刍议多媒体辅助教学在小学美术教学中的应用

美术是一种空间造型视觉艺术,随着社会的进步与发展,多媒体走进了我们的小学美术课堂.多媒体技术的应用为小学美术教学创设出了丰富的视觉环境,营造了富有生趣的教学情境,大量的图像、声音、活动影像信息直观地呈现在学生面前,实用而完美的程度显而易见,为审美再现搭建了新的平台,从而使美术教学以简易、新型、交互、愉悦的学习方式,满足了学生个体自我发展的需要,从而实现学生的全面发展.文章结合教学实际就多媒体技术在小学美术教学中的应用对策进行了简要的探讨.     

探讨初中美术教学中有效运用多媒体的策略

多媒体教学之所以能够把学生学习的积极性调动起来,达到学习的主动性和愉悦性,是因为它能够打破时空的局限,拥有动静结合、形声兼备、光色十足等优势。通过大量的教学实践证明,多媒体教学在中学美术课中的广泛运用是很有效果的,它不仅能把课堂的学习氛围变得生动、活泼和愉悦,更具有高效性的特点,在逐步优化教学过程的同时,教学的效果和质量也都有所提高,使教育改革工作也走在了科学的、先进的方向上。     

多媒体辅助美术教学的实践和探索

多媒体以它的信息容量大,可操作性强的特点,在美术课教学中既激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性,又给学生练习提供广泛的可以参考的信息资料,开阔学生的眼界,拓宽学生的思维,培养学生的创新意识.     

多媒体技术与计算机多媒体辅助教学

随着社会的飞速发展,现代技术手段广泛地进入了课堂,深得教师和学生的欢迎和喜爱。它为计算机教学提供了一种现代化的教学平台,显示了巨大的优势。本文简要的介绍了多媒体技术、计算机多媒体辅助教学及其在教学中的应用。     

试述美术活动中多媒体的运用

多媒体,是电脑多媒体技术的简称,多媒体技术就是指将声音、图像、动画、手写等各种记录介质和记录方式有机地联合在一起工作。多媒体教学是教学手段现代化的重要组成部分,在幼儿园美术教学中有着极其重要的作用,在幼儿园美术教学中,适时、适量、适度地运用多媒体辅助教学,能活跃课堂教学氛围,帮助突破教学难点,提高教学的灵活性,     

关于多媒体辅助教学的研究

本文从多媒体的特性出发,阐述了多媒体辅助教学的特点,并结合目前的教学现状分析,总结多媒体教学中的相关教学经验。     

多媒体辅助教学手段在小学数学教学中优势分析

随着科技水平的不断提升,越来越多的课堂引进了以多媒体技术为代表的新型教学手段.这种教学手段有着传统教学手段无可比拟的优势.本文以多媒体技术辅助教学为例,浅析多媒体辅助教学手段在小学数学教学中的优势.     

对小学计算机多媒体辅助教学的思考

要想使计算机多媒体辅助教学更有利于教育教学实践活动,就要从教师本身做起,从学校做起,从义务教育阶段信息技术课程标准的实施做起。首先,在教师层面要苦练本领,增强教师自身计算机多媒体应用能力。其次,在学校层面要意识超前,提升小学生在校学用计算机的本领。最后,在各个层面都要执行到底,贯彻实施义务教育阶段信息技术课程标准。     

点击美术课堂——多媒体在小学美术教学中的应用

随着现代科技的迅猛发展,现代教学媒体普遍运用于美术教学已成为美术教育发展的趋势.多媒体辅助教学,不仅刺激人的视觉和听觉,而且能有效地利用多媒体唤起人的兴趣、情趣和思维.     

