浅淡现代教育技术在初中地理教学中的运用

当前,随着多媒体技术和网络技术在学科教学中的广泛运用,作为学科教师,深刻体会到多媒体技术和网络技术给课堂教学带来的深刻变化和影响。本文就从我所任教的地理学科出发,对在初中地理教学中运用多媒体技术和网络技术,谈谈自己的认识和感想。     

浅谈现代教育技术与地理学科整合

地理学是一门复杂学科体系的总称,它研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其形成演化的特征、结构、格局、过程、地域分异与人地关系等。地理学在对人的关系的研究中,着重研究他们的空间关系。其涉及的内容很广,而现代教学要求教     

浅谈现代教育技术在初中数学教学中的运用

如今，以计算机和通信为代表的技术迅速而广泛地改变着社会，在各个领域取得了空前的进步。在教育领域中，数学教学应该从技术的进步中获得有力的支持，从而丰富我们的教学手段，改变我们的教学观念。 运用现代教育技术，可以提供理想的几何模型，提高学生的思维能力 几何并不抽象，它既来自于生活实际又直接应用于日常生活，对学生的智力要求并不算很高。     

多媒体技术带来了地理教学的春天

实施素质教育，培养学生全方位发展，这是国家教育方针之根本。可就现状而言，应试教育仍难以摆脱。作为地理学科教师，怎样高质量地完成地理课的教学任务同时又为素质教育的实施贡献一份力量，是我一直在研究和探索的问题。庆幸的是，多媒体辅助教学作为一种现代教育技术手段，正广泛走进课堂，它为地理教学带来了春天。     

运用现代教育技术，提高班级管理成效

近年来,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术为学科教学注入了无限生机与活力,从视觉、听觉等方面营造出全新的学科教学氛围,用声音、图像乃至动画、视频等多种形式向学生传递教学信息,极大地提高了学科教学效率.那么,能不能尝试将现代教育技术融人到班主任的班级管理工作中去呢?作为班主任,我一直在努力寻找多媒体教学手段与班级管理的最佳切合点,希望运用多媒体促进班级管理形式的科学化和多样化,实现学生自我教育和可持续发展.     

多媒体技术在现代农艺技术教学中的运用

随着多媒体技术在教学中的广泛使用,在现代农艺技术教学中合理运用多媒体对该学科的教学作用。     

浅谈现代教育技术在班会中的运用

随着多媒体和网络技术的应用和发展,现代教育技术在教育教学中发挥着越来越重要的作用.班主任在班会上若能合理而恰当地运用现代教育技术,实现多维互动,多向互补,那么班会就会由单调枯燥的说教向形象直观、新颖活泼的形式转变.为班级管理工作锦上添花.     

现代教学手段在体育教学中的运用

前言 教育现代化的重要标志是教学手段的现代化.计算机多媒体技术作为当今电化教育的先进技术,已在许多方面得到了应用,它对提高课堂教学的效率与效益起到事半功倍的作用.实践证明,多媒体教学技术的应用,对于引发学生的学习兴趣,充分发挥学生的主体作用.     

探究性学习在初中地理教学中的运用分析

结合素质教育教学目标,我们在进行教学的过程中要注重培养学生的创新创造精神,能够引导学生对知识进行深入研究,全面激发学生的创新动力,使所培养出的人才能够更好的满足新时期社会主义国家建设与国家强大的人才使用要求。要想实现这一目标就要在教学的过程中,不断培养学生的探索与研究精神,使学生拥有探索研究的良好习惯,进而在后期的学业、成长以及工作过程中都能够始终以一颗不断追求、不断探索、不断创新的心,实现自身的价值。地理作为初中学生学习的基本科目之一,我们就要我们要全面提升地理的课堂教学效果,满足学生的综合素质发展要求,同时在地理教学室也注重应用探究性学习模式,培养学生的探索研究精神,全面提高人才培养质量。     

