高职校园网络阅读平台建设研究

通过对高职院校办学目的和办学理念等特性的分析,从功能性需求定位角度确定了高职校园网络阅读平台体系的建设构成。将传统阅读优势和大数据时代网络阅读相互融合,利用分析结果制定模块和对应板块内容,运用评价分析模块反馈至网络阅读平台,确立了高职校园网络阅读平台体系的建设思路。     

基于教务管理系统的网络教学平台的研究与建设

网络技术的日益普及,使得网络教学成为传统教学的重要辅助内容,本文通过分析目前高校教学管理系统的各种实现模式及其存在的问题,提出基于教务管理系统的网络教学平台的建设方案,实现教学资源的深层次共享,从而更好地为高校教学服务。     

面向高职计算机专业的混合教学模式的探索

相比MOOC,SPOC具有教学效率高,适合混合式教学以及教学分析效率高等优势,这使其能够与传统线下课程深度融合;而传统线下课程又存在教学时间固定、课时紧张、教学反馈不及时等问题.因此,面向高职计算机专业提出了基于SPOC的混合教学模式,指出建设SPOC平台需要建设对应的教学资源模块、在线测验模块、讨论区以及学习分析模块...     

模糊数学在基于MVC模式的通用教学评价系统中的应用

网络教学平台促进学生有效提高学习效果，通用教学评价系统则为网络教学平台提供保障，其中对网络教学资源的评价是通用教学评价系统中一个重要的部分，本文通过对通用教学评价系统的分析，同时提出了网络教学资源评价的口指标、步骤、方法、论述了网络教学资源评价的意义，以模糊数学作为工具，建立了对网络教学资源评价模型，嚏善了网络教学环境．保证了网络教学平台健康运行和发展。     

Web2.0技术在网络自主学习社区中的应用

根据计算机教学和网络自主学习的特点,在借鉴前人研究工作的基础之上,分析了基于Web2.0的网络自主学习支持平台的特征,设计了网络自主学习平台总体方案、系统结构以及系统模块,构建了基于Web2.0的网络自主学习社区,并应用于具体的教学实践,以期借助Web2.0的理念和技术,充分发挥互联网的优势,弥补传统教学中的不足,在网络环境下更好地开展自主学习。最后对系统运用后的效果进行了分析。     

模糊数学在基于MVC模式的通用教学评价系统中的应用

网络教学平台促进学生有效提高学习效果,通用教学评价系统则为网络教学平台提供保障,其中对网络教学资源的评价是通用教学评价系统中一个重要的部分,本文通过对通用教学评价系统的分析,同时提出了网络教学资源评价的指标、步骤、方法、论述了网络教学资源评价的意义,以模糊数学作为工具,建立了对网络教学资源评价模型,改善了网络教学环境.保证了网络教学平台健康运行和发展.     

基于Moodle的过程性评价在教学中的应用

网上教学是一种发展很快的远程教学形式,网络课程的质量直接影响着网络教育的健康发展.评价系统作为网络课程一个重要组成部分,直接影响到网络课程教学效果的质量.本文针对基于Moodle的<计算机应用基础>课程,提出了利用Moodle平台实现过程评价的具体操作方法.     

基于XML技术的网络教学平台设计

网络教学平台是网络教育的重要组成部分。针对现行网络教学平台存在的开放性、共享性差，数据传输效率低，对教师专业性要求强等缺点，通过引入XML技术，建立开放式的学习资源库，实现实时高效的数据传输，解决非计算机专业教师的制作网络课件问题．同时为平台的不同用户提供个性化服务。     

基于Web的网络自主学习平台设计

随着网络技术的飞速发展,网络学习已成为当今教育的发展趋势,针对网络教育的资源共享和自由交流的优势,在分析传统教学存在学习资源不能充分共享、学习评价反馈不够及时等问题的基础上,提出了基于Web的网络自主学习平台,实现资源利用最大化、学习行为自主化、学习形式交互化等目的。     

基于Moodle平台的信息技术测验设计

编者按:针对信息技术课程的特点,教师在设计测验时,除了要考虑传统的课程要求外,还需要从一定的技术上体现学生的信息技术综合应用能力、对作品的鉴赏能力等.以下,作者将简述如何在Moodle平台上实现信息技术教学中对测验的设计和反馈.     

