应用型人才培养中的电工电子实训教学实践

实训是高等院校的基础实践教学,电工电子实训是培养理工科专业应用型人才的重要环节.通过研究实训教学的特点,分析大学生在实训过程中存在的问题,从电工电子实训教学的形式,内容、手段以及实训成绩考查、实训考试要求等多方位来探讨实训在培养学生的工程意识、实际动手能力,使学生更好地成为适应社会需求的应用型人才方面所起的特殊作用.     

组态软件与PLC结合实现仿真控制的实验研究

PLC实训教学是北京信息科技大学机电实习中心面向全校工科学生开设的一门重要的实践课程.多年来在培养学生动手能力、工程实践能力及创新能力等方面发挥了重要作用.根据PLC实训教学的现状,指出了PLC教学存在的问题,并提出在PLC实训教学改革中,引入组态软件仿真教学环节,使之与PLC教学相结合,以提高实践教学的灵活性、实用性、创新性,更好地培养学生的工程实践技能.     

证课融合的“维修电工实训”教学设计

"维修电工实训"课程是电气自动化技术专业的一门专业必修课,是学生电工操作技能训练的基础课程,培养学生维修电工的基本知识和基本技能,是本专业培养学生实践动手能力,全面提高学生职业素质的一个专业基础实践环节。根据实际教学情况,结合教学经验,对证课融合的"维修电工实训"课程教学设计进行了探讨。     

基于PLC的变频器应用实训系统的设计

为了提高工程实训课程的工程应用能力与技术水平,积极探索电工实习在培养学生工程素养与创新能力的工程教育作用,开发构建基于工业控制现场和电工技术理论,符合行业标准和工业实际应用的电工高性能综合实训平台.设计了基于PLC与人机界面(HMI)的变频器应用实训系统,系统包含计算机及组态软件、PLC、变频器、接触器、传感器等典型的工业控制系统配置.教学应用表明系统将教学环节与工程实际紧密结合,教学效果明显,达到预期效果.     

关于电工电子实践教学改革的研究与探索

为了适应当前社会发展的需求,达到培养学生工程实践能力和创新能力的教学效果,有必要改变传统的实践教学模式。结合广东石油化工学院实际情况,提出了通过开设综合性实训项目、提高学生学生工程实践能力、培养青年教师、加强师资队伍建设、在局部开放实验室的基础上成立创新实验室、引入虚拟实验教学、营造科技创新氛围等多种形式加强学生创新能力的培养,以促进电工电子实践教学。     

基于虚拟仿真技术的“电工电子实训”教学新模式探索

正针对高校传统"电工电子实训"课程存在的问题,本文提出了一种基于虚拟仿真技术的电工电子实训教学新模式,主要通过虚拟仿真技术实现清洁能源发电全周期过程的模拟,包括运行参数的设计、交互式的设备拆装以及运行故障的排查检修等。逼真的教学互动过程让教学效果大幅提升,使学生在实训过程中能够充分地理解和掌握清洁能源发电知识,有效提高了实训学生的综合应用知识能力、实践动手能力和复杂工程综合实践能力。     

高校电类专业电工基本操作技能实训方法的思考

本文根据高校电类专业的特点,从培养学生实践动手能力出发,提出了电工技能实训的方法和步骤,通过实训使学生具备本专业所必需的基本技能,在操作能力和处理问题能力方面得到提高。     

高校电类专业电工基本操作技能实训方法的思考

本文根据高校电类专业的特点,从培养学生实践动手能力出发,提出了电工技能实训的方法和步骤,通过实训使学生具备本专业所必需的基本技能,在操作能力和处理问题能力方面得到提高。     

邮电类高校金工实训教学方法改革探索

金工实训是理工科院校重要的实践环节,旨在培养具有创新意识和创新能力的工程技术人才。在分析金工实训教学现状的基础上,结合教学实践,阐述了金工实训教学在全面培养学生能力和综合素质等方面所起的重要作用,并对邮电类高校学生金工实训的教学内容和教学方法的改革方向进行了探索,提出了金工实训教学的改革思路。     

电工电子实践教学模式的创新与实践

电工实践教学是培养学生技术应用能力和操作动手能力的童要环节.本文就如何推进电工电子实践教学改革,从机电、电子实验课程体系、教学内容、教学手段、考核方式等方面进行了探讨,总结出一套适合高校的电工电子实践教学模式.     

