英国谢菲尔德大学建筑学院

本文通过介绍英国谢菲尔德大学建筑学院的专业设置、教师队伍、学院设施及各种学位课程,探讨了该院研究型设计的教学思想。     

超越美国之梦——介绍美国三位现代著名景观建筑师

当前,随社会经济的发展,人们对建筑内外景观环境的要求趋高,这从客观上推动了景观建筑业的兴盛。然而,认识模糊、观念滞后的现状又阻碍了这一学科在我国的顺利发展。作为景观建筑学(Landscape Architecture)发起国,美国的景观建筑业也经历了兴衰转变。本文作者通过介绍美国三位知名景观建筑师的从业历程及思想转变,反映出二战后美国景观建筑业的发展壮大过程,以期促进我国景观建筑学的学科进步,并借鉴于国内尚待发展与完善的景观建设活动。现摘要发表。     

景观建筑学=风景园林?──呼唤景观建筑学

景观建筑学在中国的专业教育、研究与实践几乎是一个空白,在日益注重环境质量的今天,这一课题在我国规划设计领域的开拓与发展已是刻不容缓。本文由实例出发,论述景观建筑学与风景园林的区别及该专业在我国发展的必要性与紧迫性,并以爱丁堡艺术学院景观建筑学系为例介绍景观建筑学专业教育与研究的范畴。     

英国谢菲尔德大学景观系风景园林硕士设计课程简述

本文对谢菲尔德大学景观系风景园林硕士的教学工作、教学理念进行了综合介绍。主要侧重讲授式硕士课程(TaughtMastersProgrammes),尤其是两年制风景园林硕士(2YearMAinLandscapeArchitecture)和一年制风景园林硕士(1YearMAinLandscapeStudies)课程。介绍了教学计划中的四个课程单元,即生态设计与管理、综合景观设计、城市景观规划、城市设计,并相应附有各课程单元最近的优秀学生作业。     

英国景观协会注册景观师认证体系

本文基于英国景观学会会员资格认证体系,介绍了目前获得英国注册景观师资格的“专业执业考试”体系。并对将要实行的注册景观师“资格进阶体系”做出了简要介绍。     

英国建筑学学科、学位及其职业教育概述

根据对英国高等建筑教育现状的调查、统计,分析了其学科设置、学位授予及职业教育中具有特色的若干要素,希冀对重新整合后的我国建筑学教育有所助益。     

英国景观教育体系简介

本文介绍了英国14所高校中,受英国景观学会认证的景观课程。景观建筑学作为景观相关专业的核心课程,主要教授景观设计、景观管理和景观技术等3方面知识。景观规划、景观管理等专业则教授学生大尺度规划和景观的长期维护管理的技能。     

英国阿伯丁大学新图书馆

牛：由贵公司设计的陶伯丁大学新图书馆屡获殊荣．近期又摘得2013年度苏格兰皇家建筑师学会（RIAS）和英国皇家建筑师学会（RIBA）的两项大奖。请您介绍一下这个项目的设计背景。     

Bond Bryan设计英国谢菲尔德Hallam大学教学楼

国外媒体2009年11月18日报道,BondBryan事务所为英国谢菲尔德Hallam大学的发展和社会系设计了新的教学楼,耗资2500万英镑。     

英国谢菲尔德的韧性景观与设计案例分析

英国谢菲尔德是英国最绿的城市之一,堪称生态城市的典范,从谢菲尔德城市自然与人文生态特征分析入手,重点剖析谢菲尔德在面对新的气候变化、生态发展方面制定的策略。主要分析城市在如何“与水共存”,如何创造与自然和谐共处的蓝绿生态网络,如何增加生物多样性并且协调社会发展等方面提出的解决策略与原则。以灰色变绿色项目（Grey to Green Project）为例,重点介绍谢菲尔德在极端气候中蓝绿系统的弹性修复能力、低干预管理与维持植物种群之间的竞争力,保持生物多样性、营造四季多年生景观与社区交互性场所等3方面值得借鉴的理念。谢菲尔德在建立环境、城市、社会的韧性方面提出了非常好的建议与策略,值得深入研究与学习。     

英国建筑教育——谢菲尔德大学建筑学职业文凭设计工作室简析

本文首先简要介绍英国的建筑教育系统，接下来对谢菲尔德大学建筑系和它的建筑学职业文凭课程进行分析，通过重点选取两个职业文凭设计工作室的学生作业加以说明，最后讨论值得国内同行参考的几个方面。     

