实训式案例教学法在《Visual FoxPro程序设计》中的应用

本文以制作《学生档案管理系统》的登陆界面为例详细介绍了《常用控件使用》一节的教学过程。阐明了案例分析式教学法在《Visual FoxPro程序设计》教学课程中应用的优势。     

通信电路资料管理

利用Visual FoxPro6.0软件平台编程技术在软件上建立对应于实际通信电路连接的数据库,并通过局域网实现对各级数据库的共享。     

基于决策统计的成绩管理系统设计

成绩管理系统的设计具有重要意义。除了对学生成绩记录和描述、并进行平均加权计算外,还要直观地反映个体综合成绩的水平及在班级、年级中的排序情况。本文对常用的成绩管理系统进行功能扩展,在建立决策统计的基础上,用Visual FoxPro 6．0设计成绩管理系统,使对学生成绩的分析更有意义。     

监控组态软件与FoxPro数据报表间的DDE数据通讯

1 DDE的基本概念 DDE是指动态数据交换,两个同时运行的程序之间通过DDE方式交换数据时是Client/Server关系。一旦Client和Server建立起了连接关系,则当Server中的数据发生变化后就会马上通知Client。 Windows操作系统中有一个专门协调DDE通信的程序DDEML(DDE管理库)。实际上Client和Server之间的多数会话并不是直达对方的,而是经由DDEML中转。 2 Visual Foxpro6.0 数据库的DDE通讯的数据交换过程及原理 2.1 DDE函数概述 DDE函数用来在Visual FoxPro和其他基于Windows的应用程序之间交换数据。Visual FoxPro既可作为…     

"电机技术"课程教学方法的改革与实践

为使学生更好地掌握"电机技术"课程的知识,增强学生综合认识问题、分析问题和解决问题的能力,针对不同的教学内容探讨了不同的教学方法,并应用于实际的课堂教学中,教学实践证明了这些方法的实用性.     

多媒体流体力学辅助教学系统的教学实践分析

以Visual C++作为编程语言,结合Windows Media Player多媒体功能,在参考国内外大量资料的基础上,开发了多媒体流体力学辅助教学系统,涵盖了流体力学的主要内容。教学实践的应用表明,该系统可实现激发学生的求知欲、建立物理直觉、通过虚拟实验室和多种模拟器实现交互式学习等基本教学目标。在丰富流体力学教学内容的同时,提高了教学效率,优化了教学目的,达到了事半功倍的教学效果。     

竞赛评分处理系统设计

主要介绍用Visual FoxPro设计制作竞赛、评分处理系统的整个过程。从系统需求分析、总体设计 和功能分析到系统中所使用的数据表结构及完成系统各功能所需的语句命令等内容都进行了较全面的阐述。由于 本文所介绍的竞赛,评分处理系统只要修改题库即可用于不同比赛,因此具有较强的实用性。     

"传热学"课程教学改革研究与思考

本文深入剖析了"传热学"教学中存在的各种矛盾,提出了实行"传热学"分级教学的基本改革思路,论述了进行分级教学的必要性及实施方法,阐述了分级教学时教学内容、教材建设的分割原则.分析表明,分级教学不仅可以强化学生的传热学基础理论,培养学生分析问题和解决问题的能力,而且可以满足不同专业学生对传热学知识的需求.     

“航天测控”课程教学方法探索与实践

从教学内容、手段和师资力量方面分析了"航天测控"课程特点与教学中存在的问题,立足于学生知识和能力的全面培养,探索了教学内容、教学方法和教学实践环节相配套的教学改革思路,实践中调动了学生的主动积极性,达到了专业知识学习和技能培养并举的教学目标。     

基于PSASP暂态稳定计算的数据接口研究

随着互联电力系统规模的增长,电网暂态稳定分析的重要性日益凸显.利用电力系统分析综合程序(PSASP)进行暂态稳定计算时,作业的定义需要耗费大量时间.通过分析PSASP数据库文件及其暂态稳定计算流程,利用Visual FoxPro 6.0灵活便捷的数据库操作语言直接对PSASP数据库文件进行读写,实现了一次导入大量不同暂...     

