改革开放以来大学科技园的发展趋势分析

大学科技园在科技成果转化、创新创业人才培养、高新技术企业孵化、产学研联合机制创新等方面发挥了重要作用。改革开放促进了我国大学科技园的发展和成熟,40年的发展历程中既有机遇也有挑战。当前,我国大学科技园还存在融资和营利能力较低下、高校重视程度不够、活力不足等问题,梳理改革开放40年来我国大学科技园的发展历程,对于认清当前大学科技园发展形势,重新思考大学科技园在高校中的功能定位具有重要意义。     

都市圈内国家大学科技园的空间运行模式研究—对南京都市圈的实证

大学科技园作为创新要素的重要载体,其空间布局结构影响着都市圈创新要素的空间分布。文章以南京都市圈为研究范围,对都市圈内的7家国家大学科技园进行实证分析,运用典型案例分析法和访谈法,探讨国家大学科技园的建设模式与空间布局结构,并对主要影响因素进行分析。研究表明,国家大学科技园的空间集聚与扩散在都市圈范围内同时发生,不同类型的国家大学科技园具有不同的建设模式、空间布局特征及空间运行规律,应根据国家大学科技园的特征差异进行空间规划和发展建设。     

创新发展国家大学科技园服务平台——以中国矿业大学国家大学科技园为例

国家大学科技园作为整合产学研政,培养创新创业人才的重要平台载体,是国家创新体系的重要组成部分。我国国家大学科技园建设普遍"重硬件设施建设、轻软件机制构建",中国矿业大学国家大学科技园充分融合区域资源,采取团队协作,对平台服务体系进行改造升级,形成开放创新交互式平台服务体系,打造集聚和整合政府政策资源、高校研发机构科研资源、社会优势资源等于一体的综合现代服务平台,有效推进了地区产业和企业的自主创新能力提升,优化了创新创业人才培养环境。     

大学科技园对地方经济发展的影响

大学科技园是促进地方经济发展的重要力量。研究发现,在东部城市中,等级越高其国家级大学科技园的绩效越低,西部地区则相反;区域的经济发展水平、国家级大学科技园所依托学校的文理属性、是否为"双一流"建设高校,都对国家级大学科技园的绩效无显著影响。因此,国家级大学科技园的推进不必拘泥于重点大学或经济发达的大城市;东、中部地区人力与物力投入对国家级大学科技园的绩效有正向促进作用,相比之下西部地区更依赖于国家级大学科技园的基金投入。     

论大学科技园创新环境评价——以北京地区大学科技园为例

创新环境是衡量大学科技园创新能力和发展水平的重要维度。大学科技园创新环境的主要构成因素包括区域基础环境、区域制度环境、区域文化环境、园区创新环境、园区依托环境。运用层次分析法对大学科技园创新环境评价体系进行了初步构建并运用该指标体系对以北京地区的国家大学科技园进行了评价,评价结果显示,北京地区大学科技园创新环境的总体情况还存在较大的改善空间,需要通过政府、大学、园区以及园区企业的共同努力,从根本上改善大学科技园的创新环境。     

大学科技园孵育项目筛选评价实证研究

随着国家对大学科技园建设发展重视程度的提升,相关评价理论与方法等方面的研究逐渐成熟。基于已构建的大学科技园孵育项目筛选评价指标体系,采用层次分析法定量分析各项指标的影响权重,选取北化科技园已开展的孵育项目作为案例进行实证分析,验证"大学科技园孵育项目筛选评价体系"的科学性和有效性,系统分析孵育项目入园筛选的评价流程与方法,有助于在实践上完善大学科技园对入园项目的甄选与评价。     

“双一流”建设背景下高校图书馆的创新发展研究

建设世界一流大学和一流学科,是我党做出的重大决策,建设"双一流"大学需要便捷的信息服务,高校图书馆作为重要的学术机构,其建设和发展是决定"双一流"大学建设成败的重要因素。本文分析了"双一流"建设与高校图书馆的关系,阐述了高校图书馆的发展现状,提出了在"双一流"建设背景下高校图书馆的创新发展策略。     

知识创新时代世界一流大学校园空间设计研究

本文针对知识创新时代下大学这一创新中心发展变革的现状背景,系统地梳理了大学校园空间随时代趋势、功能定位变革的发展路径,并结合SECI模型,探讨了世界一流大学校园空间发展目标,依托世界一流大学先进实践案例提出设计策略,以期为我国大学的"双一流"建设提供校园空间层面的指导.     

“校府”共建大学科技园模式探讨

长期以来,寻求大学和地方政府有效开展"政产学研"合作的途径,以达到资源优势互补,"校府"合作共赢之目的,是大学科技园建设中的重要课题。实践表明,校府合作共建是大学科技园发展中的重要环节,合作中形成"达共识、消内耗,求共赢,促发展"的良好氛围,校府双方有效开放各自资源,并实现优化配置,实现互补机制,将有利于促进大学科技园的健康发展。东南大学国家大学科技园(下简称"东大科技园")自建园以来,积极开展学校与地方政府间的合作,经过不断探索和磨合,形成了独具特色的校府合作共建大学科技园模式,已达成共建大学科技园"一园多区"的办园格局。     

知识创新视角下的大学学科交叉研究

加强学科交叉研究是创新型国家建设和大学"双一流"建设的重要内容,是大学拓展学科发展新增长点的重要途径,是推动社会发展、增强国家竞争力的重要力量。当前,我国大学存在学科架构不尽合理、课程设置不科学、评价体系过于单一等问题,应从理论构建、观念转变、课程改革、强化实践教学等方面推进学科交叉融合发展,培养创新型、高层次、复合型人才,促进大学学科交叉融合创新,推动知识创新,助力经济社会发展。