引导文教学法在3DS MAX课程中的应用研究

3DS MAX动画制作课程是动漫设计专业的一门专业核心课,也是专业必须课程。通过该门课程的学习使学生具备动画模型的设计与制作能力,是学生进行动漫设计与制作的重要技能。本门课程的学习对于动漫设计专业的学生来说有着十分重要的意义,因为它不仅承载着提高专业技能的重任,同时也承载着培养动漫专业人才基本素质的重任。因此选用恰当的教学方法,使3DS MAX课堂不仅是传授知识的摇篮,同时也成为培养学生不断学习、开拓创新能力的平台,对于学生可持续发展能力有着十分重要的作用。     

三维动画在工程教学中的应用

针对建筑工程专业课程中的某些知识点讲解抽象、枯燥,学生难以理解的情况,提出运用现代电脑三维动画技术手段将这些知识点制作成直观的、形象的三维动画课件。实践证明运用该方法能提高学生对专业知识学习的兴趣,加深对专业知识的理解和记忆。     

免疫学与病原生物学微课的设计、制作与应用探索

免疫学与病原生物学是医学院校学生必修的一门医学基础课程,具有理论深奥、内容抽象、各知识点之间缺乏联系等特点,使其成为医学基础课中最难学的课程之一。微课作为一种新的网络学习资源形式发展迅速,微课的理论、设计、开发与应用研究也成为网络学习、移动学习研究的热点之一。本文阐述微课用于免疫学与病原生物学教学的具体过程,从内容选取、教学设计、微课制作、微课的应用四个方面探索微课用于课程教学和人才培养的重要价值。     

初中化学教学中的微课设计与应用

随着信息化技术与各种新的教学手段融入初中教学中,初中化学的教学方式与方向也更加多元化,而微课就是这其中重要的方法之一,通过微课可以有效地将抽象的知识点转化为具体的形式展示给学生,也可以培养学生的观察能力并拓展学生视野,达到激发学生兴趣与提高课堂质量的目的。因此,主要基于初中化学教学中的微课设计与应用开展讨论,从重要优势入手,分析微课在初中化学教学中的设计与应用模式,旨在为一线初中化学教育工作者提供更多有关微课的思路和建议。     

基于工作过程导向的高职动漫专业实践课程研究

笔者在研究企业动画制作流程的基础上,对高职动漫专业实践课程的知识点标准与技能标准进行研究与总结,并采用贴近企业工作实际的方式实施教学,从而以工作过程为导向,提高高职动漫专业学生的实践能力,促进其技能发展。     

自制教具在中职数学课堂中的应用

为了活跃数学课堂气氛,提高课堂教学质量,数学教师可以通过自己制作教具辅助教学工作的开展。自制教具能够将原本抽象难懂的知识点变的直观形象,加强学生对数学知识点的理解和印象。通过合理运用自制教具,可以提高学生学习热情,突破数学教学难点,进而提高数学课堂效率。     

运用情境教学法 提高中学思想品德课教学有效性

<正>思想品德课是初中的一门重要学科,肩负着提高学生道德修养的重要职责。初中思想品德课理论知识较为抽象、系统,知识点众多,如果教师只是就知识本身进行讲述,容易陷入空洞的说教,教学枯燥无味,学生学习兴趣不浓,教学效果不佳。如何让学生乐学、爱学,实现有效教学这是广大教师共同关注的课题。采用情境教学法可以改变枯燥的知识讲述,将抽象枯燥的知识寓于熟悉的生活实例与真实的活动场景中,可以将学     

微课在高职院校教学中的应用

微课就是在10分钟内,通过录制教师讲课或PPT或动画演示讲解一个知识点、考点或作业题,通过教学设计开发,让学生在课后自学、巩固知识点、提前预习。微课可以提高学生的学习兴趣、学习效率,也可以帮教师改变教学方法、达到较好的教学效果。由于现在网络和电子产品的普及,随时随地的学习显得更为重要,因此将微课利用与高职院校教学中,是一个新的发展趋势,也是一个很有效的教学辅助手段。     

微课在小学数学教学中的应用探讨

新课程改革背景下,不仅强调学生是学习的主体,而且要求教师不能只专注于理论教学,更应该将理论与实践紧密结合起来,提高全体学生的综合素质。在小学数学教材中,常常有一些很难理解的概念和知识点,而小学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段,学生还不具备良好的抽象思维能力,因此学生很难理解这些抽象的概念,所以将微课应用到小学数学教学过程中就显得尤为重要。本文将主要探讨微课在小学数学教学中的应用。     

基于Fluent与案例教学法相结合的流体力学实践教学探索

文章在案例教学法的基础上,结合流体动力学分析软件Fluent,建立流体力学实践教学的Fluent案例库:以旋转圆筒黏度计为例,设计基于Fluent与案例教学法的流体力学实践教学方案,对牛顿内摩擦定律知识点进行理论教学和实践教学研究;将抽象的间隙内流动问题可视化,并验证间隙内流速线性分布假设的正确性,加深学生对牛顿内摩擦定律的理解。其实践成果可为流体力学的教学提供一个新思路。