乡村振兴战略下高校助推农村电商人才培养路径研究

我国农村电子商务人才的培养过程中,仍存在教育主体各自为政、客体水平参差不齐、内容与实际脱节、方法欠缺系统和成果难以转化的问题。高校应遵循科学模式和高效路径,做好明确教育主体责任、跟踪教育客体需求、优化教育内容质量、强化教育体系建设和协助教育成果转化的五项行动。     

美国高校创新创业教育课程建设研究

美国是全球实施创新创业教育最早最成熟的国家.目前美国高校已普遍形成了完备的课程体系建设.本文以美国麻省理工学院创新创业教育课程建设为例进行简要分析,以期对我国高校创新创业教育课程建设有所启示.     

基于岗位能力的电商视觉设计课程教学改革与探索

本文根据电商视觉设计师岗位对从业者的岗位能力需求,结合湖南商务职业技术学院电子商务电商视觉设计课程,对课程教学现状及问题进行分析,提出了课程改革的策略,以期提升电商视觉设计教学效果,提升电子商务专业人才培养质量。     

应用型本科院校大学生创新创业能力培养研究——以服装电商为例

应用型本科院校注重培养具有社会能力与竞争能力的综合性人才。其中,创新创业能力是培育人才的关键。以开展服装电商作为培育创新创业能力人才的途径,从创业规划、创业理念、创业实践方面提出了大学生创新创业能力培养的基本内容;总结了大学生借助服装电商进行创业的优势和灵活性;提出了从服装市场分析、服装经营模式、服装营销策略方面引导大学生开展服装电商创业的具体实施策略。以期通过服装电商创业活动的开展,有效提升应用型本科院校大学生的创新创业能力和社会竞争力。     

论我国高校的创业教育

创业是国家经济发展的“内驱力”，也是高校学生就业问题的“解压器”。在我国高校开展创业教育是建设创新型国家、构建和谐社会的需要，也是建设高水平大学的需要。我国高校可采用“规范化培训”、“社会化实践”、“基地化依托”等策略大力发展创业教育，为我国社会主义现代化建设做出贡献。     

培养服装设计专业学生创新创业能力的路径研究

培养服装设计专业学生的创新创业能力,是服装设计专业教学的主要任务。其主要路径是:运用项目驱动教学法,建立校企结合的实践平台,充分发挥考试对培养学生创新创业能力的促进作用。     

论大学生创新创业在食品质量安全中对动手能力的影响

曾经,我国高校在培养新时期人才时将更多精力放在理论教育层面,导致学生欠缺实践能力.随着人们生活质量的提高,对于食品安全质量问题越发关注,越来越多的高校也开始加大相关专业人才知识及操作技能的培养力度.本文主要探讨大学生创新创业在食品质量安全中对动手能力的相关影响,希望能为高校培养更多具有良好动手能力的人才提供一些参考.     

基于模糊综合评判法的大学生创新创业能力评价研究

文章在分析创新创业能力概念的相关研究基础上,对大学生创新创业能力内涵进行了界定及要素分析;运用FAHP层次分析理论,从创业品格、创业学习、创业支持、创业环境等4个方面建立了大学生创新创业能力评价指标体系,采用模糊综合评判法构建了大学生创新创业能力评价模型;选取大学生创业实例进行创新创业能力评价分析,为增强大学生创新创业能力提供可靠的理论引导。     

高校大学生创业教育管理研究

大学生创业教育管理已经成为众多高校教育改革的重要内容。《创新与创业教育》作为全国高职高专食品类、保健品开发与管理专业十三五规划教材之一,严格按照目前高校教育改革,从不同的角度探究了创新创业教育内容,实现了理论与实践的整合,内容具有丰富性与针对性,且作为书网融合教材,该书的出版还为数字化教学提供保障。     

食品专业创新创业能力课程教学实践——评《食品专业创新创业训练》

当前时代背景下,高校肩负着为社会培养具备创新创业能力的人才的重要使命。近年来,我国教育部门将大学生创业教育课程纳入专业教育及文化素质创新课程体系中,提倡在重视专业教育的过程中,要有意识地培养学生的创新创业精神与能力。     

互联网+新趋势下体育教育专业学生创新创业能力培养研究

本文通过分析湖南城市学院体育教育专业学生的创新创业能力发展现状,提出构建体育教育专业学生创新创业能力培养体系的对策,旨在增强体育教育专业学生双创能力的培养,提升体育专业学生的竞争的力量,获得更多的发展方向,进而拓宽体育专业学生的就业途径,为体育教育专业学生双创的发展提供理论指导.     

