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相似文献
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1.
增强高校思想政治理论课教学的实效性,是新时期新形势时高校思想政治教育提出的重大现实课题.要加强和改进大学生思想政治教育工作,就必须重视和强调思想政治理论课的实效性.通过分析当前思想政治理论课实效性存在的问题及其原因,找出切实可行的办法,在增强教学的实效性方面进行了积极探索,使思想政治理论课教学真正发挥其应有的作用.  相似文献   

2.
科学、合理地评定高校思想政治理论课学习成绩是提高思想政治理论课教学实效性的重要环节。本文针对高校思想政治理论课在学习成绩评定中存在的问题,分析了产生这些问题的原因,并提出科学、合理评定高校思想政治理论课学习成绩的有效措施:评定方式方法多样化、评定途径广泛化、评定内容扩大化、平时成绩权重加大化。  相似文献   

3.
科学、合理地评定高校思想政治理论课学习成绩是提高思想政治理论课教学实效性的重要环节。本文针对高校思想政治理论课在学习成绩评定中存在的问题,分析了产生这些问题的原因,并提出科学、合理评定高校思想政治理论课学习成绩的有效措施:评定方式方法多样化、评定途径广泛化、评定内容扩大化、平时成绩权重加大化。  相似文献   

4.
思想政治理论课有助于提升民办高职院校学生的思想道德素质,对学生的成长成才发挥着重要作用,因此,必须采取有效措施提高民办高职院校思想政治理论课的教学实效性。在总结教学经验的基础上,阐述民办高职院校思想政治理论课教学的新进展,分析思想政治理论课教学存在的问题,并提出提高思想政治理论课教学实效性的对策。  相似文献   

5.
思想政治理论课社会实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节,是提高政治理论课实效性的有效途径.本文通过明确社会实践教学的内涵,结合多年对思想政治理论课实践教学方式探索积累的经验,探讨了思想政治理论课社会实践教学的方式选择和具体的组织管理等问题.  相似文献   

6.
"考研热"持续升温给高校思想政治理论课教学带来了正反两方面影响。为了提高教学水平,必须正视现实,与时俱进的改进高校思想政治理论课教学,做到考研与高校思想政治理论课教学的有机结合,增强思想政治课的实效性和吸引力,实现思想政治理论课科学性与实用性的有机统一。  相似文献   

7.
推进高校思想政治理论课实践教学改革要解决五个"力"   总被引:2,自引:0,他引:2  
实践教学是增强学生学习主动性、提高思想政治理论课教学实效性的有效方式.当前高校思想政治理论课实践教学大多处于研究探讨层面,实施乏力,推进缓慢,存在眼力不敏锐,指导力不足、吸引力不强、保障力缺乏、推动力欠缺等问题,推进思想政治理论课实践教学改革,必须在这五个"力"上下功夫.  相似文献   

8.
高校思想政治理论课是系统对大学生进行马克思主义基本理论和思想道德教育的主阵地和主渠道,提高高校思想政治理论课实效性意义重大。在分析制约高校思想政治理论课实效性因素的基础上,探讨了增强高校思想政治理论课实效性的对策。  相似文献   

9.
高职院校思想政治理论课教学实效性调研分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
笔者通过对其所在院校的大学生进行问卷调查,针对存在的主要问题,提出了加强思想政治理论课教学必须立足于"以生为本"、必须从加强课程建设,改革、创新教学方法和形式,提高教师素质,加强实践性教学以及建立新的思想政治理论课成绩考评指标体系等方面入手,以增强思想政治理论课的教学实效性。  相似文献   

10.
笔者通过对其所在院校的大学生进行问卷调查,针对存在的主要问题,提出了加强思想政治理论课教学必须立足于"以生为本"、必须从加强课程建设,改革、创新教学方法和形式,提高教师素质,加强实践性教学以及建立新的思想政治理论课成绩考评指标体系等方面入手,以增强思想政治理论课的教学实效性.  相似文献   

11.
为提高中国近现代史纲要教学的实效性,将思想政治教育的方法与纲要课的历史内容相结合,达到以"史"感人,以"论"育人,实现理性与感性相结合,真正提高高校思想政治理论课的实效性。  相似文献   

12.
增强实效性是高校思想政治理论课的着力点,也是高校思想政治理论课的最终目的和归宿。与传统教学模式相比较,体验式教学更加注重学生的"亲身经历",通过"多重感官学习法",实现知、情、意、行的多重整合,从而最终提升高校思想政治理论课的针对性和实效性。  相似文献   

13.
如何提高思想政治理论课的教学实效性,是当前思想政治理论课教学改革的重要目标。在思想政治理论课的教学中,结合教学目标、教育内容和学生实际,开展角色体验法、情境体验法、实践体验法、综合体验法等形式的体验式教学,从而有效提高思想政治理论课的教学实效性。  相似文献   

14.
思想政治理论课教学是大学生思想政治教育的主渠道。当前,高职院校学生群体有着思想活跃、视野开阔的特点,也存在着抗挫折能力差、以自我为中心等问题。分析了思想政治理论课教学的现状,论述了创新教学方法应遵循的原则,提出应从学生与教师两方面入手,增强思想政治理论课教学实效性。  相似文献   

15.
思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道,开展对独立学院思想政治理论课教学的研究,增强独立学院思想政治理论课教学的实效性,提高学生认识问题和分析问题的能力,培养德才兼备的优秀人才,具有重大意义。  相似文献   

16.
教学热点难点问题是指教学主体普遍关注的热点、难点问题。它具有广泛性、关键性和深刻性等特点。研究解答热点难点问题,有助于增强高校思想政治理论课教学的时代性、针对性和有效性。研究式教学法、专题式教学法、互动式教学法等是研究解答热点难点问题,增强高校思想政治理论课教学实效性的有效方法。  相似文献   

17.
教学热点难点问题是指教学主体普遍关注的热点、难点问题.它具有广泛性、关键性和深刻性等特点.研究解答热点难点问题,有助于增强高校思想政治理论课教学的时代性、针对性和有效性.研究式教学法、专题式教学法、互动式教学法等是研究解答热点难点问题,增强高校思想政治理论课教学实效性的有效方法.  相似文献   

18.
总结了应用型高校思想政治理论课实践教学的优势,指出了应用型高校思想政治理论课实践教学存在的问题,在此基础上,从落实体系、实践教学模式和评价机制等三个方面分析了应用型高校思想政治理论课的创新实践教学。  相似文献   

19.
社会实践教学对于提高高校思想政治理论课的教学质量和教学效果,创新思想政治教育工作,促进大学生全面发展具有重大意义。在阐释了思想政治理论课社会实践教学应然价值的基础上,深入分析了当前思想政治理论课社会实践教学存在的现实问题,并就如何改善思想政治理论课社会实践教学提出了具体的策略规范与设计。  相似文献   

20.
高校思政理论课教学单位的设置是加强高校思政理论课建设的重要内容之一。恰当设置思政理论课教学单位有助于加强高校党委对思政理论课的直接领导,有助于提高思政理论课教学实效性。目前高校思政理论课教学单位的设置趋向与专业相融合,这会降低思政理论课的地位,削弱思政理论课对大学生进行思想政治教育的功能。只有强化思政理论课教学单位的设置才能加强和改进思政理论课建设。  相似文献   

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