网上英语教室——英语学习网站拾贝

你曾经为学不好英语而头疼吗?其实网络本身就是一个学习英语的空中大教室,它不仅包含了新颖、广泛、生动、实用的英语素材和学习资料,而且还提供了学习英语的经验和方法。下面就跟我一起进入这个英语学习的新天地,轻轻松松学英语。     

学习英语好榜样

学英语是一个老生常谈的话题,都快老得让人生厌了!想想背单词、做卷子、大清早站在操场上读课文、黑灯瞎火地跑去英语角练口语……打住,打住,这压根就不是我们所谓的英语学习。老旧的学习方式造就了沉闷的英语学习,有谁不对这种学习方式恨之入骨呢?换个方式吧,让英语学习更酷更好玩,去学习哪些真正用得着的东西。     

英语学习轻松自如

潜移默化学英语是一款新颖的学英语软件，它采用了逆向法的“听、写、说、背、想”五法并举的学习方法，结合记忆规律曲线原理，利用收听、跟读、录音对比、自动测验、分组记忆、文本朗读等软件功能．来达到学好英语的目的，更符合学英语的实际需要。     

浅谈初中英语学习兴趣及阅读能力的培养

教师教育教学的科学性、艺术性和启发性是促进学生学习的兴趣,在外语学习中,教师要经常研究学生的学习心理和观察学生的学习行为,在教育教学中不断激发和维护学生的学习兴趣和阅读能力,采用科学、有效的教学手段,保证学生学有所得,学有所乐,变“要我学”为“我要学”,以最大的热情投入英语学习中,从而提高学生学习兴趣和阅读英语的能力。     

“英语小精灵”、学习使用中的小技巧

学英语,听力和口语是一道难关,要闯过这道关口,下苦功夫是肯定的,不过,如果能找到一些切实有效的辅助工具,也可以取得事半功倍的效果。英语小精灵就是这样一款英语学习软件,可以取得立竿见影的效果。这主要是因为英语小精灵融合了逆向学习法和疯狂英语两种著名的英语学习方法的精髓,从“听、说、读、写”四个方面全方位培养英语语感。     

如何创建一个良好的英语课堂学习氛围

中国学生学英语难,特别是农村学生,更觉得英语难学。其主要原因在于缺乏一个良好的学习英语的语言环境和氛围。如何为学生创造一个良好的英语学     

外语学习的神器：Rosetta Stone

近期,高考改革的话题成为中国家长关注的热点,其中特别突出的是高考英语的改革。英语未来实行社会化考试、一年多次考试、成绩分等级、不同的高等院校对英语提出不同的等级要求。的确,英语其实只是一门工具,就应该通过改革让＂重应试、轻应用＂的中国式英语教学回正位。就像幼儿园的小朋友虽然不会英语应试,但一样能说得一口流利的英语。当然，英语高考改革不是本文的话题，这里就不再展开讨论了。下面主要说说如何利用软件学好一门外语。如今，基于软件的数字化学习模式日益受到年轻人的推崇。对于互联网中大量的外语学习软件，我们又该如何选择呢？这里推荐的是一款外语学习的神器：Rosetta Stone（罗赛塔石碑）。     

基于Android的应用英语移动学习软件的设计与实现

智能手机的普及使移动学习成为一种全新的学习方式,越来越受到研究者与学习者的关注。调查显示,移动学习对英语学习特别是应用英语的学习有良好的效果。基于Android设计开发的英语学习软件包含"实用英语"、"词汇学习"、"词典翻译"、"休闲娱乐"、"交流互动"五大功能模块,能够帮助学生利用碎片时间学习英语,基于场景的实用英语学习模式能有效提高学生的英语应用水平。文章主要阐述了在Android平台下移动英语学习软件的设计开发过程。     

开学学英语我们要选谁

作为全世界通用语言,英语一直以来都为国人所重视,大家对加强英语方面的学习热情也尤为高涨。除了平时经常翻阅书本外,也进行一些听力、背诵练习……为了迎合广大英语爱好者的需求,市面上出现了不少英语练习工具的身影。正因为它们的存在,使得大家在学习英语时备感方便,在一定程度上提高了学习英语的效率,也希望大家在新的学期中更好地学习英语。     

应用信息技术开展英语阅读课的探索——以初中英语Is this your pencil?Section B 2a-2c为例

在英语阅读课中,如何实现“个性学、精准教”?在初中英语新课程标准的指导下,笔者开始应用信息技术开展英语阅读课的探索,巧妙地应用信息技术辅助阅读任务,激发学生一边任务闯关一边掌握阅读策略的学习热情。     

制造学英语的乐趣

很多朋友提起学英语就感到头痛,每天面对枯燥的英文课本确实让人提不起学习的兴趣。"知行播客Ⅱ"则是一款新颖的学英语趣味软件,它不是传统的教条式学英语方式,而是以讲笑话、唱英文歌曲以及听影视对白等寓教于乐的方式来教授英语,使你在一种轻松的氛围中享受到学习英语的乐趣,并且所有的视听资料都可以从软件的官方网站上免费获取。     

