初中化学实验教学对提高学生能力的研究

化学是一门以实验为基础的自然科学,实验是化学教学的重要手段。化学实验教学是学生形成化学基本概念,获取化学知识、认识化学反应规律的重要途径。它不仅能激发学生的学习兴趣,而且能提高学生的思维能力以及实践能力,还有助于培养学生的创新思维和创新能力。化学实验教学要把培养学生能力贯穿于化学实验教学的各个环节中,才能使新课程下的化学实验教学更好地满足学生创新思维发展的需求。     

化学探究式实验学习法的教学实践研究

新课程标准提出对学生进行多种能力的培养,在化学教学设计中,实验学习法是重要的教学手段,实验学习法不仅仅能提升学生的动手能力,同时能够实现知识点的形象生动化,巩固知识点的学习。实践能力的培养能够促进学生的自主创新的能力,本文通过对化学课程实验学习法的分析,对化学课程的设计提出可行性的建议。     

高中化学教学应特别重视实验教学

化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是化学学科的重要特征。实验能为化学学习提供必要的感性材料,有助于培养学生的观察能力和思维能力,提高实验操作技能,能帮助学生检验和巩固有关的知识、技能,继承前人积累的最基本的经验,培养学生运用化学解决问题能力的主要途径。     

加强演示实验,提高教学效果

化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是化学教学中非常重要的一个环节,化学实验分为演示实验、学生实验和家庭小实验。其中演示实验是化学教学中,最常用的直观教学方法,演示实验对培养学生的观察能力、实验能力以及分析应用能力,提高教学质量起着举足轻重的作用。经过几年化学教学的经验,总结出以下几点关于化学演示实验的注意事项。     

浅议化学实验与初中生科学素质的提高

<正>化学实验教学应以培养学生的创新精神和实践能力为目标,发挥实验自身的优势,将科学探究作为教学的突破口,通过实验激发学生的主动性和创新潜力;促使学生积极主动地学习,使获得化学知识和技能的过程成为理解化学、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程,同时也能提高学生自身的科学素质。一、实验对培养学生科学素质的意义通过操作化学实验、观察实验、探究实验结论可以向学生充分展示丰富多彩的物质世界及其本质特征。实验教学的各个环节都与     

浅谈开展家庭探究实验对化学教学的作用

家庭探究实验是化学教学中演示实验和学生实验的有效补充。通过开展家庭探究实验,能激发出学生学习化学的兴趣、逐步培养学生的动手操作能力、帮助学生理解和巩固知识、培养学生的创新思维能力等,做了一些有益的尝试,对提高班级学生化学素养有非常好的作用。     

化学核心素养下的高三化学教学探析

随着新课标理念的推进和教学改革的稳步发展,培养学生的核心素养和综合能力更为重要。化学作为一门理论知识和实验操作紧密结合的学科,对于学生的背诵理解能力和逻辑推理能力都要求较高。教师在教学的过程中要考虑到化学教学目标、学生认知能力和教学环境等因素,探索在化学核心素养下如何开展高三化学教学,提高教学效率。     

小议如何提高实验教学效率

新课程标准指出,科学探究是一种重要的学习方式,也是化学课程的重要内容。化学是一门以实验为基础的科学,化学实验也是进行科学探究的主要方式。在化学教学中,实验既可以激发学生学习的兴趣,又可以验证巩固原有知识,更加重要的是它还能让学生学会科学的学习方法,提高学生科学探究的能力,实验的这种作用是其他教育无法替代的。因此,在化学教学中,如何选好实验,用好实验,做好实验,以充分发挥实验的探究功能,培养学生的科学探究能力,应是化学教师教学研究的课题。     

为什么肚子饿了会咕咕叫？

化学是一门以实验为基础的学科，实验在化学教学中起到了举足轻重的作用，通过在教学中的趣味实验，演示实验，学生实验，课外实验和多媒体辅助实验可以充分调动学生学习的积极性，优化课堂。培养学生观察、分析、解决问题的能力，以及观察、动手、独立思考和合作学习的能力。     

素质教育下化学实验课教学质量的提高

实验是帮助学生理解化学抽象理论知识的重要方式,也是培养学生化学素养的关键,但是,在以往的化学教学中,部分教师不太重视实验,原因很多,比如:实验器材不充足、教师控制力欠缺、学生实验操作能力不高等,这些都直接或间接地影响着实验活动的开展,导致学生不论从思想上还是从行动上都对实验缺少一个正确的认识。所以,素质教育下的化学教学,应该借助多种化学实验活动的开展来为学生实验能力的培养和提高做好铺垫。     

