基于国际经验的失地农民自主创业的政策研究

就业是民生之本,而创业是就业之源和民富之源。中央政府多次强调"大众创业、万众创新",并陆续出台相关政策措施支持创业。从失地农民创业视角展开研究,借鉴国外相关政策经验,提出强化政府职能,营造良好的创业氛围;创新融资模式,拓宽融资渠道;创新人才培训机制,提升培训效果等促进失地农民创业的政策建议。     

基于“专创交叉融合”的机械工程专业创新创业教育体系构建与实践研究

大学生创新创业教育的实施对促进高校教育教学改革,推动大学生全面发展与社会进步具有重要意义。面向大学生创新创业教育,创新高校人才自主培养体制机制能够更好地满足社会对多样化、拔尖创新人才的需求,激发学生创新潜能,培养更具实践能力和创新创业精神的人才,进而推动高等教育与社会发展的紧密结合。北京工业大学机械工程学科积极探索并构建了以“专创交叉融合”为基础的人才创新创业教育体系,从课程建设、教学方法、师资培养、评价机制等方面,着力提高学生创新创业能力,加强知识运用能力,以提高学校人才培养质量。该体系对促进中国高校创新创业生态系统具有积极的借鉴意义。     

创新发展国家大学科技园服务平台——以中国矿业大学国家大学科技园为例

国家大学科技园作为整合产学研政,培养创新创业人才的重要平台载体,是国家创新体系的重要组成部分。我国国家大学科技园建设普遍"重硬件设施建设、轻软件机制构建",中国矿业大学国家大学科技园充分融合区域资源,采取团队协作,对平台服务体系进行改造升级,形成开放创新交互式平台服务体系,打造集聚和整合政府政策资源、高校研发机构科研资源、社会优势资源等于一体的综合现代服务平台,有效推进了地区产业和企业的自主创新能力提升,优化了创新创业人才培养环境。     

提升学生核心竞争力教育理念框架下的创新创业研究

开展创新创业教育,提高学生的核心竞争力,不仅是教书育人、培养高素质人才的重要举措,也是对国家"大众创业、万众创新"政策的责任担当,更是对国家创新驱动发展战略的重要支撑。以提高人才培养质量为核心,以拓展创新创业空间为重点,以完善创新创业平台和政策保障、服务为支撑,撸起袖子加油干,将"创新创业基因"深植校园文化。     

行业特色院校创新创业教育的实践路径——以中国劳动关系学院为例

高校大学生是创新创业的重要主体。高校推进创新创业教育有利于培养创新型人才、推动高校自身变革、助力大学生成长成才。针对双创教育支撑体系不健全、双创师资匮乏、教育模式单一等问题,中国劳动关系学院从体制机制和实践载体方面进行了积极探索,形成了行业特色院校推进创新创业教育的实践路径。     

材料类本科创新创业人才能力培养体系构建与实践性探索

创新创业教育改革作为高校教育改革的突破口,如何有效开展创新创业人才能力培养工作成为本科高校亟待解决的问题。论文从人才培养方案制订、师资队伍建设、创新创业能力培养平台搭建、资助体系构建和创新创业教育机制构建等方面探讨了本科创新创业人才能力培养体系。     

推动学术创业的意义及现实困境与对策

学术创业是将大学科研成果转化为产品或者服务的过程,是大学服务社会的重要形式,对我国实现经济发展质量变革,提升大学办学质量、培养高水平创新创业人才等具有重要意义。从体制机制、社会环境、学术创业网络支持体系、个体角色认同障碍四方面进行剖析,可明确现阶段制约学术创业活动发展的原因。在此基础上,通过深化体制机制改革、提升学术创业合法性、建立广泛的创业支持网络、加强创业培训等方式,形成有利于学术创业的制度环境,不断提升大学和科研人员创新创业的积极性。     

创新创业教育理念下的艺术设计专业人才培养机制研究

创新创业教育是在知识经济时代与创意经济时代的背景下,我国高校为培养国家发展战略需要的人才而形成的一种崭新的教育教学理念与模式。如何转变我国高校固有的专业教育模式与机制,使之适应经济社会和国家发展战略的需要,成为我国高校专业人才培养的一个重要课题。文章主要探讨艺术设计类专业人才培养的创新创业教育路径与机制,希望能为我国高校艺术设计类专业的创新创业教育提供参考。     

行业特色型大学人才培养模式的探索——以“双一流”G7联盟高校为例

人才培养是高校的基本职能,也是"双一流"建设的题中之义。文章通过对G7联盟高校"双一流"建设文本和实践做法的比较分析发现:各高校注重培养扎根中国、胸怀世界的领军人才;主要从培养模式、教学模式、思想政治教育、实践教育和创新创业教育、国际化培养、保障机制六个方面进行制度设计和实践探索,既有共性特征也有校本化差异。为实现既定人才培养目标,要秉承"以学生为中心"的理念,着力提升学生的"理想信念、扎实学识、创新精神、国际视野",持续完善文化育人机制、师生互动机制、科教融合机制、协同联动机制、政策保障机制。     

新常态下大学生创新创业政策环境与对策研究

在新常态下,政府是大学生创新创业政策的制定者和推动者,但是政策的落地不仅需要政策制定者的推动,同时需要高校、行业、企业等各参与主体的共同协作,以营造有利于大学生创新创业的良好生态。特别是负责培养创新创业人才的高校,要深刻认识新趋势,主动适应新变化,积极把握新机遇,在稳增长、调结构的经济发展新形势下深化高等学校创新创业教育改革,与政府、行业、企业深度合作,共同推动大学生创新创业向更高层次和水平发展。