美国“进步时代”改革的中国城市之鉴

当一个国家、一个城市因为急剧的社会经济变迁而失去某种固有的、习惯了的平衡的时候,人们不必为之沮丧、惊诧,美国就因此进行"进步时代"大改革,其中最突出的是"四大治理理念"的转变,即对过度自由放任少数人垄断的传统资本主义说不;重新界定政府的角色和作用;社会责任被赋予了国家与个人的内涵;重新理解民主,并确立了"进步时代"改革的政治目标、行政目标与经济目标。借鉴世界城市治理的成功之道,我们必须不断完善中国城市的运营之策、可持续之略。     

司法正义的魅影—主体“间”性

传统"升堂"模式的庭审和现代"开庭"模式的庭审,都无法解决局外人(审判者)与局内人(当事人)之间深层次对话、交往的问题。主体间(jiān)性理论,认为人与人可以完成相互理解和认识;但主体"间(jiàn)"性的存在,表明每个人都是异质的,人与人之间不能完全相互理解和认识。主体"间(jiàn)"性犹如附体魅影,参与着正义之迷的生成,主体"间(jiàn)"性的克服,需要深化司法民主。     

“以人为本”及其实现问题探究

科学发展观的核心"以人为本"是以往人学理论的升华与中国社会发展经验的总结。在理论上,它强调人与自然、人与社会、人与人、人与自身关系的和谐;在实践中,它关注绝大多数社会成员的生存状态和命运,并确立了人民群众创造美好生活的主体地位。要真正实现"以人为本",必须切实解决好民生与民主两大根本问题。     

“微时代”下高校德育工作的挑战与应对

大学生是“微时代”的主要群体,“微生活”已成为大学生的生活主题.网络的普及与应用,颠覆了现实生活中大学生的思想观念、价值标准乃至生活方式.当前高校德育工作面临着新的机遇和挑战,要立足对“微时代”下高校大学生学习生活现状的分析和了解,充分运用各种“微工具”,进行“微表达”,切实加强和改进高校的德育工作,提高德育实效.     

试析古代艺术思维“玄览”及其启示

"玄览"是中国古代重要的艺术思维,与老子的天道思想、原初的神性之思密切相关。分析了"玄览"的涵义,阐述了艺术创作中的"玄览"思维过程。认为"玄览"式直观思维对突破近代哲学认识论的主客对立模式具有启示意义,同时它也助于克服技术时代人的异化。     

驳马克思主义“过时论”

本文从马克思主义与时代的关系、马克思主义的基本功能和马克思主义的本质特征等方面论述了马克思主义的无限生命力,从而驳斥了马克思主义“过时论”。     

“两课”教学必须坚持“以人为本”的教育理念

指出了人的全面发展和社会的全面进步与教育的关系,阐述了“以人为本”教育理念下的“两课”教学目标,提出了“以人为本”教育思想在“两课”教学中的实现路径。     

移动互联网时代的“实”“虚”互动盈利模式

移动互联网的快速发展不仅极大改变着人们的生活方式,也引起了企业商业模式的变革。从＂实＂、＂虚＂两方面互动出发,提出了移动电商、营销平台、关系圈子、功能延伸、实需相应五大移动互联网盈利模式,并通过案例进行了阐述,以期对企业在移动互联网时代创新商业模式有所借鉴。     

“三无目标”下的海尔战略

张瑞敏参透了老子“无为而治”的思想。他认为,企业管理的最高境界是“群龙无首”：每条“龙”都很有能力,每个人都把工作做到最精细,希望“每个员工成为自己的CEO”。所以,海尔在互联网时代,追求“三无目标”：企业无边界、管理无领导、供应链无尺度。互联网时代,信息不对称的主动权在用户手中,     

“三个代表”重要思想的伦理意蕴

“三个代表”重要思想作为一个完整而系统的科学理论,具有非常丰富、非常深厚的伦理意蕴,揭示、阐扬其内在的伦理意蕴,有助于更好地把握“三个代表”重要思想的精神实质,有助于提高践行“三个代表”重要思想的自觉性与积极性。其伦理意蕴主要表现为:创立并践行“三个代表”重要思想,进一步树立了中国共产党人“立党为公、执政为民”的道德形象;创立并践行“三个代表”重要思想,在全社会进一步营造了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的道德氛围;创立并践行“三个代表”重要思想、进一步明确了中国共产党人“推动社会全面进步、促进人的全面发展”的道德责任。     

高校新媒体艺术专业的生存语境及其应对

从事数码新媒体艺术的研究与学习,软件并不是终结者。人与机器的关系、人与社会的关系、人与生活的关系,乃至不同学科,不同技术之间的关系,只有通过学科文化这个特殊的载体,才能将机器、地域、人的精神与情感、文化与思想上升到进行自由的对话与融合这样一个境界,才能在不同的领域找到契合．点。文章从新媒体艺术专业的生存语境和发展应对策略的认识来关注这一全新的专业。提出了价值取向的专业定位和培养目标,以及专业建设应注重的四个要义。     

