昔日“问题少年”将来想做老师

<正>"很长一段时间,我学习不认真,整日无所事事,是班主任王老师帮我解开了心结。"麦明建今年高考考了637分,已被鲁东大学录取,他说将来自己也想做老师,教书育人回馈社会。因为叛逆,接受不了父母关心的方式,麦明建一度不愿认真学习。"我记得高二下半学期,班主任让我们给父母写     

用心浸润每一颗心——班主任工作教育案例

<正>曾有人说:"班主任是世界上最小的主任。"也有人说:"班主任是学校里最苦的岗位。"自从担任班主任工作以来,我深深感受到当一名教师不容易,当一名班主任更不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的,是具有挑战性的。每一个学生都是一个世界,需要无限的爱心、耐心,更需要细心,只有这样才能创造出促使学生茁壮成长的良好环境。在十年的班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,便会有几许收获。我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。在经历过一次次心灵的历程后,我认为要做好班主任工作,就一定要将"心"字紧紧牢记。     

带班前提:相信人性的美好

<正>一天,广东东莞一位老师对我说":梅老师,我学习你的小组合作失败了。"我说:"对不起,应该说是您的小组合作失败了,而不是我的,因为您根本没有问过我这套做法的前提是什么。"很多朋友都奇怪:听某专家讲课头头是道,但自己回去依之实践却根本不是那回事儿。于是不解,于是否定。殊不知,凡事都需要前提。那么,作为一个普通班主任,带班的前提是什么?相信美好!相信每个孩子的美好!时下很多班主任走进教室往往是为了发现问     

怎样做一名好的班主任

<正>俗话说"做一名好老师难,做一名好班主任更难。"在班主任的工作岗位上,我已经走过了十个春秋,在这十年的班主任工作中,真是酸甜苦辣。我曾经灰心过,曾经后悔过,曾经放弃过。但是,当我看到孩子们那一张张稚气求知的笑脸时,我动摇了,我毅然决然地选择了班主任,并发誓要当一名合格的班主任,当一名家长放心的班主任,当一名领导认同的班主任,当一名对得     

怎样做一名好的班主任

<正>俗话说"做一名好老师难,做一名好班主任更难。"在班主任的工作岗位上,我已经走过了十个春秋,在这十年的班主任工作中,真是酸甜苦辣。我曾经灰心过,曾经后悔过,曾经放弃过。但是,当我看到孩子们那一张张稚气求知的笑脸时,我动摇了,我毅然决然地选择了班主任,并发誓要当一名合格的班主任,当一名家长放心的班主任,当一名领导认同的班主任,当一名对得     

以人为本 以情辟径

<正>"师者,传道受业解惑也。"当下,教师的根本任务是教书育人。而作为班主任,其任务则包含了引导学生培养良好品德,卸去学生在学习方面的一切思想包袱,使学生自觉、主动、全身心投入学习的责任。我任教近二十年来,一直担任班主任的工作。我一边通过文化和专业管理的进修来提高自己的专业理论水平,一边理论联系实际,结合具体的教育环境,做好班主任的管理工作。在多年的     

谈兼职班主任工作

我是一名专业教师,两年前根据组织安排和对青年人的关心,开始兼任两个班的班主任工作。 班主任工作的中心任务是全面关心学生的成长,为四化建设培养“四有”人才。班主任必须全面了解自己的学生,长期与他们相处,掌握他们的长处和短处,知道他们想些什么,做些什么,时刻关心他们的学习和生活,促使他们健康成长。 兼职班主任的工作很多,任务很重。我任职两年来经历了很多事情,处理了不少问题,对年青人成长起到了积极的作用。在做好班主任工作中,我有如下体会。     

科学管理班级 用爱教育学生

<正>我是一名普通的班主任教师,在班级管理中,遇到过不少难题,经历了很多挫折。我们中国有句古话叫做"他山之石,可以攻玉"。那么,我就借学到的治理方法和理念,并结合自己5年的班主任经历总结一下自己工作中的做法。一、以爱感人,以严育人记得我刚接一年级的时候,火气比较大,因为习惯了六年级孩子的成熟、懂事,很容易被一年级学生幼稚     

积聚养分,成就“毛毛虫”的蜕变——我们班的读书故事

<正>本学期,新接手一个班级——二年级6班,我担任他们的语文老师兼班主任。五年没有做过班主任了,而且听说,这个班的孩子特别皮,上学期班主任因为着急去处理他们的事,而不小摔了一跤,眼睛处都肿了好几天呢。我可真是慌了神儿,怎样管理这个班,如何搞好班级建设呢?思考许久,我想到了薛瑞平老师的《给我一个班就够了》和《我们班的阅读日志》。作为一名语文老师,当我     

用梦想点亮幸福生活

<正>梦想,像种子在泥土中等待,因为它渴望光明;梦想,像雄鹰在天空中等待,因为它志存高远。要问我的梦想是什么,是建造师,是工程师,是盖一方高楼,是播一方情怀,这些都是,这些也不全是。我是一名普普通通的施工管理人员,在我还是一名建筑专业学生的时候,杜甫"安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜"的情怀是我的志向,凭借着对建筑的热爱,我选择了喜欢的专业,同时也选择了自己     