自由交互式网络自主学习平台开发与改进

当今社会随着网络信息技术的高速发展,资源共享、信息交互和网络化教学,已经成为高校教学模式的重要组成部分和发展热点。这其中网络学习平台是普及较广、效果较好的一种学习模式。本系统是在传统学习平台的基础上,成功的加入学习计划、小组学习和评价反馈等功能模块,有效的提高了学生学习的自主性和目的性,实现了教和学的高效融合。     

基于SCORM的在线试题开发工具的研究

在线练习和测试是网络学习的重要组成部分。但是，目前多数开发工具实现的在线试题课程，学习管理系统很难标准化地记录测试结果、学习者反馈等重要学习数据。通过探索SCORM RTE API、SCORM Data Model Elements以及SCO和LMS之间的通信机制，最后给出了一个符合SCORM的Dreamweaver试题开发插件作为范例，实现了标准化的数据跟踪和记录。     

基于 SCORM 的在线试题开发工具的研究

在线练习和测试是网络学习的重要组成部分。但是，目前多数开发工具实现的在线试题课程，学习管理系统很难标 准化地记录测试结果、学习者反馈等重要学习数据。通过探索 SCORM RTE API、SCORM Data Model Elements 以及 SCO 和 LMS 之间的通信机制，最后给出了一个符合 SCORM 的 Dreamweaver 试题开发插件作为范例，实现了标准化的数据跟踪和记录．     

基于网络教学环境中对资源利用率的评测

交互是教学中的一个重要环节，网络作为一个教育平台提供了新的教学模式。网络教学的结果是不断变化发展的教学环境导致更少的直接反馈，而反馈正是教育工作的一个重点，特别是学习者主要通过网络多媒体进行学习的．直接的反馈就更少了。本文介绍了一种在网络教学环境中对资源利用率的评测方法，使用该方法可以指导提高网络教学的质量。     

数据挖掘在网络教学决策支持平台中的应用

针对现代远程教育中,受教育对象个性特征的差异与传统远程教育资源模式的单一性产生的矛盾难题。结合数据挖掘技术,设计了基于数据挖掘技术的网络教学决策支持平台,在平台中除提供网络教学平台最基本功能,还通过数据挖掘对服务器日志数据进行分析,并以图文界面的形式将分析结果反馈用户,继而实现对网站的结构调整和对学生的个性化服务。     

基于网络教学平台的TBL教学法在医学机能实验课程中的应用

将网络教学平台和TBL教学法有机结合应用在医学机能实验课程中,并评价其应用效果.选取某大学2019级医学专业100名学生,平均分成TBL班和对照班,分别采用传统教学法和基于网络教学平台的TBL教学法开展医学机能实验课程的教学.通过访谈法、文献资料法、数据统计法、成绩考核法、问卷调查法进行效果评价.实验结果表明,基于网络...     

基于大数据的高校学生在线学习画像研究

以四川省某高校的网络教学平台为研究对象,对该平台的学生在线学习数据进行学习行为画像。采用python、dycharts、图表秀,对不同任务点(视频)学习情况下学生章节测验平均分、不同作业平均分下学生的章节测验平均分、不同网络测评成绩下学生网络学习状况进行了画像。画像结果能直观看出任课老师对于课程设置的情况、学生学习的各项基本情况、各学院对于学生学习管理的长处和短处,从而更有针对性地进行改善和提高。     

基于VR技术的病毒防控知识教学系统设计

传统病毒防控知识教学系统无法满足数字化教学模式,消耗大量教学时间,降低教学质量。因此,设计基于VR技术的新型病毒防控知识教学系统。通过对该教学系统的硬件架构进行系统设计,引入新型投影显示装置,结合虚拟软件设计器模块与播放器模块,完成新型病毒防控知识教学系统设计。构建系统测试环节,通过对比可知此系统优于传统系统,在日后的教学中使用此系统作为主要教学平台,以更好地传授病毒防控知识。     

基于Struts架构的成绩管理系统的设计与实现

成绩管理是高等院校教务管理的重要组成部分,建立成绩管理系统对评价教学质量、反馈教学效果、收集教学信息等方面起着重要的作用,对于稳定高校的教学秩序、促进教学改革,提高高校的教学质量和教学管理水平具有极为重要的意义。本文主要研究基于Struts架构、采用J2EE技术和B/S结构的成绩管理系统设计分析与实现。     

基于.NET的网络教学系统设计与实现

传统的网络教学系统在表现形式上较为单一,导致教学信息未能及时有效的反馈.基于.NET的网络教学系统的设计与实现,可支持师生即时交互活动,并通过虚拟教学场景设计实现更好的用户视觉体验.