航海模拟器中航线设计与航路监视的实时仿真

在完全自主知识产权的航海模拟器平台下,提出了航线设计与航路监视的实时仿真模型,将指示克里格法应用于航线设计的研究,对海底地形曲面进行拟合并求取任意位置水深值。采用人机交互的方式根据船舶的航行信息和海图信息可对计划航线进行修正,实现了计划航线可行性的自动判别,改进了航路监视的判定算法,有效地避免了屏幕坐标引起的航路监视不精确。经大连海事大学自行研制的高品质航海模拟器验证,该方法准确可靠。     

知识驱动的人机主动对话管理策略

针对当前的对话系统主要是被动响应回复,尚不能较好地进行主动式对话的问题,提出了一种知识驱动的人机主动对话管理策略,模拟人-人交流模式,将对话分为话题切换和话题深入两个子任务,设计个性化对话管理策略来实现多轮对话中的主动引导和话题转移。该策略依据人机交互情感状态确定系统主动对话时机,利用知识图谱作为背景知识信息,主动搜索其在知识图谱中触发的对话实体的多跳邻居集合,从而决定下一步交互内容。针对用户情感消极的话题,通过向外传播法来主动寻找新话题;针对用户情感积极的话题,通过向内聚合法来深入响应当前话题。实验结果表明,该策略在平衡全局对话连贯性和局部话题一致性的同时,提高了系统对话的主动性,为人机主动对话系统的发展提供了新的参考。     

论警察的文学形象——公安文学叙事话语范式分析

公安文学作品中警察叙事的话语范式包括政治话语、日常话语、先锋话语、消费话语四种,它们各自表征着社会阐述我国警察的不同知识样式。但公安文学要健康发展并最终有利于中国警察的健康发展,必然要坚持对警察的正义姿态和英雄精神的叙述,也即必然要形成以政治话语范式为主导的警察叙事。     

Analysis of Deviations in an Agent and Ontology-Based Dialogue Management System

Generally,dialogues between two people focuson a specific topic.So do computer-human dialogues.Andthe user treats the topic as a succession of sub-topics.When the user misspeaks or misunderstandswhat the computer has said,the user’s utterancesmay deviatefromthetopic.But most frame-filling di-alogues[1-3]and database question-answering dialoguesystemcannot deal with deviations in that the formerinvolves the system prompting the user for informa-tion(e.g.,a flight arrival ti me),whereas the lat…     

智能对话系统架构及算法

智能人机对话系统综合应用了人工智能领域多项核心技术,随着深度学习、强化学习等基础算法的快速发展,人机对话系统的总体架构、算法体系以及应用模式都有了重大的改变和提升.从人机对话系统的架构、人机对话系统的核心算法和该领域面临的挑战以及技术研究方面做了综述.     

智能对话系统研究综述

智能对话系统作为人工智能领域的核心技术,即将成为新的和谐人机交互方式,具有重大的研究意义和应用价值,因此,较为全面、深入地总结了深度学习模型在对话生成中的应用及对话系统领域的研究进展和现状.首先,阐述了智能对话系统的类型划分,介绍系统的模块框架构成,包括各模块的主要研究问题与关键技术的主流思路和研究现状;然后,从理论模型、研究进展及可用性等角度深度剖析了现有的对话生成技术解决方案,重点分析了应用于自然语言生成的序列到序列的神经网络结构及搭建原理;最后,对存在的问题进行总结,并展望了未来的研究方向.     

口语对话管理综述

智能对话系统作为人工智能领域的核心技术,即将成为新的和谐人机交互方式,具有重大的研究意义和应用价值,因此,较为全面、深入地总结了深度学习模型在对话生成中的应用及对话系统领域的研究进展和现状.首先,阐述了智能对话系统的类型划分,介绍系统的模块框架构成,包括各模块的主要研究问题与关键技术的主流思路和研究现状;然后,从理论模型、研究进展及可用性等角度深度剖析了现有的对话生成技术解决方案,重点分析了应用于自然语言生成的序列到序列的神经网络结构及搭建原理;最后,对存在的问题进行总结,并展望了未来的研究方向.

     

宗教性文化对话:明清基督教入华的启示

明清间基督教入华的传教史不仅仅是基督教横跨疆域的福音远播,更在于它为我们提供了一种新型的基督教对话模式:宗教性文化对话.通过重新梳理和剖析其成败得失,以及对话双方各自在宗教策略、文化含义上产生的不同变化,可以让我们更好地把握宗教和文化对话的基本规律,遵循互相尊重、互为主体、互补互益、共同发展的对话原则,促进人类文明在当代全球化语境中的对话和发展.     

高校课程教学改革研究——基于教育哲学的视角

从教育哲学的视角评析我国高等教育改革中的教学观。从独白式教育的实质、对话式教育的内涵以及对话式教育的实现等三个维度来深化对教育教学过程中师生关系的认识。