我是怎样做班主任工作的

我是一个教水文学和水泵及水泵站两门业务课的中年教师,兼做班主任工作已有5年。实践中使我体会到专业课教师兼做班主任工作虽然有不少困难,但也有其独到的优势。因为学生是崇拜知识的,对专业教师总有一种特殊尊重的感情。这种感情因素,就是我们做好教书育人工作的基础。5年来,我先后兼任了热813班、环保干部培训班、给排水班和水821班的班主任工作。其中水821班从入学到毕业,带了4年。这个班4年连续获三好班和张家口市1984年度精神文明建设先进集体。40名学生没有一个留级的,没有一个退学的,全部获得学士学位,有10名学生在校期间加入了中国共产党。     

用爱心为特殊学生撑一片希望的天空

<正>一、对特殊学生——班主任是点燃他们希望之灯的火种大学毕业后,我就成了一名教育工作者,在班主任工作岗位上,一干就是二十多年。这期间,有过苦恼,有过忧愁,但更多的是快乐和甜蜜。每每回想起自己的班主任工作经历,心里就充满了成就感和自豪感,因为我为班内的每一个学生,特别是那些特殊学生,奉献了严父慈母般的关爱,一茬又一茬的学生在我和     

问班主任工作为何“务”——班主任工作漫谈

<正>班主任,通称"老班",一般来讲,是学生上学期间最"惧怕"和"敬畏"的,毕业之后记忆最深刻、也是最亲切的。那么,班主任的任务是什么?如何准确把握班主任的职责,做好一名班主任?下面我结合自己的工作实践来谈谈自己的感悟。感悟一:要想当好班主任,先要正确认识班主任的权责我认为,要做好班主任就要先搞清楚班主任的权责。也就是说,班主任到底是干什么的?与学科教师有何不同?只有弄明白了这个问题,才能当好班主任,才能有目的、有重点     

“我处于青春叛逆期”

<正>"我承认我影响了课堂,但我觉得这些很正常。老师你知道吗?我现在处于青春叛逆期,你就不能体谅我一下吗?"看到这句话是否有似曾相识的感觉?这是某中职学校数控专业高一年级小军同学的心里话。他是从别的学校转入该校的一名插班生,虽然来的时间不长,但由于他在班里的表现不佳,常被班主任请到办公室个别谈话,成了让班主任"头大"的人物。小军觉得上课迟到、上课时不听讲、和周边同学讲话聊天、肚子饿了吃点东西、感     

“秘书长”的苦与乐

<正>转眼我们升到五年级了。新学期,各班都要进行班干部改选。我是个"官迷儿",为了当选班干部的梦想,我暗暗地努力着。我处处好好表现。这不,今天课间悦悦和诚诚两个捣蛋鬼把讲桌涂上了胶水,打算给新来的英语老师一个"意外惊喜"这事儿,我得知后,马上禀报班主任刘老师。刘老师把两个捣蛋鬼"请"到办公室罚站,还让我赶紧把"犯罪现场"处理干净。我可立下大功了!每天最后一节自习课可是我们班最"活跃"的时候,同学们在班主任的"高压政     

“挤”出一个“新世界”

引子 "给我们一个发展的良好环境吧."--剖是浙江省金华市建筑业企业发自肺腑的强烈心声.今年8月,金华市建筑业协会组织了一次"关于优化建筑施工企业发展环境"的调研活动,以书面调查、专题采访、召开座谈会相结合的方式,对50家建筑企业,30名建筑企业负责人和100名建筑施工项目经理进行了调研和探讨.从所反馈的意见来看,对目前建筑施工企业在异地生存发展环境表示担忧,强烈呼吁有关方面能采取一些实质性的政策措施,优化建筑施工企业的发展大环境.     

年轻班主任做好班级工作的“三板斧”

<正>一、班级工作的"三板斧"走向工作岗位的第二年,我接手了高二(18)班的班主任工作,作为当时一名新上岗的教师,一名近六十名学生的负责人,我深知自己最大的缺点是经验不足。因而一直以来,我都加倍认真努力地做好每一件事,希望自己可以将工作做得更好。在日后的班主任工作中,学生的不断成长,让我有了许多的体会和感悟。总结起来有以下三条,它     

同学,从此我记住了你

<正>学校举行乒乓球比赛,我得了第一名。上台领奖金时,我在台上拆开信封就数起钱来。一年级时,我第一次获得"三好学生"荣誉称号,班主任告诉我领奖时态度一定要恭敬。于是,当校长给我颁发奖状时,我给他磕了三个头……老师叫我回答问题,我当时很害羞,就把头伸进抽屉里,结     

中职班主任工作中爱的教育策略浅析

作为一名职校的教师,我认为把爱传递给学生是一种不可推卸的责任。我们每一位教师都应该具备"爱"的能力。本文首先分享了一个教育小故事"问题学生李小威",讲述了我是如何通过自己的实际行动来改变李小威同学的,由此得出一些启示:一是自信源于爱心,二是赏识促其发展。最后结合我多年的班主任工作经验,提出师爱如何让每位中职生都绽放精彩。     

班级教育引导方法初探

<正>班主任工作平凡而琐碎,它并没有什么惊人之举,但却实实在在。为了搞好班主任工作,我们必须坚持做到"三心二意"。"三心"是指爱心、细心、耐心,"二意"是指乐于奉献和持之以恒的意志、"为了一切学生"和"为了学生一切"的意识。这些是笔者担任班主任公职期间总结的经验。我认为"三心二意"是做好班主任工作的基石,没有了"三心二意",班主任工作也就无从做起。