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相似文献
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1.
伴随电力体制改革的不断深化,内外部形势的不断变化,人才对企业发展的根本性作用日益突出。作为一家同时拥有300MW、600MW和1000MW的全国最大火力发电厂之一的邹县发电厂,如何妥善安置,如何变超员压力为人才储备,如何依靠发展减人,已成为企业教育培训开发工作面临的主要课题。本文就我厂教育培训管理模式的长效机制进行了积极的探索与实践,取得较明显的成效。  相似文献   

2.
介绍工业控制计算机应用技术专业人才培养模式的各个构成要素,借助于教育部的工业控制计算机应用技术教改试点专业的人才培养模式改革实践,阐述了如何通过产学合作,优化人才培养模式诸要素的主要方面。  相似文献   

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以重庆交通大学为例,针对船舶与海洋工程专业校企合作存在的问题,从高校专业实习、学生毕业设计、校企产学研合作、技术成果转化、企业人才培养等方面,探索校企合作创新模式。  相似文献   

5.
培养高素质技能型人才是确保高职教育可持续发展的关键。江西应用技术职业学院在长期的办学实践中,一直致力于探索适应现代社会发展和高等职业教育需求的人才培养模式,积极探索高素质技能型人才培养新模式。电子信息工程技术专业建立了“工学结合”、“双证融通”等一系列适应专业特色发展的人才培养模式,为进一步深化高职教育教学改革提供了有益的尝试。  相似文献   

6.
介绍工业控制计算机应用技术专业人才培养模式的各个构成要素 ,借助于教育部的工业控制计算机应用技术教改试点专业的人才培养模式改革实践 ,阐述了如何通过产学合作 ,优化人才培养模式诸要素的主要方面  相似文献   

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借鉴德国“双元制”模式,根据本地产业要求,服装职业教学采用“准企业实践模”?,可使服装教学与企业“零距离”接轨,集服装设计、生产、展示、营销和企业文化为一体,对学生进行多种能力的培养,实现教学效益、社会效益双提高,取得显著成效.  相似文献   

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探讨了普通高校学生军训的主要矛盾、特点和规律,提出了高校学生军训模式的新思路,构建了特色突出的一套学生军训的基本方法和指导性原则。为贯彻落实《兵役法》在军训大学生中选拔预备役军官,提高学生综合素质具有一定的意义,为社会主义现代化建设提供高素质的综合人才探索了一条新路。  相似文献   

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大学生心理健康教育是完善大学生心理品质、开发个体潜能的需要,也是保障其顺利完成学业,实现德智体美全面发展的需要。高校要结合实际,创新大学生心理健康教育模式,增强教育针对性和实效性,促进大学生全面协调发展。  相似文献   

11.
该文从社会需求着手,遵循高职教育教学的特点,按照培养"面向生产第一线的技术应用性人才"的规格要求,从培养学生的技术应用能力和工程素质出发,探索智能建筑技术人才培养目标.  相似文献   

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根据财务管理的特点,结合我校的具体情况,对该课程的教学实践进行了一些探索.  相似文献   

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结合目前化工类本科生毕业设计现状,为提高化工类毕业设计教学质量培养学生的实践创新能力,对毕业设计进行了改革探索,并在本校化学工程与工艺和高分子材料与工程两个专业三届本科生部分学生中进行了的探索实践,收到了较好的教学效果。  相似文献   

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对大学生军训的调查与思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对大学生军训的调查分析,提出军训改革的思路.  相似文献   

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就如何以学生宿舍为依托,把辅导员、学生党员、学生民主管理委员会三部分成员相结合开展学生的教育管理工作进行了一些探讨.  相似文献   

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现代工程训练的探索与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
介绍重庆工学院为提高学生的创新精神,培养高素质创新型人才,不断探索研究工程训练教学改革与创新的一些新举措,提出人才和师资是工程训练中心不断发展的基础,稳步推进教学内容的改革是不断提高教学质量的动力,实施开放式教学与管理更有利于培养学生的实践能力和创新意识.  相似文献   

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建筑产品质量事关社会的公众利益和公共安全,工程项目建设过程中,实施全面项目管理,对有效实现项目目标,切实维护业主投资利益,保障承包商利润目标都有着极其重要作用.  相似文献   

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国防与军训教育教学是高职院校教育教学的重要组成部分,但目前高职院校所采用的国防与军训教育模式效果不佳。因此,探索和研究高职院校国防与军训教育创新教学模式具有重要的意义。本文主要从两个方面展开分析,首先研究了当前高职院校国防与军训教育的主要模式及凸显的问题,从三个方面对问题进行了探讨,其次,针对这些问题进行了高职院校国防与军训教育教学新模式探索,文章内容的实践性较强,对于实际高职院校国防与军训教育教学具有重要的参考价值。  相似文献   

19.
高职读图教学探索与实践   总被引:1,自引:1,他引:0  
本为适应高职教育的培养目标,具体阐述了笔在读图教学中的探索与实践,以求突出高职教育的基本特色。  相似文献   

20.
从教师教学质量评价的概念和意义入手,回顾高职院校教师教学质量评价发展的历史,探讨了高职院校教师教学质量评价的实践现状,分析了高职院校现行评价制度存在的问题,提出改进的对策和建议。  相似文献   

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