创新教育,让学生人生出彩

<正>长沙高新技术工程学校是由长沙国家高新技术产业开发区主办、长沙市教育局主管的全日制公办学校,是国家级重点中等职业学校、湖南省示范性中等职业学校、湖南省首批卓越职业学校建设单位。学校地处长沙高新区麓谷科技新城,校园面积80000平方米,环境优美,交通便利。学校以"全国一流、卓越职校"为办学目标,以"立德崇高,精技惟新"为办学理念,以"创新、创造"为办学特色,以全员德育引领学生"向善、向上"健康成长。经过几年的探索,学校在创新、创造方面取得了一系列成绩:组织学生参加长沙市科技创新大赛,连续五年获     

兰溪市职业中等专业学校电子商务专业

<正>兰溪市职业中等专业学校始建于1984年,1988年经金华市教委验收,成为金华市第一所合格的中等职业学校,1994年被评为首批浙江省示范性职业高中,1995年被评为浙江省重点职校,2010年2月被评为国家级重点职校,2014年被评为浙江省第三批中职教育改革发展示范校,2015年1月被浙江省商务厅评定为浙江省第一批电子商务培训机构,2015年5月,兰溪市政府在学校设     

高职院校文化育人模式的创新与实践——以清远职业技术学院为例

清远职业技术学院以立德树人为根本,通过构建"三渗透,四融合,五对接"建设机制,坚持把新时代国家发展战略、社会主义先进文化、地方特色文化和企业文化融于学校文化建设,对接高职院校的人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和国际合作交流五大职能定位,渗透于学生行为、教师行为和学校行为三个方面,形成了以"以人为本、艰苦创业、改革创新、协同优质"为核心文化理念的社会主义职业文化体系,探索出具有清职特色的文化育人模式。清职院为师生创造了学习感悟社会主义职业文化的浓郁氛围和丰富平台,铸牢中国文化自信,引导新时代职业教育教师和青年学生文化自觉成效显著。     

以创建工作、合作办学为抓手促进学校发展的实践探索

<正>一年来浙江省象山县贤庠镇成人学校(以下简称"我校")以创建工作与合作办学为抓手,倾力打造"贤庠保安"培训品牌,争创特色示范成人学校,坚持走"质量发展、精细发展、特色发展、创新发展"的内涵发展之路。现从两方面对学校的发展做如下叙述。一、以创建工作为抓手带动学校内涵发展一年来,我校主动请缨,顺利完成教育局下派的"浙江省现代化成人学校""浙江省成人教育培训品牌项目""宁波市特色示范成人学校"三个     

高职院校市场营销专业课程思政建设路径探索

高职院校的课程思政改革正在全面推进中,它是专业建设中的一个系统工程,也是立意高远的教学创新。市场营销专业承担为各类企业培养具有"德技"并重的技术技能型营销人才的使命,做好课程思政建设,构建一体化育人体系是时代所需。     

庆元县职业高级中学木材加工(竹制品工艺与营销方向)专业

<正>庆元县职业高级中学创办于1983年,2011年5月被评为国家重点中等职业学校,2012年11月被评为浙江省一级中等职业学校。学校的木材加工(竹制品工艺与营销方向)专业是丽水市特色专业,2017年入围"浙江省优势特色专业"项目建设立项。一、紧扣办学宗旨,人才培养有目标学校秉承"修德笃学,强能立业"的校训,坚持"做人与成才双馨,就业与升学并重"的办学理念,确定了"质量立校、专业强校、人才兴校"的发展战略,近年来优先发展包括木材加工     

一草一木总关情,每人每时不忘心——湖南省邵东县第四中学打造德育强校的几点做法

<正>湖南省邵东县第四中学(以下简称"我校")坐落在民风淳朴的湖南省邵东县佘田桥古镇,是一所农村市级示范性普通高中,现有教学班25个,教职工91人,在校学生1665人。近年来,学校在教育实践中充分认识到内涵建设是学校发展之根本,是提升学校竞争力之保证。因此,学校以学生终身发展、全面发展、特色发展为办学理念,以"全员育人、全面育人、全程育人"为德育工作原则,以"一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切"为出发点,树     

走开放、现代、创新之路 育健康、博爱、有为之才——记郑州市第二高级中学

<正>郑州市第二高级中学成立于1941年9月,学校的前身是河南省战区第二中学。近年来,学校深入落实立德树人根本任务,以"信息化、国际化、自主化"为发展战略,确立了"健康、博爱、有为"的育人目标。面向全体,突出"科技+体育"的特色定位,促进学生全面、个性、优质发展,在社会上形成了具有广泛影响力的四张名片:信息化、创客教育、校园足球、班主任队伍建设。学校较早进行信息化教育教学改革探索,从2011年开始设立信息化创新班,逐步形成了信息技术与教育教学深度融合的移动自主学堂。2014年7月,项目研究《构建数字化学习环境下的移动自主学堂》荣获国家基础教育教学成果二等奖。以信息化为引擎,     

浅析新型职业农民培育专职教师队伍建设

新型职业农民培育是现阶段"加快发展现代农业,促进农民持续增收"前提和保障,同时新型职业农民培育也对专职教师队伍建设提出了更高要求。农广校在新型职业农民培育工作中,应该坚持把建设一支专业素质高业务能力强的教师队伍放在首位,以全面提高教师队伍整体实力为中心,以培养中青年骨干教师为重点,与时俱进,创新求变,努力造就一支爱岗敬业、德能兼备、结构合理、充满活力的高素质专职教师队伍。     

旅游专业校园文化品牌建设与高校协同育人机制研究——以泰山学院旅游学院为例

校园文化品牌是学校独具地域特色与校园定位的无形资产。习近平总书记强调,"高校的基础是立德树人"。本文拟从泰山学院旅游学院独特校园文化品牌的价值内涵入手,阐述了校园文化品牌的育人功能及校园文化品牌建设中存在的问题。结合校园文化品牌的构建原则,探寻校园文化品牌与高校协同育人工作的契合点,创新校园文化渗透到学生日常生活管理工作中的方法,实现校园文化品牌建设与高校协同育人机制的有效融合。