简笔画的教学应用已有在我上幼儿园时的三十几年就有,但在做为教师基本功考核也是近些年所来而已。它在教学过程中,是教师与学生之间离＂童心＂较近的表现形式。课堂教学的简笔画创作作品更是有助于学生对教学内容直观感受和理解的较好途径。简笔画是以＂简＂、＂易＂、＂快＂的特点为教学服务的,但在简笔画应用教学上,我还是想探讨它的＂慢＂教学——创作。     

浅谈教师的语言修养

语言是教师教学最重要的工具,语言是教师向学生传授知识,培养学生德智体全面发展的重要载体之一。正如前著名教育家苏霍姆林斯基所说：＂教师高度的语言修养,在几大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。＂教学语言修养有素,能起到以声传情、以音动心的效果。形象的语言,能将＂死＂知识变为学生易于理解的＂活＂知识;具有情感的语言,能感染学生,     

高师音乐课程改革的新途径——音乐实验教学课程体系建构初探

借鉴实验教学在学生能力培养中的＂实践性＂与＂规范化＂教学理念,对高师音乐人才专业素质与能力养成所需的各种技能技巧训练进行＂系统化＂＂模块化＂处理,尝试建构一种＂系统化与规范化＂的高师音乐实验教学课程体系,以学生能力培养为核心,作为对常规教学的补充,推进高师音乐教学与课程改革,以此提高高师音乐人才培养质量。     

“个性模块教学”在幼师美术课中的运用

本文以具体教学个案为例，探讨幼师美术课教学中运用“个性模块教学”的相关措施以及作用。     

浅谈幼儿师范音乐课堂教学

音乐对幼儿的成长发展产生深刻影响,尤其在学前阶级,音乐教育更能发掘幼 儿的潜能,塑造幼儿健康活泼的个性,促进幼儿全面和谐的发展.幼师生是未来我国幼儿 教育事业发展的中坚力量,担负着对幼儿一生的学习和发展负责的重任,其音乐素质的提 高直接影响着幼教事业的发展.因此幼儿师范音乐教育必须与幼儿音乐教育改革接轨.提 高音乐教学的趣味性、形象性,使学生易于学习、易于接受幼师音乐课的重要课题.     

浅析农村中学体育教学存在的主要问题及对策

一、当前农村中学体育教学普遍存在的主要问题 （一）教学方法和手段陈旧大多数农村体育教师对体育课的重视程度还不够强,不注重学生积极性的调动,在教学过程中喜欢采用＂浇灌式＂与＂强制命令式＂的方法,强调以＂教师中心＂而忽视学生的主体地位。     

试论音乐教育实习中“试讲”的重要性

教学前的＂试讲＂是师范院校教学工作的重要的实践性环节,是实习学生对教学工作的初步训练。本文通过试论音乐教育实习中＂试讲＂的重要性,介绍音乐学科中＂试讲＂的特殊性,研究＂试讲＂应具备的各方面能力,并解答如何获得更好的教学效果。