主题设计——将人文、艺术、自然科技集合在一起的新的病毒学科（virology）

病毒是介于生命与非生命之间的一种物质形式，因此我们说它是边缘生命。病毒存在于环境之中，游离于细胞之外时，不能复制，不表现生命流行性，只以一种有机物的物质形式存在，但进入细胞之后，可以控制细胞使其听从病毒生命活动需要，表现它的生命形式。     

浅谈生命教育在初中生物学教学中的融合与渗透

<正>生物学课程是初中的基础科目，能帮助学生更好地了解自然生命，对生命产生敬畏与热爱。生命教育旨在让学生了解生命的意义，意识到每个生物都有自己的价值和存活的意义。因此，在生物学教学中，教师要遵循课程教学要求将生命教育融入课堂中，激发学生对生物学的学习热情，帮助学生认识生命、珍惜生命，形成正确的价值观和生命观。     

且莫误导了学生的生命

学校的生命教育常常在尴尬中进行着。一方面是谆谆教诲学生“珍爱生命”，一方面是鼓励学生做英雄，学生缺乏“珍爱”的方法。殊不知，生命教育不仅要教育学生珍视生命、保护生命，更要让学生珍爱有法，保护有法。有篇报道讲述美国某小学发生火灾，许多学生从火海中逃离出来，老师发现少了两个学生，     

安全小语

安全小语一当我们没有意识到生命的可贵的时候，我们正在享受生命赋予我们的种种欢乐。而当我们意识到生命的可贵时，生命往往离我们而去。朋友，热爱生命吧！你没有权利不保护自己的生命；面对家庭你更有义务延长自己充满活力的生命……二对爱情作出一生的承诺，这是高尚...     

吸取事故教训 提高安全意识

人的生命是最宝贵的，生命对于每个人来说只有一次，一旦失去将无法挽回，一切希望将化为泡影，一切拥有将随着生命的消失与之分别。然而事故是无情的，事故是。惨痛的，它像一头凶猛的野兽时常伤害或吞噬着人的生命。由于事故多少人身体伤残，饱受痛苦的煎熬和折磨；由于事故多少人丧失宝贵的生命，亲人为之撕心裂肺、悲痛欲绝，家庭由此蒙上阴影，失去往日的幸福与欢乐;     

奇妙的生命建筑

奇妙的生命建筑现代科学的突飞猛进，使建筑冲破了传统观念的束缚，它们不再仅仅是一幢幢由无数钢筋和水泥堆砌起来的框架结构，科学家们正在努力赋予它们生命，使它们变成名副其实的生命建筑。生命建筑，顾名思义，它是有生命的，以生物界的方式感知建筑内部的状态和外部...     

“四进”生实效

2008年9月，长春市政府向朝阳区免费发放了39000册《生命教育读本》。这既是长春市政府认真贯彻执行教育部《中小学公共安全教育指导纲要》精神的重要举措，又是长春市政府关注未成年人健康成长的实际行动。为了充分发挥《生命教育读本》的教育功效，朝阳区教育局尝试“四进”模式，把生命教育贯穿于学校教育教学的各个环节，确保《生命教育读本》进课堂，促使生命教育活动在校园深入开展，提高全区中小学生自救自护意识及能力素养，构建平安和谐校园。     

情满彝良 雷霆救援——云南彝良抗震救灾，柳工人、柳工机械大显身手

生命高于一切，我们唯一祈求的就是人的生命。也只有在如此毁灭性的大灾大难面前，我们才能这般深刻地体味到生命的宝贵。在现一阶段．救灾的唯一核心就是救人，而无论何等深刻的“反思”，在此刻都显得那么奢侈。正是基于对生命的无比尊重．     

人生处处有风景

人生是短暂的，稍纵即逝。失去生命的乐趣，是人生最悲哀之事。很多人以为只要有钱、有房子、有各种昂贵的东西，快乐就会随之而来。还有人试图在声色刺激中找寻生命的乐趣，却不明白这是缘木求鱼。有勇气的人能够接受生命的磨难，同时又能敏锐地体会生命中的各种乐趣。     