浅谈化学核心素养在高中教学中的渗透与提升

在化学教学中,培养学生的核心素养对提高学生的化学学习能力、个人发展能力有十分关键的作用。化学是一门以实验为基础的学科,所有的化学知识和概念的教学都离不开实验环节的验证和探究,要想帮助学生更好地完善化学的知识体系,使学生对化学这门学科产生浓厚的学习兴趣,一定要注重核心素养在教学中的渗透,力求在核心素养的视角之下提高高中化学教学的有效性,促进学生扎实稳定地成长。     

浅淡材料化学专业的高分子化学实验教学改革

高分子化学实验是我校材料化学专业学生学习的一门重要的实验课程,该课程既能使学生进一步理解和掌握理论知识,又能培养学生的动手能力及科研素养。通过让学生参与实验的准备工作、实验设计等活动,对高分子化学实验教学进行改革,激发学生的学习兴趣,提高学生的基本实验能力。     

浅谈物理教学中学生动手能力的培养

新课程标准实施以来,教育教学工作越加重视学生综合能力的培养,其中动手能力的培养就是重要方面。在物理、化学等理科类科目的教材中有许多知识点和理论是需要结合实验来向学生展示的,并且这些科目也要求学生具备实验的动手的能力,同时也是对学生思维和认知的一种侧面培养。本文将结合物理教学中存在的问题以及培养学生动手能力的意义,探讨教学过程中培养学生动手能力的方法策略。     

浅谈化学演示实验和学生分组实验的教学

化学实验是中学化学教学中的重要组成部分和主要环节。加强实验教学,对于提高化学教育质量,培养学生科学素养,能力形成的过程,具有特殊作用。因此教师演示实验和学生分组实验是化学实验教学的一种重要手段。     

浅谈化学实验教学中学生创新思维的培养

化学实验不仅是学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径,而且此过程对学生的创新精神和创新能力的培养具有重要的作用。在实际教学中,教师应该重视化学实验教学,通过实验来提高学生的创新思维能力。     

化学实验教学中对于学生实验能力和创新意识的培养

在化学实验中培养学生的实验能力、创新能力和创新意识,对实施创新教学有着极其重要的意义。设计综合实验方案、培养学生学习兴趣等创新实验教学方法和教学内容,可促使学生提高实验技能自觉地发展实验中的创新意识。     

试论初中化学实验教学中学生探究能力的培养

实验教学是化学教学中一个不可缺少的环节,它对于学生化学概念的形成,化学知识和实验技能的掌握以及观察能力和分析问题、解决问题能力的培养有着重要的促进作用。所以,改变如今的初中化学实验教学方式,让学生亲身经历探究过程,培养学生的科学探究能力,是教师应当十分关注和重视的话题。     

新课程标准下高中化学实验的创新与探究

化学学科是高中理科教学的重要学科,同时高中化学是一门以实验为基础的重要实践学科,高中化学实验在化学教学中具有十分重要的教学意义。在实际的高中化学实验教学中,通过化学实验教学,不仅能用来验证课本中的化学实验现象,使学生获得知识的直观认识,还能培养学生的实验动手操作能力。因此,高中化学教师需要不断地依据实际的教学情况,探究符合学生高效学习的教学手段。     

初中化学探究式实验教学应用分析

化学学科属于自然学科的范畴,它以化学实验为基础,脱离化学实验,所有的化学原理和化学理论知识也会失去自身的价值。在初中化学教学中开展探究式实验不仅可以增强学生对化学知识的认识,培养其学习化学的兴趣,而且可以提升学生的动手操作能力、发现问题能力、思考问题能力以及解决问题能力等,从而促进学生全面发展。本文从初中化学探究式实验教学的内涵入手,探讨初中化学探究式实验教学的应用策略。     

高中化学实验能力培养初探

在高中化学课程教学过程中,实验教学在高中化学学科教学中占有非常大的比重。随着高中新课改的逐渐推进,如何在化学学科教学中充分发挥学生的主体地位成为我们教师都在探究的课题,化学实验课程是学生很好的参与化学教学的重要平台,它对培养学生的动手能力、独立探究和实践能力有着非常重要的作用。