新工科背景下“电工学”实验教学模式改革探索

该研究为适应新工科建设与创新能力人才培养的需要,提出了四项"电工学"实验教学模式改革的基本措施,即建设形式多样的仿真实验平台,建设综合创新实验室并优化创新实验内容,开放实验室并采取开放式实验教学方法,在细化、调整考核模式的基础上新增考核内容等,然后针对每项措施给出具体的实施方案。改革后的实验教学模式能够实现对学生工程实践能力、创新能力和知识综合运用能力的培养,符合新工科建设要求。     

电子技术实验教学改革的探索与实践

电子技术实验是电子技术教学中一个非常重要的实践教学环节,其对提高学生工程实践能力和培养学生创新意识有着极其重要的作用。本文分析了电子技术实验教学中存在的问题,并从更新实验教学内容、改革教学方法、完善考核方式等方面进行探讨,从而提高学生的工程实践能力和创新能力。     

高校能源动力类专业实验教学改革研究与探索

在高等学校能源动力类专业中通过构建＂进阶式＂实验教学大平台进行实验教学改革,阐述了实验教学理念,详细分析了实验教学改革的内容和方法,通过改革形成特色,并取得良好的实验教学效果。     

《通信原理》实验教学改革与探索

从课程教学内容改革出发,提出软硬件结合、虚拟与现实结合的教学方案。将科研成果融入课堂教学,利用丰富的教学手段和考察方式,培养学生的自主学习能力和系统级分析问题、解决问题的能力。通过对实验教学改革方案的实施,为创新创业教育与课堂教学相结合提供了可行方案,对其他学科专业课程改革与建设也具有一定的借鉴意义。     

体育院校运动生物化学课程实验教学改革的探索

运动生物化学作为体育专业一门重要学科基础课,在运动对人体结构和功能的影响实践中有重要的指导作用,而承担实践任务的运动生物化学实验教学更显重要。但当前形式下的运动生物化学实验教学存在诸多问题和不足,针对当前高校体育院系运动生化实验教学中存在的主要问题,如学生轻视实验课、实验内容设置和实验课时安排不合理等,提出了高校体育院系主管部门应加强对运动生物化学实验教学的重视、更新实验教学内容体系和优化实验教学队伍等建议和举措,希冀为高校体育院系的运动生物化学实验教学改革起到抛砖引玉的作用。     

城市建设与环境工程实验教学改革思路与方案

为了提高学生的创新能力和实践能力,实现本科人才培养的双重目标———培养高素质创新性人才和培养社会需求的高素质工程技术研究应用人才,文章通过开展城市建设与环境工程实验教学改革研究,提出了双重本科人才培养目标的教育教学模式改革,将实践教育的育人理念落实于学生培养的全过程,做到实践教育＂三坚持＂＂三结合＂＂三落实＂。     

药学专业实验教学体系改革与探索

现代医药产业的发展正面临着重大变革和战略性转变,药学事业呈现新的发展趋势,医药人才市场竞争日趋激烈。传统的药学专业实验教学体系已难以适应社会对药学人才素质的要求,实验教学质量很难保证。毕业生的实践能力不高,严重削弱毕业生在现代就业市场的竞争力。因此,高等药学院校必须顺应市场需求,加强学生专业技能、综合应用能力和创新能力的培养。本文结合本学院药学专业的实际情况,提出进一步探索构建有利于创新能力培养的新型药学实验教学体系,这对于提升药学本科教学水平,提高药学类学生综合素质,具有重要的现实意义。     

电工实验教学改革探索与实践

在高等职业教育中,学生职业能力的培养需要建设结构完整的独立的实验教学课程体系。本文着眼于提高实验教学质量,在教学理念、实验内容及教学方法等方面,探寻存在的问题,从实践教学出发,探索以培养技能型人才为核心的电工实验教学模式的构建。     

高校生物实验教学的改革探究

高校生物实验教学是生物学习中的重要组成部分。实验教学和课堂教学是完全不同的两种教学模式,课堂学习到的基本都是理论知识,但是实验教学主要注重的是学生的动手能力和综合能力的培养,是推动学生主动学习的一个有效方式。我国实验教学一直在不断改革中,并取得了一定成绩,但不可否认的是确实存在一些问题和不足,有待改进。     

城市规划专业GIS课程实验教学改革与探索

文章针对建筑院校城市规划专业本科阶段GIS(地理信息系统)课程设置的内容及教学特点,通过开展互动式教学实践以及面向实践的专题研究等,进行GIS课程的实验教学内容与教学方法的革新,结合相关教学成果进行经验总结,探索城市规划专业GIS课程上机实验教学的新思路和新方法。     