如何激发小学生英语学习兴趣

学生的学习兴趣是学生在学习活动中起着重要的作用的因素。教师应在教学中,不断激发并强化学生的学习兴趣,并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机,以使他们树立自信心,认识自己学习的优势与不足,养成和谐和健康向上的品格。特别是作为一名英语教师,更应该理解兴趣对学生学英语起的重要作用,本文阐述了学习兴趣在英语教学中的重要地位并就如何提高学生学习英语的兴趣提出了见解。     

创造快乐英语课堂——激发学生英语学习兴趣

众所周知,在学习过程中兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来,凡是教学上有所建树的教师,无一例外的是他们的课都让学生着迷。笔者通过几年教学实践,从以下几个方面来激发和培养学生的兴趣取得了很好的效果。     

“十一五”全国教育技术研究重点课题《应用敏特英语网络学习平台，培养学生综合语言应用能力》专栏：信息技术环境下的英语教学创新之路——敏特英语课题应用研究历程

“敏特记易引擎”于2002年由林亚琳女士从美国硅谷引入中国。其后．敏特中美研发专家团队针对中国英语学习的需要．以“敏特记易引擎”为基础，进行了“敏特英语网络学习平台”的开发。 2006年3目，北京凯迪晨光教育科技发展有限公司“第二代敏特英语网络学习平台——敏特2007”的发布，标志着“敏特记易”从“在线智能词汇学习系统”向“在线智能英语网络平台”的成功转型。 五年间．北京凯迪晨光教育科技发展有限公司受中央电化教育馆委托，先后承担了“十五”教育技术研究规划课题《利用“敏特记易引擎”促进英语学习的研究》及“十一五”全国教育技术研究重点课题《应用敏特英语网络学平台．培养学生综合语言应用能力》的课题研究工作。本文作者作为就特“十五”和“十一五”课题组成员，见证了敏特英语课题的应用研究历程。     

初中英语听说教学与信息技术的整合探究

英语作为国际通用语言,是国际交流过程中不可缺少的一个语言工具。其中,听说教学是初中英语教学的重要内容,对初中学生的口语能力以及英语学习能力有重要影响。但传统的英语教学模式不能为初中生创造良好的英语学习氛围,也无法开展有效的英语听说训练,而当前教育信息化的发展,则为初中英语听说教学与信息技术的整合提供了坚实的基础。     

从逆向法谈英语学习

英语学习逆向法是由英语教育家钟道隆教授在自学英语的过程中总结出来的。钟道隆45岁时自学英语口语，只用了一年时间，就从“听不懂，说不了”进步到能当翻译。十几年来，他指导不同层次的人用逆向法学习英语，大都取得了成功。英语学习逆向法的具体内容是“逆急躁浮躁，树立长期刻苦学习的思想”、“逆凭空的强化和提高，主张打好基础后再强化和提高”、“逆为纯应试而学，     

网络环境下大学生英语自主学习策略的研究

培养大学生自主学习英语的能力作为英语课程改革的一部分,对于改变学生的学习方式,培养学生的实践创新精神和提高学生的语言综合应用能力都具有十分重要的作用。随着现代信息技术的迅猛发展,网络技术在英语教育中的应用日益广泛和深入。但同时在网络环境下培养学生自主学习英语能力时也出现了一些问题,本文通过对大学生英语自主学习的状况的调查,提出问题,结合本校网络化英语教学实践来阐述在网络环境下学生自主学习英语能力的优劣,并从理论和实践层面上对英语自主学习进行深入研究。     

学习英语好榜样——学习英语第一步 设置电脑英语环境

学英语是一个老生常谈的话题，都快老得让人生厌了!想想背单词、做卷子、大清早站在操场上读课文、黑灯瞎火地跑去英语角练口语……打住，打住，这压根就不是我们所谓的英语学习。     

浅析手机词典对职高学生英语学习的影响

英语是当今世界上主要的国际通用语言之一,也是世界上最广泛使用的语言。随着我国经济社会的快速发展和对外交流的日益频繁,选择能有效提高英语的工具的必要性日益彰显。本论文先说明学习英语的重要性,通过问卷调查和资料查询,分析了英语学习者选择手机词典学习英语的主客观原因,从而对手机词典如何应用在职业学校学生英语学习上做了可行性研究,最后得出手机词典对在校职高学生学习英语具有极大影响的结论。     

基于网络平台的大学英语课外阅读自主学习策略研究

英语作为第二语言,大学生的学习不仅要完成课堂学习,重点是通过课外学习达到融会贯通与精准应用的目的.以下就结合当前我国在教育领域已经得到有效应用的互联网+思维所搭建的技术与教学对接平台,即通过网络平台对大学英语课外英语自主学习策略的问题展开讨论.以期能为相关英语研究工作带来一定的参考.