谈专业英语教学中的案例教学

以桥梁工程专业英语为例,分析了案例教学法的组织和实施过程:案例准备与整理、案例分析与讨论、案例总结与结论,探讨了在专业英语教学中运用案例教学法时要注意的关键问题.教学实践表明,案例教学法运用到专业英语教学中能够快速、有效地提高学生阅读专业文献、撰写学术论文的能力.     

浅谈“微课”及其在高职专业英语教学中的应用

作为一种新兴教学方式,“微课”正受到教育界越来越多的关注.在此背景下,文章探讨了“微课”及其在高职专业英语教学中的应用.通过这一新颖的教学手段,能够促进现代信息技术与专业英语教学的深度融合,提升教育教学质量,培养出有良好专业英语应用能力的高素质、技能型人才.     

公共英语教学和法律英语教学的衔接与改进

公共英语教学和法律专业英语教学既相互区别又相互联系,但教学实践中常常忽视二者的联系.分析割裂二者联系的因素,提出了由公共英语教学到法律专业英语教学过渡的调整与改革方案.     

汽车专业英语的特点和教学改革探索

针对汽车专业英语的特点及当前汽车专业英语教学的问题,从专业英语教学的计划、师资队伍建设、教学方法和提高学生积极性上对提高专业英语教学的效果进行了初步探讨。     

硕士研究生专业英语课程教学模式研究

针对研究生阶段专业学习的特点,对目前土木工程类硕上研究生专业英语教学模式进行深入探讨.对硕上研究生<专业英语>的授课方式、教学内容、教学手段和考核方式进行了分析,探索形成硕士研究生专业英语多层次自主学习的教学模式.     

高职专业英语教学效果初探

针对高职专业英语的特点及当前高职专业英语教学存在的计划不合理、师资能力有缺陷、学生学习自主性差等问题,从专业英语教学的计划、师资队伍建设、提高学生积极性和改进教学方法等方面,对提高专业英语教学的效果进行了初步探讨。     

浅谈高校专业英语教学

高校专业英语课程教学,是高校英语教学的一个重要组成部分,是培养高素质科技人才的需要。它可以对高校学生更新知识、提高素质、培养能力起到积极的作用。针对目前高校专业英语课程教学的现状,分析了目前专业英语教学中存在的一些问题,并提出了改进专业英语教学质量的有效途径。     

土木工程专业英语教学特点及改革探讨

通过对土木工程专业英语教学的研究,分析了目前专业英语教学中存在的问题,并在此基础上提出了对土木工程专业英语课程设置、教学内容及教学方法进行改革的建议。     

服装艺术设计专业英语教学现状及其改革的调查研究

通过问卷调查、访谈等手段对服装艺术设计专业的专业英语教学现状进行调研.问卷的调查主要在课程设置、教学方法和手段、教材选编、课程考核方式以及师资力量等几个方面展开.通过调研,了解了目前专业英语的教学中存在的问题,并针对这些问题提出了相应的改革思路.     

环境科学专业英语教学改革的尝试与研究

通过不断对教学内容的改进和教学方法的改革与实践,提出了适合我国普通高等学校学生环境科学专业英语教学的一系列方式和方法.随着本方式和方法在专业英语教学上的应用,教学质量得到了改善,教学效果逐步提高.     

高职高专旅游英语专业ESP教学的研究

培养合格的旅游英语专业人才的关键之一在于专业英语的教学上,即ESP教学。对ESP教学的研究是建设好旅游英语专业的前提。就"如何正确区分ESP教学与EGP教学和双语教学,并使ESP教学突出旅游的职业性"问题,"对高职高专旅游英语专业ESP教师的角色定位、能力要求以及师资培养方式的研究"问题,"如何开发高职高专旅游英语专业ESP教材"问题逐一展开探讨,以期对高职高专旅游英语专业ESP教学的发展有所借鉴。     

基于“需求分析”理论的高校ESP教学实证研究

以＂需求分析＂理论为框架,通过多样本问卷调查,分析学生英语技能与企业需求之间的差异表现及成因,提出以社会需求为导向的ESP教学模式是未来大学英语教学改革的方向;采用因子分析法探讨影响ESP教学的主要因素,指出改善＂教学行为＂因子能优化学生技能结构,满足企业复合型、应用性人才的需求,从而为高校积极探索ESP教学改革提供依据.     