高校"电工电子实习"课程教学方式的改进与探索

高校"电工电子实习"是培养学生实践能力的重要环节,是本科教学中的一个重要组成部分.本文主要通过"电工电子实习"课程的合理设置,结合当今大学生就业趋势,改进和探索"电工电子实习"教学的方式,努力提高大学生的创新能力和工程能力,使电工电子实习在人才的培养过程中发挥其巨大的作用,为企业输送合格的优秀人才奠定基础.     

提高中职“电工综合实训”教学有效性的探索

针对中等职业教育的特点及本校电工综合实训教学的现状,结合在一线教学的实践心得,论述了提高中职"电工综合实训"教学有效性的方法。     

面向“卓越计划”的电工电子实验教学改革与实践

不断提高人才培养质量,努力培育创新型工程技术人才是当今工科高等学校实验教学的重要目标之一.针对目前工科非电专业电工电子实验教学中存在的主要问题,结合“卓越工程师教育培养计划”的内涵及多年实践教学经验,提出了对电工电子实验教学内容、方法和手段等进行改革的措施,以达到提高学生综合素质,培养学生创新精神和实践能力的目的.     

电工技术精品课程建设的探索与实践

从省级精品课程电工技术建设的实践出发,对课程教学体系、教学方法和手段、师资队伍建设、实验教学、教材建设等方面进行了探讨.教学实践结果表明,通过精品课程建设,对学生知识、能力、素质的培养起到了重要作用.     

应用型本科电工系列课程的教学改革与实践

应用型人才的培养有其自身的特点.电工基础作为应用型电力类专业的一门重要的枝术基础课程,对强化学生的基础理论知识和培养学生的专业技术能力,具有十分重要的作用.本文介绍了应用型本科电力类专业电工系列课的课程设置、电工基础课程教学改革和电工实验、电工实习的教学改革与实践.     

高职文秘专业开放式实训课程的设计与组织

当前高职文科实践教学所面临的困境是,因环境真实程度低,而难以进一步提高学生的实践能力.本文通过对文秘专业各种实践教学手段进行综合比较,归纳出开放式实训课程的种种优势:灵活性、综合性、真实性、促动性和低成本.湖南工程职业技术学院率先对开放式实训课程的目标、内容和考核等做出详细规定,并且精心地组织了实训过程,进一步提高了学生的实践能力,切实地培养了学生的秘书素质.     

“电工电子学”课程在学生能力培养方面的改革与实践研究

随着电工电子技术的发展,在信息、控制、系统三大理论支持下,现代电气工程已发展成一个高度综合集成的学科,如何通过“电工电子学”教学提高学生的技术综合应用能力和创新能力,培养复合型高素质人才显得尤为重要。本文针对学生综合素质、职业技能提高及创新能力的培养,从解放教学思想、改革理论教学及实践教学、探究教学方法和教学手段、更新考核方法、加强网络资源建设等方面分别进行了探索研究。     

电工电子实践教学模式的创新与实践

电工实践教学是培养学生技术应用能力和操作动手能力的重要环节。本文就如何推进电工电子实践教学改革,从机电、电子实验课程体系、教学内容、教学手段、考核方式等方面进行了探讨,总结出一套适合高校的电工电子实践教学模式。     

电工电子实验教学模式的创新与实践

现代电工电子技术实验教学模式是以创新思维和创新设计的训练为核心,理论教学与实践教学相结合,课内教学与课外教学相结合,人才培养质量总体水平与个性化培养相结合的教育模式.充分发挥学生的自主能力和综合运用所学知识的能力,增强学生的工程实践能力,培养更多高素质、复合型人才.     

数控实训教学方法的改革与实践

在数控实训教学改革的实践中,针对传统教学模式存在的不足,以能力培养为本位,实施了"理实一体化"教学,引入了项目教学法,并对实训考核方式进行了改革和实践,提高了学生的工程实践能力、自主学习能力和创新能力,效果良好.