高校应用型专业创新创业人才培养途径研究

我国的高等教育中,应用型专业占有很大的比重,在高等教育改革的进程中,进行创新创业教育是适应现代经济高速发展的需求,也是将传统教育体系进行变革的一个主要方向。关于高校应用型专业创新创业人才地培养,必须要抓住重点,明确具体的工作思路,建立起以供方为主导的教育方式,营造良好的校园氛围,合理的甄选出创业的类型与方向,并且要大力拓展较为完善的全程服务体系,促进高校应用型专业创新创业教育的落实,推进高等教育的正常有序发展。     

关于理工类高校大学生创业就业指导课教学改革的几点建议

理工类高校大学生创业就业指导课目的在于引导大学生更加明确自己的就业方向,为大学生提供更为科学的创业就业指导,缓解就业压力。现今大学生就业形势日趋严峻,给大学生开设创业就业指导课意义重大。从整体上看,我国高校创业就业指导课的课程建设普遍存在教学体系不够成熟,学校对大学生创业就业指导课不重视,教学形式单一等问题。因此,为了更好的为理工类大学生创业就业提供指导,我们需要不断推进高校创业就业指导课教学改革。     

高校体育基础课的教学改革与创新

本文利用文献资料法和理论分析方法分析了高校体育基础课教学改革的发展变化与现状,提出了新的课程教改模式和创新型实践方案。     

校企合作模式下学生创新创业能力培养研究

安徽邮电职业技术学院在搭建校企合作平台上走在了前列,入围了安徽省"首批校企合作示范典型学校".十年的校企合作、共商共建,学院有针对性地调整教育教学模式,使学生有机会深入接触企业、了解需求,就业能力和就业机会显著提升.然而还存在学生自身创新创业能力有所欠缺等问题,影响了创新型国家建设、企业可持续发展、学校品牌的树立和个人的长期发展.本文以学院电信服务与管理专业为例,探讨如何在校企合作模式下培养大学生创新创业能力.     

食品专业创新创业教育与思政教育的耦合研究 ——评《食品专业创新创业训练》

在"大众创业、万众创新"口号影响下,各大学校都提升了对双创教育的重视程度,注重发展双创意识和能力培养工作,以期切实提升学生的双创能力.食品专业以提升学生的食品制作能力为主要教学目标,其在学校整体教学倾向影响下强化了对学生的创新创业教育.同时,在食品行业飞速发展的今天,业界对校内学生提出了更高要求,他们不仅要熟悉专业领域...     

创新创业教育协同支持体系研究——基于上海高职高专院校学生创新创业倾向的影响因素分析

高等教育招生规模的不断扩大,使得学生毕业后的就业压力持续增大,加之社会经济环境的不良影响,导致很多高职高专院校学生在校期间便会对就业方向感到茫然,创业也成为解决学生就业问题的途径和选择。学生的创新创业倾向对学生毕业以后的就业或者创业行为将会直接产生影响,为促进高职高专院校职业教育教学目标的实现,需要针对创新创业倾向的相关影响因素进行研究,从而建立创新创业教育协同支持体系,对职业技术相关专业的学生开展针对性创新创业指导,为学生毕业后的创业活动奠定基础。     

高校创新创业教育人才培养体系构建的思考

近年来,我国创新创业生态体系不断完善,大众创新创业的意识也与时俱进,形成了一种草根创业、大众创业的"众创"环境.在"大众创业,万众创新"的影响下,学校教育的方式方法也发生了巨大的变化,国内各大高校纷纷兴起了培养创新创业人才的热潮.本文指出了高校创新创业教育人才培养体系构建的重要性,分析了目前高校创新创业教育人才培养体系构建的现状,并针对现状提出了相关的策略.     

高校英语教育专业语法教学改革及实施创新研究

高校英语教育专业要求本专业学生拥有扎实的语言知识,并且能够熟练使用英语进行沟通交流,在开展语法教学时,传统的单一口述式方法过于枯燥无聊,学生在学习时很容易产生厌学心理,大大降低学习效率。虽然教育学者采取了一定的改革措施,但是都不能从根本上提高英语语法教学效率。对高校英语教育专业语法教学进行研究,基于高校英语教育专业语法教学现状给出了教学改革措施,分别为塑造真实的语言学习活动、教师和学生共同构建语法知识、促进学生将语法知识应用到现实生活中,并研究了语法教学创新方案,集中归纳创新法和重点强化突破法。通过本文的分析可以发现本文给出的教学改革措施以及创新方案能够有效提高高校英语教育专业语法教学效率,强化学生的学习,是未来必然的发展方向。     

基于多维电商创业平台的电子商务实践教学研究

电子商务人才的培养要注重设计实践体系、实践教学内容,注重培养学生的创新意识。在校园电子商务平台建设实践基础上,提出"多维电商创业平台"的概念,研究其建设运营方案。结合多维电商创业平台特点,设计电子商务实践体系、实践方案,为电商创业教育、电商实践教学提供理论指导。