“测量仪表与自动化”教学方法改革的探索与实践

根据"测量仪表与自动化"课程特点和学生特点,进行课程教学方法的改革。调整教学内容和顺序,帮助学生构建自上而下的知识体系;基于认知规律,采用分段进阶式的教学模式,引导学生内化知识,构建知识环节和知识点;让学生参与到教学过程中,提高学习的积极性。教学实践表明,这些措施提高了课堂的教学效率。     

小学信息技术课的体验式教学模式

教学不应是一种简单的讲授,教学应该是学生通过体验而对教学内容进行感受和领悟。实践证明,体验式教学模式是在体验、分享、共识和行动的循环圈内得到实施的。在这个循环圈内,体验是由教师依据课程目标创设情境和任务,由学生单独或团队合作完成任务,学生亲身经历,体会教学内容;分享即学生对体验的交流,由于小学生独立获取知识的能力是有限的,通过组内、组际、全班的交流分享,则可以得到数倍的经验,使学生的学习体会得到提升;共识是学生把研究结果与他人分享后,在与教师共同的研究和验证中,认识由感性上升到理性,完成对教学内容的初步掌握;行动是学生在体验中产生的对知识的理解,在作品的创作中运用、理解知识,对知识的掌握起到巩固的作用。     

浅析利用虚拟仪器技术辅助测试技术教学

分析了将虚拟仪器技术引进测试技术教学的必要性,介绍了虚拟仪器在测试技术基本理论教学和实验教学中的应用,建立基于虚拟仪器技术的现代测试技术教学内容体系,在课程教学中切实做到完成传授知识、应用知识和探求未知三个教学环节,提高学生的综合素质和创新能力。     

浅谈VB教学

程序设计是江苏省初中信息技术八年级教材第11章的教学内容，本章以微软公司开发的Visual Basic为例而展开教学的，但VB程序设计教学不是专业编程，更不是软件开发，要注重让学生体验并感受程序设计的魅力，消除程序设计的神秘感和恐惧感，对于VB这种计算机语言有初步的认识并能利用VB来解决问题。结合笔者几年来在教学中的深切体会，认为应该从以下几方面来上好VB编程课。     

电磁感应现象教学实录与思考

本文以磁生电、闭合电路产生感应电流的条件为教学内容的电磁感应现象教学片断为例,提出教学的一些思考:教学在学生的最近发展区;教学过程促进学生知识的意义建构;采用创设良好的问题情境,引发学生认知冲突,激发学生学习兴趣的教学策略是进行有效教学的重要保证.     

组态王数据库访问在PLC控制系统中的应用

讨论在PLC控制系统中，利用组态王数据库访问功能，将大量分散型数据的采集和处理分离，即组态王只负责采集数据、连接数据库并动态保存数据，而具有强大的数据处理功能的MS Access、Visual FoxPro等数据库工具负责数据分析处理的方法。     

"电工学"课程分层次教学的实践

介绍"电工学"课程为满足不同专业的培养要求,解决教学内容增多与教学学时减少的矛盾,制订不同的教学大纲,分层次教学,优化教学内容,有利于培养学生的创新能力.     

浅析利用虚拟仪器技术辅助测试技术教学

分析了将虚拟仪器技术引进测试技术教学的必要性,介绍了虚拟仪器在测试技术基本理论教学和实验教学中的应用,建立基于虚拟仪器技术的现代测试技术教学内容体系,在课程教学中切实做到完成传授知识、应用知识和探求未知三个教学环节,提高学生的综合素质和创新能力.     

运用信息技术构建有效小学数学课堂

精心预设是构建有效小学数学课堂的前提建构主义学习理论强调的、在一定情境中形成的非正式的经验背景对于学生知识内化的作用启迪着我们,在教学预设时要尽可能地选择贴近学生生活的、有价值的素材。为了体现新的教学理念,我们在预设教案时,要根据学生的具体情况,从学生的知识、经验等因素出发,灵活运用教材,重新组合教学内容,安排最佳的呈现方式。     

高校思想政治理论课面临的困境与出路

教学内容与学生知识欲求之间存在的结构性矛盾及教学管理不尊重思想政治理论课的特殊规律使高校思想政治理论课陷入困境.本文以教材为依据,指出从学生思想实际出发重构教学内容,从思想政治理论课教学的特殊规律出发改革教学管理和教师管理模式才可以走出困境,完成思想政治理论课教学的崇高使命.