Java Web课程基于工作过程的项目教学改革研究

文章首先对Java Web课程教学中存在的问题进行分析,然后重点介绍了基于工作过程的课程设计和项目开发。     

探索项目教学在Java Web技术课程中国内外的教学模式的研究

当前国内高校课程设置往往不尽合理、针对性不强、教学方法单一,不能完全满足应用人才培养的需要。而项目驱动式教学强调项目的现场性、知识的综合性和学生全面能力的培养,其形式、内容与传统教学课程有较大差异。Java Web技术是目前非常流行的软件开发工具,有着广阔的开发前景。因此,加强Java Web技术课程建设,对Java Web技术这门课程与项目教学进行研究就显得尤为重要。     

基于工作过程的“Java系统开发”课程开发与研究

如何使课程教学与职业需求相适应,是当前我国高等职业教育改革的重点之一。文章主要从课程目标、课程设计思路、课程组织、教学方法、课程考核几个方面对"Java系统开发"课程进行了一些研究,探索并实践了一种以工作过程为导向,以实际软件系统项目作为驱动,注重理论知识和实践技能结合,突出学生职业技能训练和专业素养,实现对学生全过程、全方位培养的课程培养思路。     

基于企业需求的Java课程教学改革策略分析

以企业需求为导向进行Java课程改革是高校适应社会发展培养高端型人才的必然选择,有助于实现课堂进步与教学内容改革,提升学生实践技巧与就业能力。文章分析了Java课程的教学弊端,并从3个角度简要探讨了基于企业需求的Java课程教学改革策略,希望能为打造Java课程高效课堂、满足企业人才需求缺口提供支持。     

Android项目带动《Java程序设计》课程教学改革研究

Java程序设计是一门实践性较强的课程。但学与用没能有机结合,导致学生仅仅具备一定的理论知识,欠缺实际的动手能力,造成今天这种尴尬的境地。传统的教学模式无法提高学生的学习积极性,流程化的实验课程也无法提高学生的动手能力。针对传统教学方法和实验课程的一些缺点和弊端,提出了一种基于Android项目带动Java学习的教学方法,提高学生的兴趣和动手能力,培养了大学生的创业意识,有效的改善了Java教学的弊端。     

基于Java Web的学生信息管理系统

本文提出了一种新的、高效的基于JavaWeb的学生信息管理系统,它可以有效地支持学校的教育和教学工作。该系统使用MySQL数据库作为后台数据存储平台,并使用Java语言进行编程。还使用Tomcat服务器来构建应用程序的运行环境。主要从系统开发技术、系统总体设计和系统详细设计与实现来描述,设计重点是Java Web,通过浏览器访问服务器端页面,实现对用户权限的控制和相关功能模块的调用。     

基于Java Web的办公自动化系统设计

阐述Java Web的办公自动化系统的设计架构、系统的模块设计,包括用户登录模块、公文管理、公共信息、个人办公、会议管理、系统的安全设计,系统的实现,采用分布式软件系统,利用有效资源共享与信息沟通,构成信息网状流通,从而实现管理流程的优化。     

基于Java的Web开发技术浅析

随着互联网技术的快速发展和Web技术的广泛应用,使得基于Web技术的应用系统的开发成为了软件开发中的热点.由于Java的可移植性、易用性等特性,再加上完善的Web应用体系结构,基于Java的Web开发技术得到了广泛应用.本文详细阐述了基于Java语言在Web开发,同时简要论述了Web应用的基本原理和基于Java的Web开发技术.     

基于Struts框架的Java Web应用开发研究

近年来,随着计算机和网络技术的逐步完善,其应用范围逐步扩大,由此进一步推动了与之相关领域的发展。Struts作为一种最早的开源框架,其具有其它框架无法比拟的优势,正因如此,使得该框架在Web应用开发中得到了广泛应用。基于此点,本文首先概括性介绍了Struts框架,在此基础上对基于Struts框架的JavaWeb应用开发进行论述。     

基于工作过程的计算机课程改革研究

计算机在人们的生活的各个方面发挥着作用。家庭娱乐、文档管理、办公室信息化、工作工具如此等等,不一而足。许多人认为计算机已经成为了工具学科。计算机专业的课程当然要区别于这些非计算机专业对计算机的认识。计算机专业仍然有很强的职业竞争力。但是,也要有危机感。要针对社会需求深入了解。为学生提供正确的职业能力需求导向。这就要对计算机课程以工作过程为导向,进行课程体系改革。本文就基于工作过程的计算机课程体系改革的作用、意义和可行性措施进行了详细阐述。     

Java课程教学改革探索与实践

为了培养软件技术实践人才,树立以学生为本的教学理念,创新了Java课程教学模式,构建了完整的教学内容体系,组织了有机的教学内容,改进了教学方法和手段,激励学生主动参与Java课程的学习,提高学生的自主学习能力,创新实践能力,交流协作能力。     

基于案例教学的“平面图形设计”课程教学改革研究

"平面图形设计"课程,是计算机大类专业的一门专业基础课,是理论实践一体化的项目课程。在教学设计时,教师通过完整的案例教学,将作品策划、软件应用、平面构成、色彩搭配、美学鉴赏进行合理整合,把教学内容融入实际案例中。教学过程按照案例赏评、任务分解、重点讲解、学生模仿、教师指导、作品展示、总结提升的方式进行组织,最终完成一个完整的平面图形制作过程。     

软件技术专业Java Web课程改革与实践

软件技术中一个重要的分支就是动态网站的制作。现在很多资源都可以从网络中获取，而人们获得这些数据与资源的最直接方式就是通过网页来浏览、下载与共享。Java Web可以说是一个综合的学科。他不仅仅是Java语言，还涵盖HTML、脚本语言、网站的设计思想、特效脚本语言乃至数据库等多方面知识的运用。目的是能够完成动态网站构建的全部过程。本文从该门课程的内容开始介绍，分析了课程中存在的问题以及问题形成的原因。针对原因有效的提出了改革措施。     

基于游戏开发的“项目驱动法”在JavaScript课程教学中的应用研究

文章从教学模式、教学内容、教学评价反馈机制方面对JavaScript传统的授课方式进行改善性研究,采用"项目驱动法"教学理念,选取网页游戏经典"坦克大战"作为教学案例,寓教于乐,根据教学知识点,对项目进行细化分解,将枯燥抽象的理论知识融入到了丰富有趣的游戏项目中,充分调动学生的主动性,使学生在完成教学知识点学习的同时,提高了实践技能,缩短了学生与企业之间的距离。     

基于工作过程在VB教学中的应用

通过VB课程的学习,学生应掌握程序设计的基本理念和应用方法,能够熟练地把该程序设计应用到现实生活任务中。于是本文在基于高职学生的现状和更好的调动学生的积极性及提高教学效果的基础上,分析探讨在该课程中采用基于工作过程的教学模式作用的必要性和以情境为基础,项目为教学任务的教学方法,以达到培养学生创新能力,动手能力的目标,并真正地把教学与实践结合起来,实现教学为职业服务的目的。     

《电子CAD》课程项目化教学改革实践

以提高学生实践能力为宗旨,给出了项目化教学改革的理念与思路.从课程设置、教学方法、考核方式等方面提出一系列改革措施.以产品设计为切入点,将传统学科体系中的知识点转化为七个教学项目,并以之为载体来设计教学内容,建立了知识、技能、职业能力的有机联系,提高了学生的职业资格证书获取率、就业率和项目设计能力.