多媒体技术在小学美术教学中的应用研究

多媒体技术的应用优势1.提高学生的学习兴趣在小学美术教学中,多媒体技术将声音、文字、动画有机地结合起来,图文声像并茂,极大地增强了课堂的生动性和趣味性,调动了学生的学习热情。2.形成开放的教学模式上课时,教师可以先邀请学生介绍他们自己的研究成果,然后师生共同讨论。这种开放的教学模式,改变了教师埋头备课、授课,学生被动听课的传统授课方式,增强了师生间的互动。     

浅谈在高中数学中利用多媒体辅助教学

高中数学中的知识较为抽象,而多媒体辅助教学具有形象、灵活的特点,可以适应现代教学要求。本文通过对高中数学中多媒体辅助教学的应用及应注意的问题的阐述,提出相应的建议及解决方案。     

以微信公众平台为载体的美术辅助课程信息学习系统设计与实践

由于目前微信实现了广泛应用,而传统辅助课程学习存在一定不足,本文提出了以微信公众平台为载体的美术辅助课程信息学习系统。通过现阶段备受青睐的JS、CSS、HTML等先进技术,基于Nginx为微信服务器,并选用Tomcat6.0为应用服务器,选择My SQL开源数据库为管理系统,进一步实现美术辅助课程信息学习平台构建。在此基础上,学生可以反复利用微信平台学习美术课程信息,以提高学习效率与质量。通过系统实践表明,此系统的灵活性良好,而且性价比高,成本低,还能够显著提升整体教学水平与质量。     

利用多媒体服务教学

随着课程改革的深入，多媒体技术已经悄然走进小学课堂。多媒体教学方式以它特有的魅力，将枯燥的教学过程变得生动活泼，使学生在轻松愉快的情感体验中自然地进入积极的思维状态，从而达到由被动“接受型”到主动“需要型”的转变。     

轻形式，重实效——浅谈如何有效应用多媒体辅助教学

随着多媒体技术的快速发展,多媒体辅助教学以其自身的显著特点给课堂教学提供了很大的便利.然而,世上没有一种新生事物完美无缺.多媒体辅助教学也不例外,应用不好的话往往会画蛇添足.     

运用多媒体增强小学美术教学的实效性

多媒体丰富了小学美术课堂,为教学注入了活力。为了提高美术教学的有效性,笔者在本文中分析了教师在使用多媒体时应注意的事项。     

借助多媒体辅助语文教学的作用浅析

本文从多媒体技术辅助教学激发学生兴趣、多媒体技术辅助教学提高学生学习效率、多媒体技术让语文教师资源共享等三个方面就新时期多媒体辅助教学的益处进行了分析研究。     

小学美术多媒体课件制作的探索与实践

现在,计算机辅助教学越来越多的应用到了课堂.作为一名美术教师,我对小学美术课多媒体课件的制作与新课程教育理念的有机结合做了一些探索.     

借助多媒体辅助教学打造高效化学课堂

随着五严(即严格禁止下达高(中)考升学指标;严格控制学生在校集中教学活动时间;严格执行国家课程计划;严格规范考试和招生管理;严格制止义务教育办学中的违法行为)规定的出台,教师的教学时间缩短了,而学生所要学习的内容却未减少。因此,在这样的     

在化学教学中合理运用多媒体

传统教学中以实验、观察为主的科学探究活动是学习化学的重要方法。作为化学老师,要积极运用各种新颖的教学方法,创设与教材相适应的乐学氛围,使学生在特定的情境中,产生探究的兴趣,积极参与学习、主动探究创造。运用多媒体技术辅助教学,使抽象的难以理解的知识具体化、实物化,变成直观、生动活泼的视觉信息,从而调动学习积     

关于高校计算机多媒体辅助教学实践的几点思考

目前,计算机技术呈现出良好的发展趋势,其在各个领域中的应用也取得了相对较好的成效,这在某种程度推动社会的发展与进步。高校是培养人才的摇篮,不断创新教学方法才能最大限度改善当前的教学状况,激发学生的学习兴趣,完善教学手段。计算机多媒体辅助教学能够优化课堂教学效果、创新教学模式,能够推动高校教学迈向新的阶段。笔者重点论述了高校计算机多媒体辅助教学实践的积极作用,并且提出优化计算机多媒体辅助教学的具体策略,以期达到最佳的教学效果。