文字输入教学，不该成为被遗忘的角落

说起文字输入教学,我们可能会想到一系列的打字软件,从DOS环境下的“TT”、“WT”,到现在的“苦丁香弹指神功”和“金山打字通”等,可以说是层出不穷。其中,有些打字软件从儿童身心特点出发,遵循了学生的认知规律,值得我们借鉴。但是,一些教师把这些软件当作教学中的法宝,将文字输入教学完全交给打字软件去完成,结果,在实际教学中碰了钉子,吃了大亏。例如,有的软件中设置的打字游戏非常有趣,能使学生忘记打字的枯燥和乏味,但同时却会导致学生为了追赶游戏的进度,而忘记了正确的指法,“一根手指乱点”或“十根手指狠敲”是常有的事。这种…     

用FOXPRO制作打字训练及速度测试软件的方法

在各类学校的计算机培训和计算机基础教学中,往往要对学生进行中西文字打字训练及打字速度测试,以判断学生是否达到教学要求,英文打字练习的软件一般都含有打字速度的测试部分,但有时还需手工进行计算以判断是否合格,而中文打字练习的软件,如 WB、五笔高手等,一般都是自带汉字库,与我们通常使用的UCDOS相差甚多,只能用五笔字型进行输入,而其它输入方式则无法测试,而且速度的计算也不一定能符合教学的要求,往往需要进行手工换算,才能判断是否合格,使用起来很不方便,为了解决这些问题,笔者用FOXPRO编写了一个简单、实用的打字训练及速度测试的软件,以解决教学过程中的问题。     

应急之选用鼠标来“打字”

如果你的键盘有些问题了,如果你聊兴正酣却有电话打来……这时候,不妨尝试鼠标输入法,只要点点鼠标就可以轻松输入文字了。●鼠标打字小档案软件版本:1.1软件大小:1.6MB软件性质:共享软件适用平台:Windows98/2000/XP“鼠标打字”是一个利用鼠标输入文字的软件,安装运行后在软件主界面右面可以看到有很多部首,左面是显示文字的区域,在软件的右上角有一排工具按钮,有移动光标的方向键、回车、删除等功能键,在软件的右上角还有一个“1级2级字盘转换”按钮。如我们要输入一个“崎”字,先在右面选择“山”的部首按钮,点击后鼠标会自动跳到左面…     

基于Python的藏文字母打字游戏App的设计和实现

用户在使用计算机的过程中，键盘的打字输入是必不可少的技能。针对藏文初学者学习藏文困难和乏味等问题，设计了藏文字母打字游戏。该平台能够有效激发藏文初学者对藏文字母的学习兴趣。从藏文字母入手，基于PyQt5框架使用Pycharm平台，设计了基于Python的藏文字母打字游戏。该游戏采用多线程、信号和槽的连接、计时器等技术，实现了时间和速度设置、界面交互以及字体下落等模块，大大提高了程序运行效率。通过游戏时间和速度的改变，增强了初学者对藏文字母的反应速度和打字的能力，实现了教育游戏化软件的设计。     

轻轻松松学五笔

《轻轻松松学五笔》是一款万能打字练习和文字比较软件。打字练习方面软件提供了王码五笔86、王码五笔98码元、各种键名字、成字字根、各级简码、全码、末笔识别码、各类词组和一二级字库等打字练     

五笔打字的家庭教师：极品五笔教程

有很多朋友常说背五笔字根伤脑筋．一下于又忘记了．所以学五笔输入法经常是半途而废。这里有款“极品五笔教程”的软件．它可以成为大家学五笔打字的家庭教师。     

老人用电脑之图解微信实用技巧

微信是最流行的沟通工具,老人们用好微信就能和您的孩子更及时地交流了。下面我们通过图解来看看微信的实用技巧。1.放大消息文字当孩子发来一段很长的文字,双击文字就能全屏大字阅读了。2.不用打字,语音输入更方便在聊天界面中,点击右下方的"+",选择"语音输入",点"麦克风"说话,你说的话就会变成文字,速度非常快。     

基于Python语言对小学信息技术教学行为的分析——以“学会打字”项目为例

作者以广东省小学信息技术课本B版为基础,在所在学校三年级学生中展开实验,总结了使用Python语言分析课堂教学行为的一般过程,并以《学会打字》为示范案例,呈现Python分析教学行为的过程,总结教学经验,以期能为小学信息技术文字输入教学提供参考。     

基于Authorware的打字游戏开发

打字游戏是计算机初学者常用的键盘指法练习软件。本文介绍了打字游戏的设计思路，并论述了利用Authonvare强大的多媒体软件开发功能．使用交互图标、决策图标及计算图标等实现基于Authorware的打字游戏的开发过程。     

趣味打字游戏的设计与实现

许多研究者和教育者指出情感是影响学习效果的重要因素,如果把游戏植入练习软件之中,可以创设情境激发学生学习兴趣,从而实现教学和学习效果提升的目的。该游戏能够实时地根据玩家录入的汉字字符数移动赛车的位置,打字练习变成了一场赛车游戏,极大地增强了学习的乐趣。     

“打字主考官”软件简介

在学校计算机教学、计算机上岗培训、企事业单位招工考试等场合,常有组织中英文打字考核或竞赛的需要.要方便地组织进行这类活动,并且公正客观地评价考核对象的文字录入水平,需要有一个较完善的打字考核软件.对考核对象——学生来说,这个软件应能兼容各种流行的汉字平台和输入法,屏幕显示应简洁清晰,操作提示要明确达意,登录操作应可无师自通,整个考核过程应具备最大的容错性和可靠性,耗用时间和操作成绩应向学生透明,最大限度地减少各种非文字录入能力因素对成绩计算的干扰等.对主考教师来说,还应有比学生更高一级的操作权限,能方便地为学生设置使用权限、考核时间和考核题目,确定错字、生字的处理方法,制定评分标准,查阅打印学生成绩等.     

