任务驱动在“单片机技术”课程中的应用

＂单片机应用技术＂课程是一门实践性、工程性很强的技术课程。传统的单片机教学已无法适应新形势下职业教育的培养目标。本文针对单片机课程的教学特点,提出在教学实践过程中应用任务驱动教学法的教学思想。     

任务驱动教学法在《单片机原理与应用》课程中的应用

通过对任务驱动教学法的介绍,提出单片机课程的体系结构设计,利用实例具体说明了任务驱动教学法在单片机课程教学中的实施步骤及过程,并阐述了任务驱动式教学法实施中应注意的问题。     

高职单片机课程有效教学研究与实践

高职院校物联网、计算机等专业的基础课单片机课程,如何运用项目教学法、驱动教学法、教学做一体化实训等方法,激发学生的学习兴趣和学习积极性,如何培养出能够适应社会需求的单片机应用型高技能人才,有效教学将成为解决问题的重点。     

关于单片机课程教学改革的几点思考

单片机是一门综合性、实践性很强的课程,本文结合该课程特点及其在实际教学中存在的问题,从教学思想、教学资源、教学方法以及教学评价等方面对单片机课程教学的改革进行了实践和探讨。     

单片机课程实践教学的探索

单片机是电子类专业一门很重要的专业基础课,它的实践性非常强。分析单片机实践教学的现状,对单片机课程实训进行一些探索和尝试。实训项目来源于企业,整个项目完成后学生对单片机开发从设计到硬件电路制作、程序编写、系统调试整个过程可以完全掌握,实训效果很好。     

关于单片机课程教学改革的几点思考

单片机是一门综合性、实践性很强的课程,本文结合该课程特点及其在实际教学中存在的问题,从教学思想、教学资源、教学方法以及教学评价等方面对单片机课程教学的改革进行了实践和探讨。     

“单片机原理及应用”课程教学改革的研究

本文以培养技术应用型人才为目标,介绍我院"单片机原理及应用"课程体系教学改革的基本思想,从课程教学内容、实践教学体系,教学手段,考核方法,教材建设等方面进行了研究和探索。并总结了实施后的教学效果。     

“任务驱动”教学模式在计算机“专业实践”课程教学中的应用

“任务驱动”是一种新型的教学模式。本文探讨了“任务驱动”教学模式在“专业实践”课程中的应用。从实践结果可以看出，“任务驱动”有效地提高了学生的学习主动性和学习兴趣，取得了良好的教学效果。     

任务教学法在《单片机原理及应用》教学中的应用

任务教学法是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动,是行动导向教学方法中的一种。该文介绍了任务教学的基本概念及其特点,探讨了任务教学方法在单片机课程教学中的应用。     

基于“项目驱动法”的单片机课程一体化教学的探索与实践

"单片机应用技术"课程具有很强的技术性、工程性和实践性。文章针对课程教学中普遍存在的问题,结合多年的教学与科研经验,提出以学生为中心,以单片机应用能力为核心,将多种单片机开发工具引入课程教学的全过程,构建由网上教学资源、实验箱、软硬件仿真平台及在线仿真器组成的项目教学资源库,实施基于"项目驱动法"的单片机课程一体化教学。     

“单片机原理及应用”课程教学改革与实践

“单片机原理及应用”是电类专业核心课程,是一门集理论与实践操作一体的综合性课程,在专业课程体系中占据着重要的地位。为满足当前社会发展对创新人才的需求,并以培养学生的学习兴趣与创新能力为目标,就课程教育中存在的问题,对教学内容、教学方法、教学目标等方面进行改革创新,提出了有效的解决方法,提高了课程教学质量,收获了良好的教学效果。     

单片机原理与应用课程教学改革与实践

以培养高素质人才为目标,以注重基础、训练能力、提高素质为原则,通过对单片机原理与应用课程教学的分析,文章总结出课程教学中存在的问题。结合单片机教学的特点从理论教学、实践教学、师资建设和考核制度4方面进行阐述,重点强调以应用为主,采取多种教学方式,增强学生的应用能力。实践证明,采用改革后的教学方式效果较好,学生学习兴趣和创新能力得到很大提高。     

浅谈任务驱动法和项目教学法在中职《单片机原理与应用》课程中的应用

在中等职业学校的《单片机原理与应用》教学中,改变传统的教学模式,引入项目教学法和任务驱动法,通过实际的应用案例,激发学生的学习兴趣,培养学生的团队意识、探究意识和创新能力,提高学生的综合素质和实践技能。     

以应用为目标的单片机原理教学

探讨以应用为目标的单片机原理课程在教学内容的组织、课堂教学效果的提高、理论教学与实践教学的结合、考核方式的改革等方面存在的问题,提出优化教学内容、强化课堂演示、加强理论与实验融合的策略,以及"作品加分"的考核方式。     

“数据库原理及应用”课程教学实践与探索

本文阐述了在数据库教学过程中积累的一些经验,给出了教学的重点,实验和课程设计的安排,以及课程的考核方式。     

单片机原理实践教学与项目驱动结合改革初探

单片机原理与应用课程是自动化类专业的核心课程之一,是理论与实践综合能力要求比较强的课程。但目前,单片机原理与应用课程传统实践教学模式存在着较大的问题,存在局限性问题的同时,又不能紧跟时代发展的要求。因为这个课程具有综合技能的高素质人才做前提,我国当下的职业教育模式,无法与快速发展的技术领域相适应,为了能让学生养成始终把工程项目意识贯穿于实践中的良好习惯,特此提出单片机原理实践教学与项目驱动结合改革,项目驱动是理论与实践同步,相当于把每个知识单元精心设计实训项目,以项目设计为主线对相关知识点进行理论学习和操作训练,更有利于培养学生的自主学习的能力,更能把知识融会贯通,改革不是目的,能让学生用理论联系实践并且系统性的应用才是我们改革的目的。接下来,本文从认识现在课程现状出现的问题,项目驱动方法简介与利弊分析,改革内容和改革成效预估四个方面初步探索单片机原理实践教学与项目驱动结合改革的优势或者初步的浅谈分析,其目的是能为单片机原理实践教学寻找到适合的学习方法以及未来的发展方向。     

CDIO模式下“单片机原理及应用”课程教学改革

介绍CDIO工程教学模式下"单片机与原理与应用"课程的教学改革尝试,在阐述传统教学模式不足的基础上,提出要一方面充分吸收和利用CDIO工程教学模式中的优点,另一方面及时总结并努力克服变革中出现的问题,对传统单片机课程教学模式进行大胆优化和改革。     

“单片机原理及接口技术”网络课程建设实践

"单片机原理及接口技术"是一门综合性、实践性很强的课程,课程学习中学生普遍反映课程学习难,为了弥补课堂教学的不足,进行网络课程建设,把学习带入学生的课余时间之中,采用网络教学平台这个便利的手段,加强了教师与学生的互动,让学生的学习变得更为方便,提高了学生学习的兴趣,提高了教学成效。     

探索教、学、需的结合点,培养学生动手操作能力——《单片机原理与应用》课程教学体会

如何将教师所教，学生所学，社会所需结合起来，历来是众多专业课教师教学摸索的方向和目标，本文主要从任务驱动法等方面，谈论了如何将《单片机原理与应用》这门课程的教、学、需三者相结合的几点看法，同时也对本门课程提出了一些思考。     

多形式分步骤开展单片机课程实践教学的探索

单片机是一门实践性很强的课程,必须将实用技能的培养放在首位,文章分析了单片机课程实践教学的常用形式和手段,探讨了当前高职院校单片机实践教学的实施步骤。