在科研实践中提升大学生科学素养

大学生群体科学素养状况关乎高校科技创新实力和人才培养质量,而且很大程度上关系着我国公民的整体科学素养水平。但当前我国大学生科学素养状况堪忧:科学知识缺乏,创新精神不足,科研能力欠缺。必须改变长期以来应试教育、被动学习对学生科学兴趣和创新精神的压抑:立足于"疑",开展探究式教学;着眼于"行",引导学生参与科研实践;注重于"常",为大学生科学素养的培养营造良好的环境和氛围。     

以科普活动为载体促进学生科学素养的提高

本文介绍了科学素养的内涵,指出当开展科普活动能提升大学生的科学素养,并以举办某一次主题科普活动为例,论述以科普活动为载体促进学生科学素养的主要做法。     

民航飞行大学生物理教学思考与对策分析——基于科学素养培养

良好的科学素养是民航飞行专业学生必备的品质,大学物理课程对培养学生的科学素养具有不可替代的作用。项目组以针对民航飞行学生的科学素养的调查结果为依据,从科学素养的四个内涵出发,将物理教学、科学素养、学科专业三个方面进行有机整合,在提高物理教学效果的同时,提升飞行大学生的科学素养,为学生后续专业课程的学习和安全飞行打下坚实的理论基础。     

大学物理与专业相结合的教学模式初探

大学物理对大学生后续专业课程的学习及科学素养的培养有着深远的意义。本文从不同专业应制定不同教学大纲、选择不同教材、优化教学方法和丰富教学手段及采取不同考核方式等四方面对大学物理与专业相结合的教学模式进行了探讨。     

基于混合教学的科学素养课程实践及经验

全国高校都在积极深入推进教育教学改革,而大规模的在线开放课程在全球的迅速兴起,为实现从以教为中心向以学为中心的转变提供了强有力的推动力。综合素质选修课程对培养大学生综合素质有着举足轻重的作用。目前基于在线课程的混合式教学被认为是比单纯的课堂面授教学及在线教育更为有效的教育方式,也是未来几年促进高等教育变革的重要趋势之一。课题组探索基于物理与人类未来这门科学素养课的混合式教学模式及其具体实践,为其他科学素养课程的混合式教学实践提供借鉴参考。     

湖北省城乡地区小学生科学素养差异的调查分析

随着科学技术的发展,小学生的科学素养越来越被重视。但城乡地区小学生科学素养情况如何,仍需进一步探讨。本文主要采用问卷调查法,针对湖北省城乡地区小学生的科学素养展开实践研究,以促进城乡地区小学生科学素养的均衡发展。     

浅谈小学科学教学中学生科学素养的有效培养

在新的《小学科学课程标准》中强调指出,小学科学教育必须要以培养小学生的科学素养作为宗旨,注重小学生科学素养的有效培养。小学科学学科是学生科学素养培养的重要基础学科,在小学科学教学中培养学生科学素养更为当前素质教育改革中的重要要求,所以如何在小学科学教学中有效培养小学生的科学素养成为小学科学教育的重点,引起了每一位小学科学教师的高度重视。     

高等院校中进行文科物理建设的重要性分析

现阶段,科学素质教育的提出和实施在我国高等院校中显得越来越重要和紧迫。本文从各高校素质教育开展的措施和状况出发,论述了在高等院校中针对人文社科类专业开设文科物理课程对大学生的科学素质培养具有的重要性,同时也阐述了在当今社会要求各类人才同时兼备高品质的人文素养和科学素养。     

培养高中生的化学科学素养初探

科学素养是一个人综合素质的重要组成部分,科学素养教育是当前国内科学教育与教学革新的一个重要的内容。高中化学教学中对高中生进行化学科学素养培养是教育工作者应该思考的一个重要的课题。在高中阶段对学生进行化学科学素养的培养对化学科目教学有着重要的意义。文章对培养高中生的化学科学素养的方法进行了探究。     

地理教学中如何培养学生的科学素养

科学素养是素质教育的重要内容。培养学生的科学素养,让学生掌握科学知识和技能,养成科学探究的习惯和能力,培养学生对科学的情感,可以让学生终身受益。为此,以初中地理教学为背景,就如何在地理教学中培养学生的科学素养提出了几点建议,希望能通过地理教学培养学生的科学素养。