案例教学法在VB程序设计教学中的探索及实践

案例教学法是VB程序设计课程诸多教学法中的一种有益探索,本文结合本人近年来的教学实践,结合自己对案例教学法的思考,阐述了案例教学法在VB教学中的应用背景,阐述了案例教学法在实践应用中的总体要求和原则,阐述了案例教学法的实施策略,即正确处理其与传统教学法的关系,采取分组组织课堂的教学形式等。案例教学法在提高VB程序课堂教学效果和学生学习兴趣上将起到至关重要的作用。     

案例教学法在《VB程序设计》课程中的应用探索

为了更好的提高VB程序设计这门课程的教学效率,使学生因为兴趣而学习这门课、学好这门课一直是每一位教师所面对的重要课题。本文主要针对在VB课程教学过程中如何通过案例教学法提高教学质量进行有效的探索。     

Visual Basic程序设计课案例教学法的探索与实践

财经类院校的计算机程序设计语言的传统教学方法已经很难适应目前学生现状,导致该类高校的学生学习程序的兴趣不浓。案例教学法的形象、生动、高效果的特点已被逐渐应用。以山东某财经类院校为背景．介绍案例教学法在计算机Visual Basic程序设计教学中的探索和应用。     

VB程序设计课程案例教学模式研究

VB程序设计知识点多,理论性和灵活性均较强,传统教学模式在VB教学中存在一定的弊端。为了培养具有计算思维、创新能力和创新精神的复合型人才,改善VB程序设计课程的教学效果,在VB课程教学中采用了案例教学法。分析了VB程序设计教学的现状和实施案例教学模式的可行性,讨论了其教学案例设计原则和教学实施过程。实践表明,案例教学法在VB教学中的运用能够有效激发学生兴趣,调动学生学习的热情,提高学生分析问题和解决问题的能力,有利于提高教学质量。     

VB程序设计课“三阶段教学法”探析

VB程序设计是当前高等院校非计算机专业的重要课程。在VB教学中。如何解决程序设计本身枯燥难学这个难题,一直是高校计算机基础课教师颇感兴趣的课题。本文结合VB语言的特点度学生的认知规律确定处理VB教材的思路,提出“三阶段教学法”,对谊课程教学方法的改进、提高学生的编程能力等方面作了一些探索和实践。     

VB程序设计案例教学浅析

运用合适的教学理论指导实际教学，可以使教师的课堂教学活动更有目的性，更容易取得预期的教学效果。文中介绍了案例教学法的思想和特点．分析了VB程序设计进行案例教学的可行性，并借助一个具体的教学案例展示了案例教学的组织与实施过程。     

WYG项目教学法在VB程序设计课程中的应用

当前中职学校计算机专业教学的主要目标之一是改变传统教学模式,培养学生的实践能力,采用项目教学法能够提高学生分析问题和解决问题的能力。本文结合教学实践,阐述项目教学法在VB程序设计课教学中的具体实施,并对该教学方法在实施过程中出现的一些问题进行反思。     

VB程序设计课“三阶段教学法”探析

本文结合VB语言的特点及学生的认知规律确定处理VB教材的思路,提出"三阶段教学法",对该课程教学方法的改进、提高学生的编程能力等方面作了一些探索和实践。     

关联案例教学法在“VB程序设计”教学中的应用

在传统案例教学法的基础上,笔者提出了关联案例教学法,在阐述关联案例教学的内涵及发展现状的基础上,总结出"VB程序设计"教学中的实施步骤及具体操作实例,并根据实践体会探讨了关联案例教学实施的注意问题。     

VB程序设计教学方法的探索

VB程序设计语言的教学是一个复杂、枯燥的过程,如何调动学生的学习积极性,提高学生的学习成绩,一直是广大计算机教师颇感兴趣的课题。本文结合几年来VB程序设计教学和科研的实际经验,进行深刻的反思,总结出了一些行之有效的教学方法。     

案例教学法在数据库程序设计教学中的研究与实践

本文结合具体教学案例,提出将案例教学方法应用到大专院校的数据库程序设计课程教学模式中,即教学过程以学生为主体、教师为主导。实践证明,该方法的实施激发学生的主观能动性、培养和提高学生的自主学习能力、创新意识和团队精神。     

高职VB程序设计课程教学探索

分析了当前VB课程教学过程中存在的问题,通过改进教学方式,教学与实验环节的紧密结合。加强课程设计和改革考核方法,来提高VB教学质量。     

案例教学法在程序设计基础教学中的探索与实践

本文通过对程序设计基础教学现状的分析，提出了在高职院校中进行案例教学的方法和策略，讨论了如何有效地把案例教学运用于程序设计基础教学当中，从而更有效的促进教学效果。     

案例教学法在VB教学中的应用研究

针对VB程序设计语言教学中采用案例教学法的可行性研究方向,提出了一系列实施案例教学法的建议和方法,有效促进教学质量的提高,提升学生思维能力和创新能力的培养水平。     

混合式创意教学法在VB程序设计中的应用

信息科技的飞速发展使得以往单一的教学方式与技巧无法满足现代教育的需要,混合式创意教学法应运而生。混合式教学将传统教学与科技结合,使教学突破时间、空间与距离的限制,弥补了传统教学的缺点。探讨了混合式创意教学模式在VB程序设计课程教学中的应用,根据学科与专业构建不同的课程体系,将网络教学与课堂教学混合,教学案例与专业混合;教学评价采取多元化评测手段,从在线课程讨论、课程提问、出勤及期末考核等方面进行考核评定。     

VB案例教学法探索

作为非计算机专业公共基础课,教学难度大.提出以案例式教学为主要内容,基于认知灵活性理论的教学设计模式.该模式可使学生尽快了解VB程序风格,调动学生实践动手的积极性.实践表明案例教学法能提高学生的综合素质和动手能力.     

案例教学法在中职学校VB课程中的应用

本文从中职VB课程目标出发,根据学生特点,结合作者教学实际,阐述了案例教学法在案例的选编和课堂应用两个环节中要注意的一些原则和若干体会。     

大学文科专业VB程序设计教学方法探析

《VB程序设计》课程是高校非计算机专业学生的必修课程,对于文科专业的学生来说,其内容有一定的难度。如何激发文科专业学生对VB程序设计的学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的计算思维是本文探讨的主要问题。     

案例教学法和任务驱动法在VB教学中的应用

本文提出了在VB教学中采用案例教学和任务驱动法,并对案例教学和任务驱动教学法作了较为详细的介绍。     

基于驱动式案例教学法的VB案例设计策略

Visual Basic程序设计是很多高校培养学生编程能力的首选课程,但在实际教学过程中普遍存在教学效果不佳、学生学习积极性不高、学习效果差的问题。针对这种现状,文章提出在VB程序设计教学中使用驱动式案例教学的观点,并结合实例着重对案例的设计、组织策略进行分析。