英语教学要注重培养学生的语感

语感作为对语言的直觉，它是对阅读心理的一种描述。英语语感属于英语修养的范畴，它是在长期规范的语言感受和运用中养成的．但它同时还受到惯性思维的影响。虽然语感随着语言实践的积累必然会产生．但教师认识到语感的存在和它的积极作用，并采取有效措施去有意识地培养学生的语感，会加速学生语感的早日形成和优化。所以，教师在英语教学中要注重培养学生的语感．引导学生用英语直接思维。鼓励学生大量阅读，创造有利于学生学习英语的环境和氛围，科学合理地使用多媒体教学手段．让学生更多地了解中西方文化的差异，不断提高英语口语水平。     

浅谈旅游英语专业学生英语语感的培养

本文分析了培养英语语感对于旅游英语专业学生的重要作用,并归纳了几种培养英语语感的学习和训练方法.如培养良好的听力和阅读习惯、了解中西方文化差异等,希望对旅游英语专业学生英语话感的培养有所启示.     

浅谈英语教学中语感的培养和形成

英语语感对英语学习起着重要的作用,教学中教师应该有意识地从多种途径帮 助学生培养并形成语感,进而全面提高学生的英语综合能力以及教学质量.     

如何抓住英语的法宝——语感

培养语感对英语教学和英语的运用起着重要作用.那么,什么是英语语感呢?语感是人们对语言的领悟感应能力,是语言训练到熟能生巧的表现,它包括人们对英语的语言感受、语意感受、语言情感色彩的感受,它是人们对英语语法规则或语言组织方法的掌握和运用,是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会.     

浅谈高中英语教学中的语感培养

<英语课程标准>明确指出,高中英语听、说、读、写技能的教学目的之一便是"培养和增强学生的语感".什么是语感?语言实践中自然而然形成的,是语言熟能生巧的表现.在高中英语教学中,十分有必要重视语感教学.良好的语感教学不仅能使学生在学习英语的过程中获得充实的英语基础知识和增强英语交际能力,而且能使学生在学习英语的同时增强高考应试能力,并促使英语教学质量得以提高.     

英语语感培养点滴体会

语感是人们对语言的领悟感应能力,是语言训练到熟能生巧程度的表现.它是在长期的语言实践中自然形成的.语感能力的强弱直接影响着信息交流的质量与效果.长期来,许多英语教师把教学重点单纯放在研究教材与教法上,只考虑让学生如何应试,完全忽略学生的实际需要,致使许多学生在运用英语交际时表达不流畅,阅读能力差,表达时大多只能使用汉语式英语.这是教学中淡化甚至忽视语感培养造成的.     

怎样培养学生的英语语感

文中就如何培养学生的英语语感,从五个方面进行了分析与探讨,即培养学生大声朗读英语的习惯;培养学生多写英语的习惯;培养学生运用英语思维的习惯;创造有利于学生学习英语的环境和氛围;培养学生学法指导的能力.     

浅议语感的培养在中学英语教学中的重要性

英语作为国际性交流语言,越来越受到人们的关注.在中学教学中,英语教学也成为重中之重.在教学过程中,教师除了教会学生掌握英语句子的语音、语调规律等基础知识外,还必须在教学中使学生充分领悟语感.本文通过介绍如何在学习和课外实践中训练和培养语感,来说明语感在中学教学中的重要性.     

英语教学应强调语感训练

外语课不是纯知识课,而是言语实践课。语言是人们传递信息、交流情感和思想的工具,语言的交际功能是语言的本质属性,培养学生运用英语进行交际的能力是外语教学的最终目的。而如何运用英语进行交际,语感的强弱又占据着重要的位置。不仅要让学生学习语言知识,而且更要发展学生听、说、读、写的基本技能,注意寓语感训练于教学之中。     

在小学低年级有效开展英语教学

在小学低年级开设英语课是非常重要的,而孩子能否在幼儿时期形成英语思维,养成良好的英语习惯,需要教师发挥重要的作用,同时也需要家长的配合和努力.要做到激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础.     

提高小学生英语口语能力的尝试

随着时代步伐的前进,英语交际活动越来越多,听说越来越显示出它的重要性,也越来越被人们重视。因此,学校英语教学,也应适应社会的全方位需要,培养交际型的英语人才。而小学阶段是儿童可塑性最强的时期,也是儿童发展、接近外语本族语语音和语感的最佳时期。如何在这一阶段,加强对学生口语能力的培养呢?我是从以下几方面着手的。     

浅谈如何培养学生的语感能力

语感能力是语文能力的核心,语感训练是语文教学研究中一个历久而弥新的课题.吕叔湘先生指出:"语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力."语文教学必须重视对学生语感的培养.如何使学生具有敏锐的语言感受力,随着语文教学研究的不断深入,这个问题越来越受到语文教学界的重视.本文想就对语感的认识和培养问题,谈一点看法.     

浅谈外语的习得与语感的形成

语感被认为是一种类似直觉、自然的感觉，是掌握语言习惯的一个较高级的阶段。本文将对外语教学中语感培养的重要性及语感形成的心理学语言学机制、过程和教学方法进行探讨。     

打开语言理趣的金钥匙——浅谈语文教学中语感的培养

作为新世纪的语文教师,应把培养学生的语感摆在语文教学的核心地位.了解培养学生语感是语文教学的一个支点和重点.采用美文诵读法、品味词句法、联想想象法来培养学生的语感,从而有效地提高学生的语感能力和水平.     

怎样在语文教学中开展语感教学

语感教学是培养学生语言的过程.语感教学的主要途径是阅读.而生活是语感教学的根本出发点和归宿.语感教学是提高职高学生语文能力的重要方法.     

英语教学中的语感培养探析

语感一直是语言学界关注的重要理论问题,语感教学作为一种教学理念,也为正在进行英语教学改革提供了一种新的视角.本文追溯了语感的理论根源内隐认知理论,并结合教学实践探讨英语教学中对学生语感的培养.     

英语课堂教学中多边互动浅谈

英语作为一门语言学科,其中心目标就在于交际,能听会说应该是英语教学的重要目的.作为一门语言学科,正确而流利的语言运用需要通过大量的言语活动来培养正确的语感,并使言语活动自然、流畅.语感的产生来自于反复大量地练习和实践.而大量的有效的对话交流无疑为学生提供了最佳语言实践的机会.     

语文教学过程中语感的培养

培养学生的语感是提高学生对语言文字感受力和教学质量的重要一环，要加强朗读、品词分析，抓住精彩片断，把握语感功能，促使整体感知。     

语文教学中语感的培养浅谈

语感,是人们对语言文字正确、敏锐、丰富的感受力,是由语言活动引起的复杂的心理活动和认知活动的过程,是人们直接感受、领悟、把握语言文字的一种能力.吕淑相先生说:"语文教学的首要任务是培养学生各方面的语感能力."那么,在小学语文教学中如何培养学生的语感呢?     

"Chant"——荡起英语课堂的浪花

小学英语教学中,chant不仅能够营造氛围,调节情绪,激发兴趣,还能培养学生良好的语音、语调,增强语感,帮助学生掌握知识,是小学生学习英语的快乐源泉.本文以作者的教学片段实录为前提,通过教学反思,提出怎么样能构建出师生之间的快乐旋律.