看图说软

会自生自灭的U盘快捷方式有了这个拇指U盘不用再担心会忘记拔盘了,因为会有人尖叫"你的手指掉了"。有了"Desk Drive"这款软件你不用为找不到U盘目录而烦恼了,运行软件后,只要插入U盘就会在桌面上自动生成一个U盘快捷     

酷科技

01戴上这款手机壳聊天打字再也不用看屏幕了近日,产品工程师Dougie Mann设计了一款不用点击屏幕就能实现文字输入的手机壳—TypeCase,其采用软硅胶制成,内置电池,并通过蓝牙连接手机。TypeCase侧边框的一侧有4个按键,另一侧有1个键,而这5个按键又是突起的,正与拿着手机时的手指位置相对应,从而组成了“实体键盘”。用户需通过不同的按键组合,方可在屏幕上输入对应的字母。用户如果真正迈过了“学习曲线”,打字将会非常简单,不看屏幕也能打出完整的句子。     

字处理软件的迁移学习

教学设计思路 本节课是在学生熟练运用Word制作<"神舟"五号,我们的骄傲>电子报刊后的一节知识迁移课.学生在制作电子报刊过程中掌握了Word字处理软件的使用,但如果本单元到此结束,会给学生留下思维定势:过分地依赖使用Word进行文字处理,不敢或没有信心去探索其他同类软件;同时也不利于学生建构文字信息处理的基本功能.因此,我们补充安排了这节知识迁移课,主要是让学生自学另外一种字处理软件--WPS的基本操作.学生通过自选任务的完成,进一步体验学习软件的方法与途径,培养知识迁移能力,树立正确使用软件的态度,掌握文字处理的基本功能,并在任务完成中达到培养创新意识和创新精神的目标.     

Word的自动功能

Word作为世界上最为流行的文字处理软件,和其它的文字编辑软件相比,在功能设计上,更是体贴入微。今天,我就以MicrosoftWordXP为例,和大家先聊一聊它的“自动功能”。一、记忆式键入有时,当你在Word中键入文字时,会在文字的上方出现一个提示条(如图1),这就是Word的记忆式键入功能,这时,你只要按一下“Enter”键,提示条中的文字就会被插入到文档中了。在打开了Word的记忆式键入功能后,Word会自动跟踪我们的输入,并从自动图文集的词条和日期中找,看是不是有开头和我们输入的文字相匹配的词条,如果有,并且词条剩余的文字内容不少于三个字节(…     

《魔境奇缘:文字大冒险》正式发售

《魔境奇缘:文字大冒险(Nanotale:Typing Chronicles)》是一款奇幻世界冒险解谜游戏,游戏现已在Steam平台上正式发售.在游戏中玩家将扮演年轻的档案员,去书写记录这个世界正在悄然发生的变化.游戏继承了《纸境奇缘》独具趣味的打字玩法,在冒险过程中打出各色魔法字符解开机关谜题、消灭拦路的敌人.     

课堂游戏以玩代教--"认识键盘"教学设计

教学内容 人教版小学信息技术第一册第9课<键盘操作>. 教学背景 这是三年级新生在刚刚学会开关机与简单的鼠标操作之后,在即将进行文字输入的键盘操作之前,为了消除学生对键盘的恐惧感而开设的一节游戏活动课,主要目的是通过游戏,让学生了解键盘的基本功能、分区,激发学生的学习兴趣.     

激活百度拼音的“多字连写”功能

用户打字的过程中遇到不能确定注音的文字时,一般会使用拼音输入法的手写输入功能,不过每次只能书写单个字,如果用户想连续写多个字时,效率就变得相当低下了.其实,借助最新版本的百度拼音输入法,可以实现多字连写的快速输入.     

OCR软件使用简介

你是不是也和我一样经常碰到这种情况,要将搜集到的大量纸质资料输入电脑中,对于不太擅长打字的我们,这真是一件令人头疼的事情。现在好了,有了扫描仪和 OCR（ Optical Character Recgnition,光学字符识别）技术,这一切都可以轻松搞定。待输入的文稿只须用扫描仪轻轻一扫,再利用 OCR软件加以识别,便可将其转换为可编辑加工的文本文件,再也不用敲击键盘了,是不是很爽啊,下面就让我们以 Microtek的 Scanmaker为例介绍尚书 5号 OCR软件的使用,尚书 5号是集简体识别、繁体识别、英文识别和表格识别于一体的文字识别软件。 　　…     

游戏化教学在小学信息技术课程中的设计及应用——以"食指、中指本领大"为例

打字是学习计算机的开端和基础,但对小学生来说,重复、大量地练习击键是枯燥无味的学习体验,会使学生对学习内容不感兴趣、无法保持学习积极性、容易分神等,那么该如何避免出现这些问题呢?笔者认为,爱玩游戏是孩子的天性,如果把学习过程变成游戏体验,将能提高学生的学习兴趣,提升技能习得类信息技术课程的教育绩效.而在非游戏情境中使用...