ESP教学问卷调查及效果评价

为进一步明确高职院校ESP教学目标,改进目前的ESP教学方法提高教学效果,选取11级和12级电子商务专业学生就《电子商务英语》教学认同度进行了问卷调查,并对该课程的教学效果进行了评价。结果表明：在电子商务专业进行ESP教学是可行的。     

高职院校ESP教学趋势下公共英语教师的角色转变

传统的大学英语教学已经不能满足社会对于多元化人才的需求,高职院校开展ESP教学已成为必然趋势,多数公共英语教师面临向ESP教师的转型.在分析高职英语教师转型必要性的基础上,讨论了这一趋势背景下公共英语教师如何正确定位自身角色并顺利实现转变的途径,以期能够更好地为高职英语教学服务.     

3维复合分层土壤模型下竖直分层土壤对地表电位影响

如何构造适当的土壤模型来定量计算大尺度范围内地表电位分布一直是直流偏磁研究中尚未有效解决的难题,针对于此,提出了一种任意多层土壤模型:3维复合分层土壤模型,用复镜像法推导出点源处于任意分层时格林函数的一般解析解。基于该模型,分析了直流单极大地方式运行时竖直土壤分层,包括土壤电阻率、层厚、层深和位置对地表电位分布的影响,并与水平分层和2维复合分层土壤模型下情况进行了比对研究。结果表明,不同竖直分层土壤参数变化对地表电位分布带来不同程度的影响,在精确计算直流接地极周围地表电位时应考虑竖直分层土壤情况的复杂性;3维复合分层土壤模型可以比水平分层和2维复合分层土壤模型更加准确地模拟实际土壤,基于3维复合分层土壤模型可以更加准确计算出地表电位,该模型和结论进一步为直流接地极附近变电站选址提供理论参考。     

宽间距长芒刺静电除尘器性能实验研究

宽间距电除尘器由于其高效、低阻、适与不同尘粒控制等特点,因而得到了广泛的应用,在实验的基础上,分析了长芒刺宽间距电除尘器的主要因素,确定了最佳极配参数范围,为电除尘器的设计与应用提供依据。     

论 ESP 对高职英语教学改革的适用

针对ESP进入中国后遭遇的理论困境及教育实践中的不适应状况,分析了ESP作为教学观念的理论内涵,厘清了ESP内在的能够统合“学习者需求分析”和“特定目标导向”的指导功能。在此基础上,结合中国高职高专院校的英语教学改革,进一步确认了ESP理论是一种以就业为导向的教学观,能够同时融合学习者、教学者和用人者三个方面的需求,因而能够适用于以就业为导向的高职高专英语教学改革。     

高职高专专门用途英语(ESP)教学研究

本文通过对ESP的概念、特征以及与EGP的关系的分析,明确ESP在高职高专大学英语教学中的定位,旨在推动高职高专以ESP教学为重点的英语教学改革。     

大学专门用途英语课程调查分析

调查分析是专门用途英语课程改革的分析之一.基于362份学生问卷调查、80份教师问卷调查和60份用人单位问卷调查及其抽样访谈,分析了大学ESP课程有关学生、教师和用人单位的需求.结果显示:学生、教师和用人单位均赞同ESP课程担负着发展语言技能和拓展专业知识的双重目标.师生把ESP课程定位为选修课,喜欢以互动交流方式展开课堂教学,学生乐于通过ESP课程提升语言技能.     

高技术虚拟企业柔性运营模式的构建方法

为使高技术虚拟企业的运营模式能及时地根据不确定因素的变化进行调整,基于ESP规则和元工作流研究了构建高技术虚拟企业柔性运营模式的方法.重新定义了ESP规则中的活动、状态集及控制命令集,并提出利用ESP规则调用系统预设的元工作流单元集来建立标准运营模式的方法;通过添加新辅助工作流单元和更新ESP规则可迅速地修改该标准运营模式模型,从而构建出与高技术虚拟企业实际运营模式相匹配的系统模型.以高技术虚拟企业调整成员企业构成和修改业务流程为例,验证了该柔性运营模式的构建方法具有良好的模块性和适用性.