景观建筑学

景观是我们生活的地区的基本结构，成熟的景观是文明社会发展最完善、最复杂的人工艺术，涵盖了相当数量的知识、经济和物质资源，它表达了人们对世界的期望，即使人在物质和精神方面都受益。对于一个成功的景观工程而言，统筹安排如何将道路、排水系统、资源和自然保护、野生动物栖息、社会空间以及建筑位置等进行控制协调是至关重要的。按照欧林事务所的经验，景观建筑师更容易具有整合各要素的能力。     

浅析景观建筑学之专业内涵

我国景观界目前面临如何为中国的Landsape Architecturei简称LA）命名的问题。这个问题也一直困扰着本领域的学生和从业人员,虽然美国景观建筑师协会,英国景观协会和国际景观建筑学联盟等机构均为LA做了定义,但是从中也可发现不同之处,因而在翻译之前正确理解LA的内涵具有重要意义,为此,在追溯了LA一词的起源。发展和成型过程的基础上,分析TLA学科领域的从业人员的构成,通过比较借鉴国际上权威机构对LA的定义,提出了景观建筑学的专业内涵.     

地方主义语境下的园林景观设计

欧林事务所在设计中关注地方语境,本文介绍了其在弗吉尼亚大学艺术博物馆的景观设计。弗吉尼亚曾经是一片森林,早春时节树下生长着茂盛的草本植物。一年中大部分时间气候宜人,只有夏季炎热。托马斯·杰斐逊认为,在这里遮荫是必要的,并主张栽种树木以遮阳。欧林事务所的园林设计受其启发,种植了当地的郁金香树以遮蔽骄阳,并模仿森林中花草在树下绽放的景观,在郁金香树下种有常青草本植物。此外,草本植物栽种布局再现了弗吉尼亚古老园林的几何构图。     

景观建筑学蜕变：来自英国的新思考

本文首先提出了景观建筑学当今所面临的挑战:如忽略“设计”与美学等。在讨论了高质景观有助于经济和社会发展后,基于景观的专业特点和设计媒介,作者呼吁大家讨论新的景观理念和跨越学科界限以推动景观的发展。     

THE SPARK OF CONTEMPORARY LANDSCAPE CREATIVITY — THE FOUNDATION LANDSCAPE DESIGN STUDIO IN THE UNIVERSITY OF HONG KONG

Traditional landscape design studio training starts with the learning of a classic or prominent landscape project, may it be through site observation or a trace-over / imitation exercise. Foundation year students in a landscape program typically take the landscape precedent project as a study ground, to learn about the landscape master’s design through the mimicking process in the trace-over exercise, or to learn about the articulation of spatial design through site observation. Landscape Architecture, afterall, is a creative endeavor. Thus, an alternative approach is to start the fundamental training with the study of artistic processes, to foster appreciation in art and design, innovative concept development, and articulation in craftsmanship. Also, the contemporary discourse of Landscape Architecture is no longer simply about spatial design, but has transformed to require understanding of process, operation, step-by-step mechanism, movement, and how a system works. The performative and dynamic aspects of landscape are being valued nowadays. Such ways of seeing landscapes require a different set of observation and representation methods and skills. In this article, the author shares how the pedagogical content and developments of the foundation year landscape design studio in the HKU Bachelor of Arts in Landscape Studies BA(LS) Program help train students with such new interpretations to contemporary Landscape Architecture.     

建筑景观与气候的共生——生物气候学建筑景观设计

可持续发展是我国的基本国策之一。其内涵包括了经济的持续增长、资源的永续利用、传统文化的延续及自然活力的维系。人们对于可持续性的重视促使建筑和景观设计回到了对气候做出回应的时代,研究了气候对于建筑和景观特征的影响。生物气候学设计的优势是经济、环保和美观,这些都顺应了可持续发展的目标。     

优秀历史建筑校园空间的文化解读——沪江大学校园建筑风格

教育思想及活动与教育空间是教育体系的两个构成要素,二者之间有着密切联系。教育空间是教育体系中的物质实体,由校园整体环境和单体建筑组成,大学建筑作为高等教育的物质空间,必然受到社会、经济、文化等诸多因素的影响。以沪江大学校园为例,优秀历史建筑构成的大学校园空间作为一种文化载体,其空间环境承载着特定的校园文化及其场所精神,虽然大学教育体系已产生很大变化,但其特有的校园文化仍是不可替代的珍贵遗产,有时甚至具有超越国家、民族和时代而存在的艺术和科学价值。