运用现代教育技术，优化语文课堂教学

语文教学是逻辑思维和形象思维的结合，恰当地运用现代教育技术可以很好地促进思维的深化，优化课堂教学，提高教学质量。     

运用现代教育技术 优化初中科学实验教学

初中科学是一门以实验为基础的学科,初中科学新课程强化了实验教学,尤其是实验探究教学模式的实施,大大增加了实验的数量.现代教育技术运用于初中科学实验教学,不仅直观、形象、生动,而且还能实现大与小、远与近、快与慢、虚与实之间的转换,具有信息量大、传递方便等特点,可以提高实验教学的直观性、趣味性和形象性,并为学生开辟新视野,给传统实验教学带来新的生机和活力.下面就如何运用现代教育技术优化初中科学实验教学谈几点做法.     

现代教育技术运用中的误区及对策

在运用现代教育技术教学中，存在一些认识和实践上的误区，若不及时改正和创新，将有碍于现代多媒体教育技术在教学过程中的真正实施，达不到本应该起到的作用。本文就此类问题进行探讨并提出相应的对策。     

现代教育技术在高中语文教学中的运用

网络信息资源是学习者取之不竭的宝库。利用计算机网络来推进教育的改革与发展已列入了我国《面向21世纪教育振兴计划》之中。校园网的构建与运用就是该计划的重点。在近半年的实践中，我们感到计算机网络为教学提供了便利，它对教学的服务功能是强大的。下面，我从计算机网络服务于教学的角度去谈谈现代教育技术在高中语文教学中的运用。     

浅谈现代教育技术在教学中的应用

科技的发展在不断改变着教育的形式。现代教育技术就应运而生,它是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教学过程和教学资源的设计及应用,以优化教育理论和实践,对教育事业的发展具有十分重要的作用。     

现代信息技术在数学教学中的运用探究

随着信息技术的发展,多媒体技术已在教学中得到了广泛的使用,信息技术下的多媒体、网络化已成为现代教育的一个发展方向.如何在数学教学中科学地运用多媒体技术优化课堂教学过程,取得最佳的教学效果,成为每位数学教师必须认真探索、研究的课题.     

论现代教育技术在教学中的应用

随着现代教育技术的迅速发展,计算机网络技术已大量进入教学领域,课堂教学逐渐由以前的多媒体教学向网络环境下的教学过渡.目前,在教学中对网络的应用方式有单向的资源获取、静态交互的课件学习、单向的视频流收看、交互式的网络交流、实时交互的视频会议、网络教学的课堂化、即时交互的动态网站等等.     

现代教育技术在中小学教学中的应用

随着现代科学技术水平的不断提高,现代教育技术被应用于中小学教学中,从师资队伍建设、信息技术与学科整合、网络教研、课堂模式改革、学生运用等方面建设,实现以教育信息促进教育现代化。     

现代教育技术在中学英语教学中的应用研究

随着素质教育的不断深入,课堂教学作为教学改革的最重要环节也越来越受到重视。从教学手段上看,现代教育技术在中学教学中的应用,对课堂教学特别是英语课堂教学的改革起到了很大的作用。现代教育技术能寓教于乐,有利于实现英语课堂教学的目标;加大课堂信息容量,优化教学方法,培养学生主动发展的能力;建构学生认知图式;形成学生学习的良好氛围,有利于培养人才素质;有利于教师提高自身素质,反思教学;提高英语教学的质量,推动素质教育等。     

浅谈信息技术与初中地理教学的整合

●提高地理教师自身素质是整合的前提 教师在教学过程中起主导作用,开展信息技术与地理学科教学的整合,就必须要求教师具有最基本的信息技术操作能力,并具备在现代信息技术环境下设计教学的技能。北京教科院基础教育研究中心“信息技术与学科整合”课题组的调查表明：“75％的中小学教师会基本的Windows操作     

现代教育技术使初中课堂教学锦上添花

教育技术是通过一定的教育、教学形式发挥作用的,因而,教育技术的发展与进步必将对教育和教学形式产生影响.以"教"为中心的传统的教学模式与素质教育的原则背道而驰,越来越不能适应科学技术和社会发展的需要.