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提高"电路分析"课程教学质量的探讨与思考 总被引:1,自引:1,他引:0
"电路分析"课程是电气信息类专业的技术基础课,在整个专业的课程体系中起着承前启后的重要作用.如何不断提高教学质量,是值得探讨和思考的一个问题,需在课程教学的每一个细节上下功夫.时"电路分析"课程教学中如何上好第一堂课和最后一堂课,如何用学生易于接受的表达方式进行课堂教学,如何精选例题、适时抛出讨论题、合理安排习题课等几个问题的思考和做法作了详细介绍. 相似文献
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"数据库原理及应用"教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
通过分析"数据库原理及应用"课程教学过程中存在的问题,提出定期开展教学大纲修订及课堂教学和实践环节的具体改革措施,并结合实例探讨了"数据库原理及应用"课程的教学方法. 相似文献
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本文结合具体实例对“电路分析”课程课堂教学的方式和方法进行了探讨。逐层深入的教学内容、灵活多样的提问方式、难易适中的实例分析或设计、适时的归纳和总结构成了“电路分析”课程课堂教学的核心,使得教与学相辅相成,密不可分口 相似文献
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本文分析了"电子技术基础"课程教学的现状,指出传统教学方法的弊端及将EDA技术引入"电子技术基础"课教学的必要性.通过两个实例介绍了EDA技术在"电子技术基础"课程中的应用.采用了新的教学方法的课堂教学表明:借助EDA技术可以帮助学生加深理解该课程的主要内容,从而提高教学效果. 相似文献
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针对"电机学"课程的教学,结合多个实例简述在教材选择、课堂教学、实践教学环节中应该注意的问题,以及应该采取的方法和手段.实践表明,采用这些方法和手段有利于提高"电机学"课程的教学质量. 相似文献
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基于高职高专教育教学改革新理念,以建设国家级精品课程为契机,构建工学结合的高职高专"电路"课程教学模式,给出了"电路"课程的新体系,分别从职业岗位分析、课程性质与作用、课程设计的理念与思路、课程总体框架的形成等方面进行了阐述. 相似文献
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关于提高"电路"课程教学质量的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
目前"电路"课程的教学有的学校忽视了习题课的重要作用,把"电路"和"电路实验"当做两门课程,彼此无联系,不同步,严重影响了"电路"课程教学质量和教学效率的提高.本文阐述了"电路"课程的讲授课、习题课和实验课各自的教学任务和提高质量的基本举措,以及将其有机结合为一个整体,统-在"电路"课程授课计划中的必要性和重要意义,并对习题课、实验课的课时、内容和教学手段提出了初步设想. 相似文献
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通过将Multisim与"模拟电子技术"课程课堂教学内容、课后知识扩展以及工程实例等方面相结合,介绍了该软件在模电课程中的应用与实践;并与问题式、讨论式教学方法相结合,突破仿真电路在课堂上仅作为单一验证环节出现的局限性。实践表明,引入Multisim仿真不仅可让抽象的理论形象化、具体化,使得理论与实践相结合,更达到了提高学生分析能力和创新能力的目的,教学效果良好。 相似文献
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"电工学"是一门应用性很强的技术性课程,各种电路分析离不开实验环境的再现。介绍了Multisim虚拟实验平台的先进性,通过实例分析了Multisim在"电工学"课堂教学中的应用,使得教学过程形象、直观,更好地调动了学生的能动性,教学效果更好。 相似文献
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"电路"和"信号与系统"是电气信息类专业的平台基础课程,现分析两门课程的教学内容和教学方法,发现内容交叉、重复、衔接不合理,浪费学时,不能从整个课程体系系统化的角度把握有关内容等问题.对"电路"和"信号与系统"进行了优化整合与改革实践,并在教学方法和教学手段等方面提出了新的改革方案.在实际教学过程中的教学试验表明,改革方案缩短了教学时间,提高了教学质量. 相似文献
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本文针对"数字电子技术"课程概念多、内容抽象、理解较困难的特点,在课堂教学方法上,经过多年的尝试和探索,积累了-点经验,总结出了画基本思路示意图、立章节段落要点系列小标题、实例分析、抽象概念形象化、动画与链接仿真软件方法等一系列方法,使得教学过程简明扼要、思路清晰、深入浅出、形象生动.教学实践表明,这些方法取得了较好的效果,显著提高了学生的学习效率. 相似文献
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基于MATLAB的"电路分析与实践"课程仿真实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
探索了"电路分析与实践"课程在实施"教、学、做一体化"教学过程中,如何运用MATLAB仿真软件对"电路分析与实践"实验进行仿真,这一做法弥补了传统实验的不足,使学生对抽象的电路和磁路理论有了直观认识,从而提高了他们的学习兴趣和学习效率. 相似文献
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"电路分析与实践"课程考试方法的改革 总被引:1,自引:0,他引:1
通过分析强电专业"电路分析与实践"课程的特点,给出了实施形成性考试改革的基本思路和具体措施,改变了终结性考试一统天下的局面,实现了知识、能力,素质综合考核,完善了"教、学、做"相结合的课程改革. 相似文献
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