虚拟企业的构建过程管理

首先分析了虚拟企业的产生过程并把虚拟企业与传统企业进行了比较，指出了虚拟企业的优势，接着分析了虚拟企业的构建过程，将其分为识别、组建、运行和终止四个阶段，指出了构建过程中每个阶段应该考虑的关键因素，然后针对每个阶段的特点及其关键因素，就虚拟企业的构建过程提出相应的管理方法。     

高职院校教务管理排调课体系的构建

排调课体系的构建和完善在很大程度上决定着学校教学资源的整合、办学水平和效益。通过分析排调课体系要素、完善排课原则、优化排调课模型,将排调课策略与计算机数据库及网络技术结合,使排调课结果满足学校目前的教学要求,在提高教务管理工作效率及合理配置教学资源方面发挥系统应有的特点。     

“过程方法”的解读和弥补

ISO 9000：2000标准“引言0．2质量管理原则”中“d)过程方法”的表述是：     

关于构建学分制下开放型工程训练体系的设想

随着国家对工程实践教学的高度重视,桂林电子科技大学金工实习中心申请了中央与地方共建高校专项基金基础实验室建设项目,学校的金工实习教学面临着前所未有的机遇.通过设想如何整合工程实践教学资源,建立工程训练中心,并结合金工教学改革,对构建以培养学生创新能力为目的、具有桂林电子科技大学特色、学分制下的开放型工程训练体系具有重要意义.     

关于开放型纺织经济发展的研究

在中国由纺织大国向纺织强国转变的进程中,极其需要加快推进开放型纺织经济发展。发展开放型纺织经济,需要在全行业牢固树立"根"的理念,取得改革开放的更大红利;需要以四个"面对"的理念,正确研判纺织经济发展所面临的国内外环境;需要深入实施经济国际化战略,使开放型经济成为纺织产业发展的主体性经济形态;需要把握好国家自贸区取得推广性经验的机遇,坚定不移地实施新常态化的"六加快"发展转型战略,构建成纺织品进出口贸易六大体系;需要加快提高纺织企业创建世界品牌的水平。     

高职院校顶岗实习网络管理模式初探

顶岗实习是高职院校重要的教育教学活动,也是产学合作培养高技能应用型人才的有效途径。针对顶岗实习管理中遇到的问题,提出利用网络平台搭建学校、企业、学生三方合作交流平台,对加强高职院校顶岗实习过程的管理与监控,确保顶岗实习质量,提高高职院校人才培养水平具有重要意义。     

应用型本科院校开放型实验室建设的探索

文章阐述了应用型本科院校实验室建设走开放型道路的重要意义,探讨了开放型实验室的模式,并提出了应用型本科院校开放型实验室建设和教学内容改革的一些想法和思路。     

基于工作过程导向的高职专业课程体系构建

本文论述了高等职业教育的特点和工作过程知识,研究探讨基于工作过程的课程开发与专业课程体系的构建,并运用研究理论构建高职电子信息工程技术专业的课程体系,充分体现高等职业教育的人才培养目标.     

基于工作过程为导向的高职“中小企业网络构建”课程教学设计

针对高职计算机网络技术专业对应的职业岗位需求,提出基于工作过程为导向的＂中小企业网络构建＂课程教学设计思路,探讨＂中小企业网络构建＂课程的教学目标、课程内容与结构、教学方法与手段、教学进程和课程考核评价几个方面的内容。     

开放型项目教学的研究与实践

通过学习和借鉴德国FH实践教学模式,在立体化实验教学体系和传统的项目教学模式的基础上,提出了一种开放型项目教学模式。该模式将第一课堂和第二课堂有机地结合起来,提高了学生自主学习的积极性,实现了对学生应用能力、思维能力、设计能力、创新能力和科研能力等的全面培养。实践证明,该模式可以作为连接理论学习和实践操作的桥梁,成为培养高层次应用型人才的有效途径之一。     

加强高职院校作风建设长效管理的思考

以科学发展观为指导,加强高职院校工作作风建设长效管理是新的历史时期的新的实践.工作作风建设重在建设,贵在“恒态”,要着力解决好统一思想、准确定位、规范管理三方面的问题,从而形成适应科学发展的长效化管理.     

高职课程教学过程与酒店管理深度融合的研究

一些高职毕业生在就业初期的表现差强人意,令就业单位和学校感到担忧,究其原因是由于学生对就业岗位缺乏成熟的认知。文章在对毕业生就业适应性调查的基础上,以课程教学过程为切入点,从职业态度、工作环境、与人合作能力三方面探析了高职课程教学过程与酒店管理深度融合的方式。     

高职英语学风建设探讨

高职院校的英语学风体现了学生在英语学习过程中的思想品质、学习能力和综合素质.因此,高职院校的英语学风建设是高职英语教学质量得以提高的的重要条件.根据高职英语学风的现状与成因,提出了高职英语学风建设的重要措施.     

社会公开招聘制度下高职院校人才招聘工作的思考

社会公开招聘制度的建立和实行,给事业单位特别是高职院校公开、公正、透明招聘人才提供了依据,但在具体实施过程中也带来一系列矛盾和问题。论述了基于社会公开制度下的高职院校人才招聘工作所存在的问题,并提出改进的建议。     

高职院校教务管理信息化建设刍议

教务管理信息化是在现代教育思想指导下,运用信息管理理论与方法,进行信息化教务管理的有效手段．高职院校要突破管理工作的原有格局,提升办学质量,必须充分认识教务管理信息化的重要性和必要性,把信息技术广泛应用于教务管理活动中．     

高职院校教学质量管理工作的改进

分析高职院校教学质量管理的现状，提出改进高职院校教学质量管理工作的具体思路，从建立高效的教学管理体制、形成规范的管理工作程序、研究影响教学质量的主要因素三个方面，探索教学质量的有效管理方法，切实提高学院的教学质量。     

基于项目管理的高职院校教育评估管理

高职院校教育评估是一项复杂的系统工程,需要将评估视为一个项目,科学、严谨地做好组织管理工作。基于项目管理的高职院校教育评估管理需要做好评估的各项组织工作。评估结束还要做好元评估工作。     

高职院校学风建设调研探析——以常州信息职业技术学院为例

学风建设为探索大学生成长规律提供重要载体。以常州信息职业技术学院部分学生为调查对象,对高职院校学风状况、影响因素及改进学风建设举措进行实证调研。从思想认知、教学管理、学生服务、教师队伍四个方面完善学风建设,是提升高职院校整体教学质量和文化氛围的可行性措施。     

浅谈高职院校后勤管理建设

后勤部门在高职院校中承担着为教学、科研和师生员工提供服务和保障的重任。在高职院校后勤管理中仍有很多不尽人意的方面,尚需改进,而制度建设、队伍建设、文化建设和职业道德建设是做好后勤工作的关键。     

系统论视角下的高职院校学风建设研究

基于系统论的视角,根据高职院校学风建设的特点,建立由核心系统、支撑系统和外延系统组成的学风建设体系;立足整体性,倡导学风建设全局化思想;突出层次性,把握学风建设的核心系统;强调发展性,实现学风建设的创新管理等方面探索高职院校学风建设的途径。