京津冀协同下科普基地资源利用及优化研究

普基地资源的有效利用对地区文化建设有着至关重要的作用,能充分调动社会各方面科普工作的积极性,发挥社会科普资源的作用。在京津冀一体化战略实施推动下,三地科普基地的资源优化和共享成为未来发展的关键。本文立足于京津冀区域科普基地资源的共享优化,对但是科普基地进行系统梳理基础上,提出推动京津冀科普基地资源利用与优化的意见与对策。     

保定市高校图书资源共建共享研究

高校图书馆协同发展是社会经济发展的必然要求。本文从保定市高校图书资源共建共享的基础条件和必然趋势入手,分析了保定高校图书资源共建共享的内容,并对其共建共享工作的顺利开展提出了指导性建议。     

高校科普与科学发展

从高校科普工作现状入手,分析了科普落后于时代发展的原因。而通才教育和国家竞争力的提升需要创新,通过科普培养逻辑思维有助于提高人才的创新能力。高校科普宣扬科学方法、科学思维和科学精神,有利于科技创新和科学发展。观念的转变以及学生社团、科协和政策的作用,为未来高校科普工作指明了方向。     

高校科普资源开发与共享的探索与研究

高等学校作为科普工作的重要载体和支撑力量,在提高全民科学素质建设中肩负历史责任与使命,具有人力资源、学科建设、硬件设施与科学文化等方面的资源优势。高等学校应该进一步加大科普资源的开发与共享,在营造浓厚科学氛围、开展科普资源开发活动、加大科普资源创作与传播、培养科普人才等方面进行探索与研究,不断提高高校科普工作的针对性与实效性,为提高全民科学素质做出应有贡献。     

注重流动科普资源建设 提升共享水平和创新能力

本文从流动科普的运行与成效入手,分析了我省流动科普工作现状与发展形势,论述了展品资源建设对提升流动科普共建共享水平和创新能力的重要作用。     

协同视域下高校与社区教育发展策略研究

高校与社区教育协同发展,对于构建学习型社会具有重要意义。在二者协同发展中依然存在着教育资源共享意识较低;协同合作的方式单一;协同合作的稳定性缺少保障;社区教师资源贫乏等问题。本文对于这些问题进行分析,并提出相应的解决策略,如:开放高校物质教育资源与网络教育资源;开放社区企事业单位,共享教育实践资源;地方政府应在政策和资金方面进行支持;共享高校教师资源;建立社区合作中心和高校实践基地。     

协同创新视野下的地方高校大型设备管理

大型仪器设备是高等学校提高教育质量、培养创新人才、创新科研成果的重要条件和必备工具,也是高等学校综合实力评价指标之一。近年来,随着国家对高等教育投入的不断加大,地方高校大型仪器设备均有不同程度的增加,为地方高校培养创新型人才、促进科技发展提供了有力的平台。但目前地方高校大型设备管理还存在着使用率较低、购置重复、投资经费有限、共享程度不高等问题,因此提高大型设备综合使用效益和管理水平乃当务之急。在协同创新视野下,地方高校大型设备管理需要观念协同、管理协同、手段创新,从而提升大型设备的资源协同共享能力,为地方经济发展及高校的教学与科研创新提供更加充分的设备资源保障。     

哈尔滨市高校数字化教育资源共建共享现状调查分析

目前高校教育信息化全面推进,教育信息资源建设逐渐进入了一个新的高度,数字化教育资源的共建共享必将成为一个新焦点。本文通过对哈尔滨市高校数字化教育资源共建共享建设的现状进行调查、分析,查找目前存在的问题,并针对问题提出哈尔滨市高校数字化教育资源共建共享的对策及建议。可为哈尔滨市高校数字化教育资源共建共享的优化发展提供参考与借鉴。     

供给侧改革下高校协同育人平台运行机制研究

高校协同育人以校内外机构协同提升人才培养水平为宗旨,实现跨界深度融合育人。基于高校协同育人平台组织管理形态、运作模式、合作内容与程度、合作方式等不同维度,提出基于供给侧改革高校协同育人平台运行机制的四种类型,并从明晰协同育人发展理念,优化配置协同育人资源,完善协同育人实现方式,探索高校协同育人平台运行机制的可为路径,以全面提高协同育人水平。     

高校社会化科普服务的问题与对策

高等学校既是培养科技人才的重要主体,也是承载社会科普服务的重要组织。就高校社会化科普服务现状而言,科普工作缺乏相关管理制度支持,科普队伍缺乏规范性管理,科普服务方式缺乏信息化手段。提升高校社会化科普服务能力既需要从理念制度上明确高校社会化科普服务的职责使命,也需要完善科普绩效评价和相关激励措施,积极推动高校与外部主体合作,共同向社会提供精准化科普服务。