生命的奇迹——自救互救篇：英雄教师为学生打开生命之门

聚源中学，北川一中，青川一中，汉旺镇中学……汶川大地震中，孩子们遭受的不幸让世人痛心。幸而人民教师站了出来，用沉着、机智，甚至鲜血生命，把生的希望留给了学生，挽救了无数个花朵的生命，奏响了无数次荡气回肠的生命颂歌。在最危难时刻，教师用无私无畏、用生命维护师尊，铸就了师魂。伟大而又平凡的英雄教师爱心永在，我们将永远铭记他们的名字!     

让青春在烈火中绽放

自然界有一种昆虫，名叫飞蛾，它们义无反顾地扑向光亮、扑向烈火，是为了得到生命的升华；传说中有一种鸟，名叫火风凰，它们毫无畏惧的在烈火中飞舞，只为得到生命的永恒；在人民子弟兵队伍中，有这样一群可爱的年轻人，发现火情，会奋不顾身地奔向熊熊烈火，与火魔生死博斗，赴汤蹈火，用生命和热血保护着人民群众的生命和财产。     

建筑艺术形态的演变——从生命美学的视角

建筑艺术是实用艺术，也是生命艺术。本文以生命价值观的历时嬗变变，三重生命为视角，论述了随着价值谱系的转换，建筑艺术形态经历了原始性,宗教性，纪念性，现代性四个历时发展阶段。     

留住雨水 滋润大地——一项忽略不得的大事

引言 都说水是生命之源，其实何止是源，它还是生命的呵护神。已经存在的生命，没有了水的呵护，也将枯萎。     

安全责任大于天狠抓落实保平安——河南省住房和城乡建设厅开展“安全生产月”活动纪实

天地之间，人的生命最为宝贵。敬畏生命，生命至上，是发展生产的一条红线。安全生产涉及到社会发展和人民生活的方方面面，不能有丝毫的麻痹和懈怠，稍一疏忽就可能酿成不可挽回的恶果。真可谓，安全无小事，责任大于天。     

第四期《安徽消防》热心读者名单

我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。生命像东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。     

非平衡态热力学与生命过程

生命系统是一个完整的热力学系统，也是一个远离平衡态的耗散结构系统，必须从环境摄入“负熵”，从而使生命能够保持低熵状态而生存。也可以说，生命过程就是促使自身的信息量不断增加的过程。     

万安县剡溪小学开展生命教育专题活动的方案

为贯彻实施县教体局《关于开展中小学生命教育专题活动的通知》精神，教育和引导广大学生理解生命的意义，培养他们珍爱生命、尊重他人、适应社会的能力，促进学生身心健康发展，为学生的终身幸福奠定基础，经研究决定在全校开展生命教育专题活动，为使活动有序进行，取得实效，特制定本活动方案：     

寓“生命教育”于体育教学之中

本文针对中职体育教学中渗透生命教育存在的问题，着重阐明了在体育教学渗透生命教育的实施措施。强调在体育教学中渗透生命教育贵在“有心”，贵在“得法”，循序前进，持之有恒。     

生命与安全

生命是什么？生命是春天河边轻轻摆动的杨柳．生命是夏天火红石榴的绽放．生命是秋天飘飞的枫叶．生命是冬天塞北的瑞雪。当你听到婴儿坠地时的第一声啼哭，当你用灵巧的双手为孩子系上鲜红的领巾，当你看到舞台上跳跃的双脚．当你闻到鲜花绽放时的芳香．你可知道．这就是生命!     

让污水远离城市 让纯净环绕世界-浅议当前我国城市污水处理现状以及发展

水是一种纯净物质，它可以为我们的生活、生命增添色彩。水是人们赖以生存的基础，没有了水就没有了生命，它是生命之源。这样纯净的水一旦被污染了，是不是感觉非常可惜。本文针对水环境的污染以及处理进行了全面的探析。