食品分析实验教学的改革与探索

食品分析实验是食品科学与工程专业和食品质量与安全专业的重要专业实践课程。为推进应用型人才的素质教育,提高教学质量,培养学生的创新精神和实验技能,本文通过优化实验教学内容,改革教学方法和手段,完善实验考核方式等,对食品分析实验教学进行改革,促进了教学质量的提升,取得了良好的教学效果。     

电工电子技术实验教学改革探索与实践

实验教学是高等学校人才培养的重要环节,对学生实践与创新能力的培养具有重要的作用。针对电工电子技术课程存在着内容多,授课和实验学时少的矛盾,对电工电子技术实验教材、实验内容、实验方法、实验考核四个方面进行分析,总结出适合现代教学手段和教学对象的教学法,培养了学生科技意识和兴趣,有效地提高学生的实践能力和创新能力。实践表明改革后的实验教学方法可行。     

基于提升学生技能和创新能力的《建筑材料》课程实验教学改革探索与实践

本文对《建筑材料》课程实验教学改革的重要性及必要性进行了论述;对改革的内容进行了分析;并提出了几个探索性问题。希望对以后教学有所帮助。     

水泥与混凝土工艺实验教学改革探索

针对当前水泥与混凝土工艺实验教学中存在的实验教学不受重视,教材和实验内容陈旧,教学形式单一,实验条件较差等现象,开展了对水泥与混凝土工艺实验教学改革的探索,提出了加强实验教学的地位,更新教材及实验内容,优化教学方法,加大实验室投入等思路。希望通过改革,建立一套适用于本专业学生的实验教学模式,改善当前学校教育与社会用人之间存在一定差距的现状,为水泥与混凝土行业及建材工业培养合格的技术人才。     

基于提升学生技能和创新能力的《建筑材料》课程实验教学改革探索与实践

奉文对《建筑材料》课程实验教学改革的重要性及必要性进行了论述：对改革的内容进行了分析;并提出了几个探索性问题。希颦对以后教学有所帮助。     

土木工程结构实验教学改革探索

土木工程是实践性很强的专业,特别是结构实验,把理论知识和实践相结合鉴证所学知识的最好实践课程。所以,要对土木结构实验引起重视,提高学生对结构的整体认识和感觉,培养学生动手解决问题的能力和探究能力,以此提高结构实验课的质量,分析了结构实验教学的现状和问题,提出了改革措施,完善实验教学内容,验证了学生对教学改革的态度和认识。     

基于CDIO理念的实验教学改革实践与探索

针对传统的高校实验教学模式存在的单一性、教条式和缺乏创新性等诸多问题,引入CDIO教育理念,提出一种基于CDIO理念的实验教学改革及创新人才培养模式,采用分类别、分层次、分阶段的进行的实验、实践教学项目,对学生进行系统地、全方位的知识体系覆盖,建立全面的实验教学体系和人才培养模式,深化实验教学培养模式,加强学生的创新思维能力。     

高职高专院校仪器分析实验教学改革的探索与实践

高职高专院校药学专业、医学检验与卫生检验与检疫专业仪器分析实验在分析化学实验教学中占有非常重要的位置,针对其在实验教学过程中所暴露的诸多问题,从精选实验内容;合理利用仪器教学资源,提高实验教学效率;加强实验室开放,提高学生的动手能力等方面进行探索与实践。改革后的仪器分析实验教学能充分调动学生的学习积极性,提高了仪器分析实验教学质量,达到了预期的目的。     

实验教学改革探索

本文实验教学在对学生实际操作技能的训练,动手能力的培养等方面,有着理论教学不可替代的作用。为了提高学生综合素质和创新能力,针对实验教学中存在的问题,对实验教学的内容、教学方法和手段进行了改革。采取调整实验教学内容,改变传统实验教学,实行开放式实验,加强实验室队伍建设等措施,着力培养学生的动手能力和综合素质,切实提高实验教学质量。     

《电工学》课程“分层递进”式一体化教学模式探讨

《电工学》是职业院校电工类专业课的一门技术基础课。其特点是内容丰富,具有很强的实践性和应用性。该课程综合了电路理论、电机学、模拟电子技术和数字电子技术几方面的理论知识,课程内容较多,但学时却相对较少。因此,要想达到良好的教学效果,对该课程进行教学改革有深刻的意义。