材料专业开设科技论文写作课的“四性”探讨

针对理工科本科生科技论文写作水平普遍不高的现状,提出了以“文献调研+综合实验论文+毕业论文”为主线开设“论文写作系列”实践教学课程,并在材料专业进行了教学实践。结果表明：该课程明显提高了学生的科学素养和科技论文写作能力,值得在理工科专业中推广。     

关于大学生美育工作的几点思考

美育是大学生素质教育的重要内容，对促进大学生健全人格的形成，促进大学生综合素质的提高有着不可替代的作用。本拟阐述大学生美育工作的重要地位，并对存在的问题进行分析，以探索大学生美育工作的有效途径和方法。     

关于高职院校实施课程思政教育的几点思索

以高职院校专业课堂上实施"课程思政"教育为中心,分析了"课程思政"的内涵,探究了对在校高职学生实施"课程思政"教育的重大意义,并从可行性分析、侧重点、素材源泉、施行方式、师资力量建设五个方面展开思索并提出建议,进而讨论如何实施真正意义上的"课程思政"教育,完成"立德树人"的根本任务.     

科技写作课教学规范化的探讨

对科技写作课教学现状进行了分析，对教学规范化的目的、意义、实施步骤与应采取的措施进行了探讨。     

关于高职高专院校应用文写作课的教学思考

“应用文写作”是高职高专院校面向全校学生所开设的一门应用性和技能性的公共基础课。目前应用文写作教学从观念转变到课程设置、教学体系的规范到教学方式方法的改革与创新,都存在着许多较为突出且亟待解决的问题和误区;通过对应用文写作教学活动全过程三个主要环节的分析,结合传统与现代、他人观点与自身感受,试图在如何创新教学方法上有所突破。     

关于编撰高职体育与健康教材的几点思考

目前高职体育与健康教材多数质量低下,编写存在一系列问题,鉴于此,本文着力于创新、科学、实用,就教材结构体系的创新、内容选用原则方法以及编者的素质要求提出几点可供借鉴的观点,旨在为教材建设做出贡献.     

关于艺术设计专业毕业论文写作的几点思考

提高艺术设计类学生毕业设计论文的写作水平,是艺术类学生素质教育中非常重要的一环。笔者结合自身经验探讨如何在现有环境下提高艺术类学生论文写作水平。     

关于高职院校定位问题的几点思考

我国高等职业教育的发展已走过了20多个年头,对其定位问题的争论和研究伴随了整个发展历程,在高职教育规模占有高等教育“半壁江山”的今天,其定位问题仍然需要进一步研究和明确,其意义在于进一步规范和促进高等职业教育的健康发展。从定位的影响,定位的原则及如何准确定位三方面阐述了笔者的几点思考。     

关于民办高校课程体系改革的几点思考

在分析当前民办高校课程体系现状与问题的基础上,指出民办高校课程体系目前存在的一些不合理性,提出了实施课程体系改革的有效途径。     

地方理工类院校国际汉语教师校本培训现状调查与改进对策——基于上海A大学的国际汉语教师校本培训个案

校本培训被证实为最经济、有效的一种教师培训模式。对上海A大学国际汉语教师校本培训开展个案调查,发现现存问题并探究成因,进而从校内动员、课程设置、评估反馈、人员激励、特色创新五个方面提出通过完善相应机制保障地方理工类院校国际汉语师资培训的策略。     

科技写作的美学表现

科技写作规范是由科技写作美体现出来的，没有规范，就谈不上科技写作美。但要做到科技写作美，还必须在内容、语言、写作技巧等方面达到更高要求。本文对以上三个方面进行了论述，力求使科技写作创造出更高更美的时代形象。     

科技期刊编辑与科技写作技能浅谈

对科技写作在科技编辑工作实际应用进行了分析总结，认为科技期刊的编辑与科技写作密切相关。科技写作不仅为科技编辑日常工作所需，也是提高审稿技巧及改善与作者交流的有效途径。并提出了提高科技写作技能的方法。     

试论科技书稿行文的规范要求

科技书稿除其主题、材料、结构及文字要保证质量外，还要对其引文、注释、技术插图，一般图表、公式、数据、单位、专有名称的缩写、参考文献、外文文种及字体、我胆码等作出标注和说明。为使科学技术的丰富内容和系统的写作理论熔于一炉，科技书稿行文必须根据国家制定的有关标准，做到内容的科学性，文体格式的规范化。     

科技写作应成为科技编辑的必备素养

从科技编辑工作、科技编辑者的自身发展和科技编辑对人才的培养三个方面的要求，论述了科技编辑必须具备科技写作知识和能力的必要性，指出科技写作应成为科技编辑的一项基本素养。     

科技写作技术论

文章首次提出科技写作技术的新概念，从这个概念出发，对科技写作技术的特征：多层次性、可重复性和规范性进行分析，并对科技写作技术作了简要的分类。     

对电网公司科技管理中"六种关系"的思考

为实现国家电网公司"一强三优"的战略目标,公司的发展方式将面临重大转变。科技管理工作作为电网公司总体管理工作的组成部分,也会随之发生转变。在科技管理变革中,重点应处理好技术与管理、科技投入与效益、科技创新与技术标准、自主创新与合作研究、科技计划和科技规划、科技创新与人才队伍建设等六个方面的关系。     

广西科技进步因素分析

采用一系列非线性函数对科技进步因素进行定量分析,确定了科技进步对经济增长的贡献作用及科技进步与经济增长之间的关系,从而提出应从加大科技投入,加快产业结构调整、优化资源配置等方面来提高经济增长质量。     

基于DEA模型的高校科技创新效率统计研究

对我国高校科技创新的研究,不仅要从总量的角度进行,更应注重从“效率”的角度展开。通过建立创新效率的评价指标体系,应用数据包络分析（DEA）方法对我国部分高校的技术创新效率进行了分析与比较。结果表明：我国大多数高校没有充分利用或低效率利用其创新投入,并且区域技术创新效率未必与其技术创新能力以及经济发展水平相一致。各高校应因地制宜地制定技术创新政策,提高技术创新的效率。     

科技写作教学评价问题刍议

科技写作教学是科技写作学科建设与发展的两大分支方向之一，科技写作教学评价研究是实现科技写作教学科学化的重要途径。本文借鉴教育评价的理论与方法，探讨了科技写作教学评价的特点与功能；并针对科技写作教学实践中存在的问题，具体分析了教学评价研究的对象及特定的评价内容。     

科技论文的撰写和编排格式

以“科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式”国家标准GB7713－87为依据,对科技论文的撰写和编排格式进行了阐述,并给出了部分实例。